Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
DOI:
https://doi.org/10.56393/didactica.v2i2.1152Keywords:
Pendidikan Karakter, Pendidikan KewarganegaraanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pendidikan karakter, hambatan proses implementasi dan solusi proses implementasi pendidikan karakter melalui mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Trucuk Bojonegoro. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Trucuk Bojonegorodengan informan kapala sekolah, guru Pendidikan Kewarganegaraan dan guru Bimbingan Konseling serta siswa kelas X di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Trucuk Bojonegoro. Adapun fokus penelitian pada karakter disiplin, santun, kerja keras, bertanggung jawab dan jujur pada kelas X di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Trucuk Bojonegoro.Sumber data yang digunakan yaitu sumber data primer berupa hasil wawancara dan sumber data sekunder berupa dokumen-dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa implementasi pendidikan karakter melalui mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Trucuk Bojonegoro dilaksanakan oleh guru melalui tiga tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan dan penilaian.
Downloads
References
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian: suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Armin, Reza. (2015). Strategi dan Implementasi Pendidikan Karakter di SMPN 9 Yogyakarta. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Cholisin. (2011). Pengembangan Karakter dalam Materi Pembelajaran PKn. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Darmadi, H. (2010). Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan. Bandung : Alfabeta.
Denzin, Norman K. & Yvonnas. Lincoln. (2009). Handbook Of Qualitative Research. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Fathurrohman dan Wuri Wuryandani. (2010). Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar. Yogayakarta: Nuka Litera.
Hasnah, K., Amin, B., Syakur, A., & Suardi, S. (2018). Peningkatan Hasilbelajar Bahasa Indonesia Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 1(1), 25-33.
Jaedun, Amat. (2012). Implementasi Pendidikan Karakter Terintegrasi dalam Kegiatan Pembelajaran pada SMK Jurusan Bangunan di Daerah Istimewa Yogyakarta. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta
Masnur Muslich. (2007). Sertifikasi Guru Menuju Profesionalisme Pendidik. Jakarta: Bumi Aksara.
Mulyasa. (2011). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.
Nata, Abuddin. (2003). Metodologi Studi Islam. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Nursalam. (2017). Peningkatan Hasil Belajar Pkn Melalui Model Pembelajaran Kooperative Tipe Two Stay Two Stray Pada Murid Kelas V SDN 180 Bentenge Kabupaten Bulukumba. Makassar: Universitas Muhammadiah Makassar
Rivai, Vitzhaal. Dan Sylviana Murni. (2009). Education Management Analisis Teori dan Praktik. Jakarta: Rajawali Pers.
Rummiyati. (2008). Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas
Samani, Muclas dan Hariyanto. (2011). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Samsuri. (2011). Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Wahana Membangun Karakter Bangsa. Yogyakarta: UNY Press.
Sardiman A. M. (2006). Interaksi dan Motovasi Belajar Mengajar. Bandung : Rajawali Press.
Suardi, S. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Saintifik Approacd Berbasis Media Pembelajaran Kearifan Lokal pada Mata Kuliah Dasar-Dasar Sosiologi dalam Membangun Karakter dan Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Sosiologi Universitas Muhammadiyah Makassar. Jurnal Etika Demokrasi Prodi PPKn Unismuh Makassar, 3(2).
Suardi, S. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Saintifik Approacd Berbasis Media Pembelajaran Kearifan Lokal pada Mata Kuliah Dasar-Dasar Sosiologi dalam Membangun Karakter dan Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Sosiologi Universitas Muhammadiyah Makassar. Jurnal Etika Demokrasi Prodi PPKn Unismuh Makassar, 3(2).
Suardi, S., & Kanji, H. (2018). Lecture Model of Student Transfer Discussion Method to Increase Student’s Activeness and Learning Outcomes. Journal of Educational Science and Technology (EST), 4(1), 48-54.
Suardi, S., Megawati, M., & Kanji, H. (2018). Pendidikan Karakter di Sekolah (Studi Penyimpangan Siswa di MTs Muhammadiyah Tallo) Jurnal Etika Demokrasi Prodi PPKn Unismuh Makassar, 4(1).
Suharno, dkk. (2006). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Bandung : Rajawali Press.
Suharno, dkk. (2006). PKn di SD. Yogyakarta: UNY Press.
Suwito, Anton. (2012). Iintegrasi Nilai Pendidikan Karakter ke dalam Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di sekolah melalui RPP. Rembang
Suyanto, Slamet. Implementasi Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Terpadu. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Suyanto. (2009). Strategi Pendidikan Anak. Yogyakarta. Hikayat.
Suyanto. (2010). Urgensi Pendidikan Karakter. Jakarta: Dirjen Dikdasmen Kementrian Pendidikan Nasional.
Syarkawi. (2006). Pembentukan Kepribadian Anak. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Tim Pendidikan Karakter Kmendiknas. (2010). Pembinaan Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah Pertama. Tidak diterbitkan. [30] Tom Lickona., Eric Schaps., Catherina Lewis. (2007). Character Education Partnership Eleven Principles of Effective Character Education, Washington DC : Character Education Partnership dalam Anton Suwito (2012)
Udin. S. Winataputra. (2009). Materi dan Pembelajaran PKn SD. Jakarta: Universitas Terbuka
Yuda, Fadil, dkk. (2013). Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Upaya Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jakarta: Universitas Negeri Jakarta.
Zainal dan Sujak. (2011). Panduan & Aplikasi Pendidikan Karakter. Bandung: Yrama Widya.
Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter : Konsepsi dan Aplikasi dalam Dunia Pendidikan. Jakarta: Kencana
