Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Pelatihan Kearsipan Elektronik Berbasis Microsoft Access 365 pada Kantor Badan Kesbangpol Provinsi Sumatera Selatan

Desloehal Djumrianti — 2026-01-26

Kearsipan memiliki peran krusial dalam mengudukung kemajuan dan kelancaran operasional sebuah organisasi. Arsip merupakan rekaman dari berbagai aktivitas atau peristiwa yang tersimpan dalam berbagai bentuk dan media. Sehingga, pengelolaan arsip harus dilakukan secara terstruktur dan efisien agar dapat meningkatkan produktivitas kerja. Jika pengelolaan arsip tidak dilakukan dengan benar, proses kerja organisasi bisa mengalami gangguan. Banyaknya kehilangan dan kerusakan arsip serta lamat dalam proses penemuan arsip yang berdampak pada kertelambatan dan pendelegasian serta pengambilan keputusan pada sebuah kantor, seperti kantor Badan Kesbangpol Provinsi Sumatera Selatan. Sehingga tujuan Pengabdian Kepada Masyarakat ini untuk membantu membenahi manajemen kearsipan di kantor ini dengan memberikan pelatihan dan pengaplikasikan sistem kearsipan elektronik berbasis Microsoft Access 365 untuk memberikan solusi mengenai permasalahan di bidang kearsipani ni. Metode yang digunakan adalah sosialisasi, pelatihan dan workshop, evaluasi, keberlanjutan program, dan partisipasi mitra. Hasil setelah dilakukan pengabdian kemampuan mitra meningkat sampai 80% dalam mengindeks surat masuk/keluar dan dalam penyimpan surat baik manual maupun elektronik juga meningkat sampai mencapai sekitar 80%, bahkan mencapai peningkatan 93% dalam waktu penemuan kembali arsip.

Enhancing Self-Confidence and Reducing Public Speaking Anxiety among University Students in Owerri, Nigeria through Structured Training

Lusi Komala Sari — 2026-02-07

Low self-confidence in public speaking remains a persistent challenge in higher education, particularly among university students in Owerri, Nigeria. This condition restricts students’ active participation in academic and social contexts, including classroom discussions, oral presentations, and public event facilitation. This community engagement study aimed to examine the effectiveness of structured public speaking training in enhancing students’ public speaking skills and self-confidence. A quantitative approach was employed using a pre-experimental one-group pretest–posttest design, involving 37 university students selected through purposive sampling. The training program was delivered through a structured sequence of theoretical instruction, simulations, guided practice, and systematic feedback. Data were collected using Likert-scale questionnaires and observation sheets and analyzed using paired-sample t-tests. The findings demonstrated a statistically significant improvement in students’ overall public speaking skills following the intervention (t = 5.12, p < 0.001). Notable improvements were observed in performance confidence, speech fluency, content mastery, eye contact, body language, and voice control. These results indicate that structured, practice-oriented public speaking training effectively reduces communication anxiety and strengthens students’ self-confidence. Pedagogically, this study recommends the integration of systematic public speaking training into higher education soft skills development and student empowerment programs.

Cerdas Finansial: Penguatan Literasi Keuangan Inklusif Berbasis GEDSI bagi Guru Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Bojonggambir

Gugum Gumilar — 2026-02-15

Permasalahan yang menjadi fokus pelatihan ini adalah keterbatasan literasi keuangan di kalangan guru, khususnya dalam memahami tantangan pengelolaan keuangan keluarga dan keterlibatan dalam pengambilan keputusan ekonomi. Kondisi ini tidak hanya berdampak pada ketahanan ekonomi rumah tangga, tetapi juga berpotensi memengaruhi profesionalisme guru sebagai pendidik, terutama terkait kesejahteraan, fokus kerja, dan peran keteladanan dalam literasi finansial. Pelatihan dilaksanakan pada Agustus 2025 di SMPN 1 Bojonggambir dan diikuti oleh 28 guru dengan latar belakang yang beragam. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan oleh tim dosen Universitas Siliwangi dengan metode Participatory Rural Appraisal (PRA), pemaparan materi, diskusi kelompok, dan praktik interaktif, serta mengintegrasikan prinsip Gender Equality, Disability, and Social Inclusion (GEDSI) dan pemanfaatan aplikasi pencatatan keuangan sederhana. Hasil evaluasi melalui observasi dan kuesioner menunjukkan bahwa setelah pelatihan, guru memahami tantangan literasi keuangan keluarga dan mampu melakukan pencatatan pemasukan serta pengeluaran harian menggunakan aplikasi. Lebih dari 85% peserta memberikan respons positif, disertai indikasi perubahan praktik pengelolaan keuangan yang lebih terencana dan inklusif.