Penyelesaian Tawuran Pelajar di Tingkat Sekolah Menengah Kejuruan
DOI:
https://doi.org/10.56393/antropocene.v1i1.18Keywords:
Penyelesaian tawuran, Konflik, Preventif, Mediasi, ArbitraseAbstract
Penelitian ini memiliki tujuan untuk memperoleh informasi secara mendalam mengenai penyelesaian konflik dalam kasus tawuran pelajar di SMK Purnama 3 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan wawancara, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukan bahwa penyelesaian konflik tawuran di SMK Purnama 3 Jakarta secara umum dikelompokan menjadi tiga, yaitu upaya preventif, upaya mediasi dan upaya arbitrase. Upaya pertama, adanya penyesuaian jam berangkat dan pulang sekolah dengan melakukan penyelingan waktu. Upaya kedua yaitu dilakukan dengan cara pembuatan surat perjanjian atau kesepakatan kepada siswa agar tidak mengulangi tawuran pelajar kembali. Upaya ketiga dengan cara memberikan tindakan tegas dari sekolah ketika siswa melakukan tawuran, tindakannya dengan diberlakukannya yaitu pemberian skors selama 1-2 minggu kepada siswa bahkan sampai pada tindakan dikembalikannya siswa kepada orangtua. Kesimpulan penelitian ini menunjukan bahwa cara yang menurut siswa efektif dan berpengaruh adalah cara preventif dengan penyelingan waktu jam masuk dan pulang sekolah yang dengan sekolah lain.
Downloads
References
Aswari, A., & Salle. (2018). Serangkai Potensi Aksi Tawuran Antar Siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan.
Basri, A. H. (2015). Fenomena Tawuran Antar Pelajar dan Intervensinya.
Fahrani, N. A. (2018). Penyelesaian Perkelahian Antar Pelajar SMA Jakarta Oleh Kepolisian Resort Jakarta Selatan (Studi Kasus Tawuran SMAN 6 dengan SMAN 70 Jakarta). ADIL: Jurnal Hukum, 7(2).
Firmansyah, M. J. (2018). KPAI: Tawuran Pelajar 2018 Lebih Tinggi Dibanding Tahun Lalu. Jakarta: Tempo.co.
Gultom, A. F. (2016). Iman dengan akal dan etika menurut Thomas Aquinas. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 16(8), 44-54.
Gultom, A. F. (2010). Dialog Transformatif Agama dan Kekerasan. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 4(2), 279-289.
Hayati, N. (2018). KPAI: Tren Tawuran Pelajar Menurun Dalam Tiga Tahun Terakhir. Jakarta: Jakarta Raya.
Ibeng, P. (2019). Pengertian Preventif dan Represif, Contoh, Beserta Tujuan: https://pendidikan.co.id/preventif-dan- represif/#forward
Kewuel, H. K. (2010). Memandang Tuhan Dari Balik Pengalaman Kejahatan, Penderitaan, Dan Kematian. JPAK : Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 4(2), 264–278. https://ejournal.widyayuwana.ac.id/index.php/jpak/article/view/103/82
Malik, I. (2017). Resolusi Konflik Jembatan Perdamaian. Jakarta: Kompas Media Nusantara.
Rahmat, Budi; Fitriati. (2019). Kajian Kriminologi Terhadap Tawuran yang Bepotensi Tindak Pidana Oleh Pelajar di Kota Padang. Unes Law Review, 2(1).
Rizky, A. O., Zuryani, N., & Kamajaya, G. (t.thn.). Tawuran Antar Pelajar di Jakarta Selatan.
Setiawan, E. (2015). Peran Guru Bimbingan Konseling dalam Mengatasi Tawuran Pelajar. Jurnal Psikoislamika, 12(2).
Setiawan, H. H. (2016). Penanganan Permasalahan Tawuran Remaja Melalui Pusat Pengembangan Remaja (PPR) di Cipinang Besar Utara, Jakarta Timur. Sosio Konsepsia, 5(02).
Sudarilah. (2014). Peran Pendidikan dan Pengajaran Moral Bagi Peserta Didik Dalam Rangka Mengatasi Tawuran. Jurnal Ilmiah WIDYA, 2(1).
Sutrisno, M. E. (2018). Upaya Penegakan Hukum Terhadap Pelaku Tawuran Antar Pelajar (Study Kasus Hukum Kota Bandar Lampung).
Yulestrani. (2016). Perkelahian Antar Pelajar di SMAN 2 Tambusai Utara Kabupaten Rokan Hulu. Jom Fisip, 3(1).
