Peran Pendidikan Agama Katolik dalam Pengembangan Nilai Toleransi pada Peserta Didik di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.56393/intheos.v3i11.1908Keywords:
Pendidikan Agama Katolik, ToleransiAbstract
Penelitian yang dilakukan ini dilatarbelakangi dengan adanya keanekaragaman yang terjadi di Sekolah Dasar Katolik (SDK) Marga Bhakti. Dengan adanya keanekaragaman ini hendaknya para peserta didik SDK Marga Bhakti dapat menyikapinya dengan cara yang bijaksana. Namun, dalam realitasnya tidak seperti yang diharapkan. Banyak peserta didik yang tidak bisa bersikap bijaksana dengan keanekaragaman yang ada. Penelitian ini menggunakan metode observasi dengan subjeknya adalah siswa/siswi SDK Marga Bhakti terkhusus siswa/siswi kelas VI. Untuk itu, peneliti sangat mengharapkan bahwa Pendidikan Agama Katolik dapat berperan di dalamnya. Hendaknya Pendidikan Agama Katolik selain dapat memperkuat iman para peserta didik juga dapat menanamkan nilai-nilai karakter para peserta didik. Salah satu nilai karakter yang harus ditanamkan adalah toleransi. Sehingga didapatkanlah sebuah rumusan masalah dalam penelitian ini. Yaitu, mengapa peserta didik itu perlu untuk mengembangkan nilai-nilai toleransi di SDK Marga Bhakti dan sejauh mana peran Pendidikan Agama Katolik dapat membentuk sikap toleransi peserta didik SDK Marga Bhakti.
Downloads
References
Agnes Indra Runisa, Paulina Maria, S. A. (2022). Pendidikan Sikap Toleransi Bagi Peserta Didik Beragama Katolik Di Smp Negeri 14 Palangka Raya A Sekolah Tinggi Pastoral Tahasak Danum Pambelum Keuskupan Palangka Raya. Jurnal Pastoral Kateketik, 8(1), 1–15.
Attamimi, S., Islam, U., & Datokarama, N. (2022). Toleransi Dan Batasannya : Perspektif Maqas { ID AL- QUR ’ A < N ( Kajian Kitab Tafsir Mafatih al-Ghayb karya Fakhr al-Din fakta sosial yang ada , konflik antar umat tentu ada faktor lainnya yang ikut a . Sekilas tentang al-Razi. 2(2), 68–79.
Auliadi, A., Dewi, D. A., & Furnamasar, Y. F. (2021). Penguatan karakter toleransi sosial pada siswa SD melalui pembelajaran PKN. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 2(2), 146–152. https://doi.org/10.33487/mgr.v2i2.3209
Dewi, A. E., Wiyono, D. F., & Cahyanto, B. (2022). Implementasi program ekstrakurikuler “bina iman” dalam prespektif toleransi siswa muslim dan katolik di SMAS Katolik Yos Sudarso Kepanjen. Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 7(8), 66-77.
Gultom, A. F., Munir, M., Wadu, L. B., & Saputra, M. (2022). Pandemic And Existential Isolation: A Philosophical Interpretation. Journal of Positive School Psychology, 8983-8988.
Gultom, A. (2023). Albert Camus And Kierkegaard on Existential Isolation to Indonesia Citizen. Sophia Dharma: Jurnal Filsafat, Agama Hindu, Dan Masyarakat, 6(2), 43-62. Retrieved from https://e-journal.iahn-gdepudja.ac.id/index.php/SD/article/view/1308
Hakim, L., Hidayatillah, N., & Farisi, A. (2020). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai Karakter dan Nilai Toleransi Beragama Siswa (Studi Multikasus Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Rambipuji dan Sekolah Menengah Pertama Katolik St. Petrus Jember). Prosiding Konferensi Integrasi Interkoneksi Islam dan Sains, 2, 517-522.
Hamu, F. J. (2023). Prosocial Engagement Dalam Pendidikan Agama Katolik Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Melalui Keteladanan Guru. NALAR: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(1), 43-50.
Hero, H. (2021). Implementasi kegiatan keagamaan dalam rangka pembentukan karakter toleransi antar umat beragama di SDK Nangahaledoi. Sosioedukasi Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 10(1), 103-112.
Karimah, H. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai Toleransi dalam Membentuk Karakter Inklusif pada Siswa di SMA Negeri 4 Probolinggo.
Limbong, A. R., Palinoan, F. F., & Michael, A. (2021). Pentingnya Pendidikan Toleransi bagi Para Peserta Didik dari Presfektif Pendidikan Agama Katolik. Journal on Education, 03(04), 603–608. https://www.jonedu.org/index.php/joe/article/view/3605%0Ahttps://www.jonedu.org/index.php/joe/article/download/3605/2993
Mulyadi. (2016). Agama dan Pengaruhnya Dalam Kehidupan. Jurnal Tarbiyah Al-Awlad, VI(02), 556–564.
Prabowo, H. A. (2021). Multikulturalisme dan Dialog dalam pendidikan agama katolik. Jurnal Teologi, 10(1), 19.
Pranata, W. A., Wahyuningrum, P. M. E., & Jelahu, T. T. (2020). Penanaman Karakter Melalui Pendidikan Agama Katolik Di Sekolah Dasar. Sepakat: Jurnal Pastoral Kateketik, 6(2), 111-123.
Runisa, A. I. (2022). Pendidikan SIkap Toleransi Bagi Peserta Didik Beragama Katolik di SMP Negeri 14 Palangka Raya. Sepakat: Jurnal Pastoral Kateketik, 8(1), 01-15.
Sawan, F., & Payong, M. R. (2023). Penguatan karakter moderasi beragama melalui literasi keagamaan dalam pendidikan kristiani. KURIOS (Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen), 9(2), 297-309.
Sulistia, D. (2020). Pola Penanaman Nilai-Nilai Toleransi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural Pada Interaksi Sosial Siswa Muslim Dan Non Muslim (Doctoral dissertation, IAIN Bengkulu).
