Implementasi Pancasila Untuk Membangun Karakter Generasi Muda
DOI:
https://doi.org/10.56393/antropocene.v1i10.244Keywords:
Generasi Muda, Pendidikan Karakter, PancasilaAbstract
Pancasila memiliki nilai-nilai yang dapat di implementasikan di kehidupan sehari-hari, yaitu nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, serta keadilan. Jika masyarakat Indonesia mengacu pada nilai-nilai Pancasila dalam bersikap, maka masyarakat Indonesia khususnya generasi muda akan memiliki akhlak yang mulia, mandiri, berilmu, kreatif, bertanggung jawab, dan memiliki kepribadian yang baik. Artikel ini dibuat bertujuan agar generasi muda senantiasa memahami betul nilai-nilai yang terkandung di dalam Pancasila dan menjadikan Pancasila sebagai acuan ketika akan bertindak di dalam kehidupan sehari-hari. Karena generasi mudalah yang akan melanjutkan perjuangan para pahlawan dan yang akan mewujudkan cita-cita bangsa. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan. Penulis menelusuri dan menggunakan jurnal, internet, dan buku sebagai sumber yang relevan untuk memahami implementasi Pancasila untuk membangun karakter generasi muda. Implementasi yang tepat untuk membangun karakter generasi muda adalah melalui jalu pendidikan formal yang berisikan moral Pancasila. Hal itu ditujukan untuk membentuk bangsa yang kompetitif, tangguh, gotong-royong, toleransi, berjiwa patriotik, bermoral, dan yang paling penting beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Downloads
References
AP Asmaroini. (2016). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Bagi Siswa DI Era Globalisasi.Citizenship Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, Vol 4 (2). [PDF]
A Irhandayaningsih. (2012). Peran Pancasila dalam Menumbuhkan Kesadaran Nasionalisme Generasi Muda di Era Global. Humanika, Vol 16 (9). [PDF]
B Dalyono. (2016). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah. Jurnal Polines, Vol 3 (2), hlm 35. [PDF]
B Handitya. (2019). Menyemai Nilai Pancasila Pada Generasi Muda Cendekia. ADIL Indonesia Journal, Vol 1 (2). [PDF]
EY Lestari. (2019). Menumbuhkan Kesadaran Nasionalisme Generasi Muda di Era Globalisasi Melalui Penerapan Nilai-NilaiPancasila. ADIL Indonesia Journal, Vol 1 (1), hlm 22. [PDF]
FD Cahyani, MFACN Pratiwi, NA Nehru, R Ramadani. (Tidak dicantumkan tahun). Pancasila Sebagai Identitas Dasar Negara Republik Indonesia. Academia.edu. [PDF]
GR Soemantri. (2010). Memahami Metode Kualitatif. Makara Hubs-Asia, Vol 9 (2), hlm 57. [PDF]
H Gunawan. (2012). Pendidikan Karakter. Bandung Alfabeta. [PDF]
HS Martodirjo. (2008). Implementasi Pancasila dalam Menumbuhkan Wawasan Kebangsaan. Jurnal Ketahanan Nasional, Vol 13 (1). [PDF]
I Gunawan. (2013). Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Bumi Aksara, [PDF].
MHS Rahayu.(2020). Strategi Membangun Karakter Generasi Muda yang Beretika dalam Kebhinekaan dalam Perspektif Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Jurnal Pendidikan. Vol 28 (3), [PDF]
Putri, Ade Lia, dkk. (2020). Implementasi Pancasila Dalam Pembangunan Dibidang Pendidikan. Terampil Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, Vol 7 (1). [PDF]
R Fatimah. (Tidak dicantumkan tahun). Pancasila Sebagai Dasar Negara. AH Ritonga, hlm 3. [DOC]
S Budiwibowo. (2016). Membangun Pendidikan Karakter Generasi Muda Melalui Budaya Kearifan Lokal di Era Global. Premiere Educandum Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, Vol 3 (1), hlm 40. [PDF].
S Soeprapto. (2016). Implementasi Pancasila Dalam Kehidupan Ber Masyarakat Berbangsa Dan Bernegara. Jurnal Ketahanan Nasional, Vol 10 (2), hlm 18. [PDF]
