Gerakan Ciliwung Bersih sebagai Praktik Sosial Kewarganegaraan Ekologis

Ahmad Tarmiji Alkhudri — 2025-12-25

Persoalan Sungai Ciliwung berupa pencemaran, sampah, perubahan penggunaan lahan, dan banjir merupakan persoalan ekologis sekaligus persoalan kewarganegaraan karena dampaknya menyentuh ruang hidup bersama. Konsep utama yang digunakan ialah ecological citizenship. Penelitian bertujuan menganalisis GCB sebagai jejaring kewarganegaraan ekologis, mengidentifikasi bentuk praktik ekologis sehari-hari, dan menjelaskan pelembagaan gerakan pada relasi top-down dan bottom-up. Penelitian menggunakan paradigma interpretif, pendekatan kualitatif, dan studi kasus tunggal. Data diperoleh melalui studi pustaka, observasi, dan wawancara semi-terstruktur terhadap 13 informan yang dipilih secara purposive dan dikembangkan melalui snowball sampling. Analisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña serta triangulasi sumber dan teknik. Hasil menunjukkan bahwa kewarganegaraan ekologis hadir melalui kebiasaan pendidikan lingkungan, pengelolaan sampah, konservasi, seni-budaya, ekowisata, dan mitigasi banjir. Pelembagaan berlangsung melalui lima tahap dan menghasilkan jaringan kewargaan ekologis berbasis komunitas. Temuan merumuskan ecological citizenship sebagai praktik sosial sehari-hari.

Strategi Implementasi Pendekatan Deep Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk Mewujudkan Joyful Learning

Nurmayang Sari Mayang — 2025-12-31

Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi implementasi pendekatan deep learning dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di SMP Negeri 2 Tutallu untuk mewujudkan joyful learning. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Data diperoleh melalui wawancara, observasi pembelajaran, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mengintegrasikan pendekatan deep learning melalui problem based learning, strategi inkuiri, diskusi, tanya jawab, dan ceramah kontekstual. Strategi tersebut mendorong peserta didik memahami konsep kewarganegaraan, mengembangkan kemampuan berpikir kritis, menyampaikan argumentasi, serta merefleksikan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Temuan ini menegaskan bahwa deep learning dalam pembelajaran PPKn tidak hanya berorientasi pada penguasaan materi, tetapi juga pada pembentukan civic knowledge, civic skills, dan civic disposition. Dengan demikian, implementasi deep learning berkontribusi pada penguatan karakter kewarganegaraan yang kritis, reflektif, partisipatif, dan bertanggung jawab melalui suasana belajar yang bermakna, humanistik, dan menyenangkan.

De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Gerakan Ciliwung Bersih sebagai Praktik Sosial Kewarganegaraan Ekologis

Strategi Implementasi Pendekatan Deep Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk Mewujudkan Joyful Learning