Pola Pembinaan Ibu Rumah Tangga Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Anak Pada Era Pembelajaran 4.0
DOI:
https://doi.org/10.56393/didactica.v1i2.504Keywords:
Kesulitan Belajar, Pembelajaran 4.0Abstract
Masalah lahirnya Undang-undang Nomor 23 Tahun 2004 tentang Penghapusan Kekerasan Dalam Rumah Tanggadilatarbelakangi oleh perkembangan dewasa ini yang menunjukkan bahwa tindak pidana Kekerasan Dalam Rumah Tangga pada kenyataannya sering terjadi dalam kehidupan masyarakat, baik dalam bentuk kekerasan fisik, psikis, seksual maupun penelantaran rumah tangga. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui re-orientasi ibu terhadap pola pembinaan anak di rumah Pada Era Revolusi 4.0. Ada faktor-faktor yang berpengaruh dalam re-orientasi ibu terhadap pola pembinaan anak di rumah pada Era Revolusi 4.0. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus tunggal. Data dikumpulkan dengan menggunakan wawancara mendalam, observasi, dokumentasi, dan data dianalisis secara kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa ibu di zaman milenial sudah berperan aktif dalam mendidik anak di rumah karena telah dimudahkan dengan internet yang dimana segala informasi mengenai anak dalam proses belajar-mengajar sudah bisa di akses di handphone atau media lainnya. Kendala-kendala yang dihadapi ibu di rumah dalam menghadapi anak kurangnya moral, dan rasa ingin tahu.
Downloads
References
Abdurrahman, Mulyono. Anak berkesulitan belajar. 2012.
Abuddin Nata, Akhlak Tasawuf. (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2009)
Anjar, Sari. Layanan Bimbingan Konseling Islami Dalam Membantu Meningkatkan Akhlak Mulia Peserta Didik Di Madrasah Aliyah Guppi Banjit Way Kanan Tahun Pelajaran 2019/2020. 2021. PhD Thesis. UIN Raden Intan Lampung.
Anwwar, Syaiful, et al. Pendidikan Islam dalam Membangun Karakter Bangsa di Era Milenial. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 2018, 9.2: 233-247.
Bahzar, M. (2019). Teacher’s engagement for knowledge management: New insight for professional development. Polish Journal of Management Studies, 20(2), 114–123. https://doi.org/10.17512/pjms.2019.20.2.10
Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta : Pusat Bahasa, 2008)
Enung Fatimah, Psikologi Perkembangan : Perkembangan Peserta Didik , (Bandung : Pustaka Setia, 2008)
Farabi, Mohammad Al. Pendidikan Islam Berbasis Inklusif Multikultural: Upaya Antisipatif Menangkal Radikalisme. 2019.
Ghufron, M. Nur. Kesulitan belajar pada anak: Identifikasi faktor yang berperan. Elementary: Islamic Teacher Journal, 2015, 3.2.
Ginting, Aliya Monika Br; Yogoprayanto, Jatmiko. Merangsang Pola Pikir Siswa Menggunakan Alat Peraga Pada Pembelajaran Matematika Di SDIT Juara Curup. Jurnal Indonesia Raya (Pengabdian pada Masyarakat Bidang Sosial, Humaniora, Kesehatan, Ekonomi dan Umum), 2021, 2.2: 59-68.
Handayani, Riska. Pengaruh Lingkungan Tempat Tinggal dan Pola Asuh Orangtua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Bangsa, 2019, 6.1: 15-26.
Harianto Santoso, Disini Matahariku Terbit, (Jakarta : PT Gramedia, 2005)
Hartati, Maria Sri. Pengembangan Metode Pembelajaran Dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 2019, 7.1.
Hendarman, Hendarman. Tantangan pembelajaran era revolusi industri 4.0. In: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara. 2019.
Hurlock, Psikologi Perkembangan : Pengantar Dalam Berbagai Bagiannya, (Yogyakarta : UGM Press, 2006)
Idris, Ridwan. Mengatasi kesulitan belajar dengan pendekatan psikologi kognitif. Lentera pendidikan: jurnal ilmu tarbiyah dan keguruan, 2009, 12.2: 152-172.
Kusmiarti, Reni; HAMZAH, Syukri. Literasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Industri 4.0. In: Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra. 2019. p. 211-222.
Lisnawati, Nim. Pengaruh Pola Pembinaan Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam Di Sma Muhammadiyah Kendari. 2013. Phd Thesis. Iain Kendari.
M Arifin, Hubungan Timbal Balik Pendidikan Agama (Jakarta: Bulan Bintang, 2008)
Majid, N. (2020). Sosialisasi Peran Ibu Rumah Tangga Sebagai Pondasi Ketahanan Bangsa Di Tengah Covid-19 Pada Ibu Pkk Desa Badak Baru Kabupaten Kutai Kartanegara. Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan Dan Pendidikan, 3(2), 76–82. www.trilogi.ac.id
Nata, Abuddin. Pendidikan Islam Di Era Milenial. Conciencia, 2018, 18.1: 10-28.
Pakiding, Sainal. Pengaruh pola asuh orang tua dan lingkungan sekolah terhadap hasil belajar matematika melalui motivasi belajar siswa smk negeri kecamatan samarinda utara. Pendas Mahakam: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 2016, 1.2: 237-249.
Purnomo, Fazrul Sandi; Arafatun, Sasih Karnita. Penerapan Pola Pembelajaran Di SD IT Al Bina Pangkalpinang. Tarbawy: Jurnal Pendidikan Islam, 2020, 7.1: 42-46.
Reskia, Sri; Herlina, Herlina; Zulnurani, Zulnuraini. Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Siswa di SDN Inpres 1 Birobuli. Jurnal Dikdas, 2014, 2.2.
Saphiro, Mengajarkan Emosional Inteligensi Pada Anak, (Bandung : Rosdakarya, 2009)
Satrisno, Hengki; frinatary, Heny. Pola Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Pendidikan Inqlusi Bagi Anak Yang Berkebutuhan Khusus (ABK) di SDIT Al Aufa Kota Bengkulu. Manhaj: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 2019, 8.1: 1-19.
Suryaningsi, Warman, L. K., & Widyatmike Gede Mulawarman, Yusak Hudiyono, A. (2021). Legal Protection and Rehabilitation of Victims of Child Trafficking with the Purpose of Prostitution in Indonesia. Journal of Legal, Ethical and Regulatiory Issue, 24(6), 1–16.
Suryaningsi. (2020). Characters As the Firs Guide In Education (Issue October, pp. 32–38).
Suryaningsi, & Muhammad, A. (2020). The Role of a Female Head Assistant at “Al-Walidaturrahmah” Orphanage in Implementing A Just and Civilized Humanity in Samarinda. SALASIKA: Indonesian Journal of Gender, Women, Child, and Social Inclusion’s Studies, 3(2), 103–116. https://doi.org/10.36625/sj.v3i2.71
Suryaningsi, & Muhazir. (2020). Development and Empowerment of Social Welfare Problems in Street Children in Samarinda City, East Kalimantan, Indonesia. 418(Acec 2019), 339–345. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200320.065
Wadu, L. B., Kasing, R. N. D., Gultom, A. F., & Mere, K. (2021, April). Child Character Building Through the Takaplager Village Children Forum. In 2nd Annual Conference on Social Science and Humanities (ANCOSH 2020) (pp. 31-35). Atlantis Press.
