Persepsi Masyarakat Terhadap Sistem Penerimaan Peserta Didik Baru Zonasi
DOI:
https://doi.org/10.56393/antropocene.v1i1.20Keywords:
Persepsi masyarakat, Sistem Penerimaan, Zonasi, PemerataanAbstract
Penerapan sistem zonasi pada penerimaan peserta didik baru memunculkan berbagai macam persepsi di masyarakat. Begitu pula yang terjadi di masyarakat Desa Broto yang dengan adanya penerapan sistem zonasi menyebabkan mereka memiliki persespi negatif maupun positif. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui berbagai macam persepsi masyarakat di Desa Broto terhadap penerapan sistem zonasi sekolah. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Dengan menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian dilakukan di Desa Broto dan SMPN 1 Kecamatan Slahung Kabupaten Ponorogo. Kesimpulan dari hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi masyarakat di Desa Broto terhadap sistem zonasi, didominasi dengan persepsi tidak setuju. Faktor yang menyebabkan persepsi tersebut adalah adanya pemerataan aspek pendidikan baik dari guru, fasilitas, dan mutu yang belum merata, tidak subjektif, serta dianggap dapat mengurangi semangat belajar dan hak anak untuk mendapat pendidikan yang layak, karena dalam penerapan sistem ini anak tidak bisa sekolah ditempat yang mereka inginkan.
Downloads
References
Arischa, Suci. Analisis Beban Kerja Bidang Pengelolaan Sampah Dinas Ligkungan Hidup dan Kebersihan Kota Pekanbaru.2019. JOM FISIP Vol.6:Edisi Januari-Juni 2019
Berita Satu (19 Juni 2019). PPDB Jalur Zonasi tuai Pro dan Kontra. Diakses pada 23 Maret 2020. https://www. google. com/amp/s/amp.beritasatu.com/megapolitan/ 560106-ppdb-jalur-zonasi-tua-pro-dan-kontra
Habibullah,Asep Henry. Strategi Sekolah Dalam Menghadapi Sistem Zonasi Studi di SMP Negeri 3 Mrebet Purbalingga. Jurnal El-Hamra(Kependidikan dan Kemasyarakatan). Vol.4.2 Juni 2019-ISSN 2528-3650
Kominfo (01 Agustus 2018). Semua Bisa Sekolah! Zonasi untuk Pemerataan yang berkualitas. Diakses pada 26 Mei 2020.https://kominfo.go.id/content/detail/13689/semua-bisa-sekola-zonasi-untuk-pemerataan-yang-berkualitas.
Kompas.com (17 Desember 2019) 3 Alasan Mendikbud Nadiem Pertahankan Sistem Zonasi di PPDB 2020. Diakses Pada 23 Maret 2020. https:/ /www.google. com/amp/s/amp/.kompas.com/edukasi/ read/2019/12/17/07362461/3-alasan-mendikbud-nadiem-pertahankan-sistem-zonasi-di-ppdb-2020
Kompas.com (15 Juni 2018) Ini Alasan Kemendikbud Jalankan Zonasi. Diakses pada 23 Maret 2020. https:// www.google.com/amp/s/amp/ kompas. com/edukasi/read/2018/06/05/22040311/ini-alasan-kemendikbud-jalankan-zonasi
Kompasiana (2 November 2019). Pro dan Kontra Penerapan Sistem Zonasi dalam PPDB Tahun 2019. Diakses pada 03 Maret 2020. https:/ /www. google. com/amp/s/www.kompasiana.com/amp/mila89663/5dbd2bec097f3610c04b43f2/pro-dan-kontra-penerapan-sistem-zonasi-dalam-ppdb-tahun-2019
Kewuel, H. K. (2017). Analisis Antropologi Pendidikan Tentang Penguatan Manajemen Mutu Pendidikan Tinggi Dalam Tata Pendidikan Global. Erudio ( Journal of Educational Innovation), 3(2), 55–66. https://erudio.ub.ac.id/index.php/erudio/article/view/195/172
Miles, Metthew B. & Huberman Michael A. Analisis Data Kualitatifbuku tentang sumber metode-metode bar. 1992. Jakarta. Universitas Indonesia
Miles, Metthew B. & Huberman Michael A. Analisis Data Kualitatif buku tentang sumber metode-metode baru.2014. Jakarta. Universitas Indonesia
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 14 Tahun 2018 Pasal 16 Ayat (1) Tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak,Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan, atau bentuk lain yang sederajat
Pelayananpublik.id (1 Agustus 2019). Makna Zonasi,Tujuan, dan Manfaatnya. Diakses pada 26 Mei 2020.https:/ /www.google.com/amp/s/pelayananpublik.id/2019/08/01/makna-zonasi-tujuan-dan-manfaatnya/amp/
Pradewi ,Gunarti Ika &Rukiyati. Kebijakan Sistem Zonasi dalam Perspektif Pendidikan.JMSP (Jurnal Manajemen dan SupervisiPendidikan).Volume 4 Nomor 1 November 2019.ISSN Online : 2541-4429
Ratnawati, Lia. Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Karakter Peserta Didik Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Trimurjo Lampung Tengah Tahun Ajaran 2017/2018. Skripsi Universitas Lampung, 2019
Rijali,Ahmad. Analisis Data Kualitatif. jurnal Alhadharah. Vol. 17 No. 33 Januari-Juni 2018
Rohmah, Iw (2015). Bab III Metodologi Penelitian.https://www.google.com/url?sa=t&source=web7ect=j&url=http://etheses.uin-malang.ac.id/1577/7/11510074
Sosiologis.com. 2018. Instrumen Penelitian: Contoh dan Penjelasanya. Diakses pada 8 Maret 2020. https:// www. google.com/amp/sosiologis.com/instrumen-penelitian/amp
TheConversation.com (24 Juni 2019). Dampak Sistem Zonasi Penerimaan Peserta Didik Baru di Sekolah Negeri Bagi Para Guru dan Siswa. Diakses pada 28 Maret 2020. https:// www .google. com/ amp/s/ theconversation.com/amp/dampak-sistem-zonasi-penerimaan-peserta-didik-baru-di-sekolah-negeri-bagi-para-guru-dan-siswa-119294.
Tirto.id (2 Mei 2019). Indeks Pendidikan Indonesia Rendah, Daya Saing Pun Lemah. Diakses pada 23 Maret 2020. https://tirto.id/indeks-pendidikan-indonesia-rendah-daya-saing-pun-lemah-dnvR
Tirto.id (10 Juli 2018). Empat Kelemahan Sistem Zonasi dalam PPDB 2018. Diakses pada 23 Maret 2020.https:// www.google.com/amp.tirto.id/empat-kelemahan-sistem-zonasi-dalam-ppdb-2018-Cnp9Kesuma, Dharma; Triatna, Cepi; Permana, Johar. 2011. Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tirto.id (13 Juli 2017) Pro Kontra Sistem Zonasi dalam Penerimaan Siswa Baru. Diakses pada 23 Maret 2020. https:// www.google.com/ amp/s/amp. tirto.id/ pro-kontra-sistem-zonasi-dalam-penerimaan-siswa-baru-csEh
Wahyuni, Dinar.Permasalahan Dan Upaya Perbaikan Sistem Zonasi Dalam Penerimaan Peserta Didik Baru 2019. Bidang Kesejahteraan Sosial Info Singkat Kajian Singkat Terhadap Isu Aktual Dan Strategis. Vol. XI, No. 13/I/Puslit/Juli/2019.
