Manajemen Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Sekolah Dasar Negeri 2 Kenanga
DOI:
https://doi.org/10.56393/kognisi.v2i4.1269Keywords:
Manajemen Pembelajaran, Pandemi Covid 19, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan manajemen pembelajaran pada masa Pandemi Covid-19 di SDN 2 Kenanga. Metode yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan manajemen pembelajaran di SDN 2 Kenanga pada masa pandemi, meliputi empat fungsi: Planning, mulai sosialisasi, penyusunan kebijakan sekolah terkait proses pembelajaran, hingga penyusunan RPP daring; Organizing, yaitu pengaturan penyelenggaraan pembelajaran, dengan menyusun jadwal daring, luring, dan home visit; Actuating, yaitu proses pelaksanaan pembelajaran telah dirancang yaitu secara daring, luring, home visit dan tatap muka terbatas; dan Evaluating, yaitu pelaksanaan evaluasi pembelajaran dilakukan setiap hari, evaluasi yang diberikan kepada siswa biasanya berupa evaluasi tertulis, dan praktik secara online atau offline. Kesimpulan penelitian ini bahwa manajemen pembelajaran yang dilaksanakan di SDN 2 Kenanga pada masa pandemi yaitu melalui sistem daring, luring, home visit, serta tatap muka terbatas dengan fungsi perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pelaksanaan (actuating) dan evaluasi (evaluating).
Downloads
References
Anugrahana, A. (2020). Hambatan, Solusi dan Harapan: Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(3), 282–289. https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i3.p282-289.
Bashori, B. (2017b). Paradigma Baru Pendidikan Islam (Konsep Pendidikan Hadhari). Jurnal Penelitian, 11(1), 141. https://doi.org/10.21043/jupe.v11i1.2031
Carrilo, Carmen & Flores. (2020). Covid-19 and Teacher and Teacher Education: a literature review of online teaching and learning practice. Europan Journal of Teaching Education, 43(4): 466-487.
Curti, dkk. (1996). Kombinasi Bisnis dan Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Dewantara, J. A., & Nurgiansah, T. H. (2021). Efektivitas Pembelajaran Daring di Masa Covid-19 Bagi Mahasiswa Universitas PGRI Yogyakarta. Jurnal Basicedu: Research & Learning in Elementary Education, 5(1), 367–375.
Dwi, B., Amelia, A., Hasanah, U., & Putra, A. M. (2020). Analisis Keefektifan Pembelajaran Online di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 28– 37.
Jaya, H. N., Idhayani, N., & Nasir. (2021). Manajemen Pembelajaran untuk Menciptakan Suasana Belajar Menyenangkan di Masa New Normal. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1566–1576. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.911
Kahfi, S., & Kasanova, R. (2020). Manajemen Pondok Pesantren Di Masa Pandemi Covid-19. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 3(1), 26–30. file:///D:/PD Manajemen Pembelajaran/Kahfi, 2020.pdf
Kurniasari, A., Pribowo, F. S. P., & Putra, D. A. (2020). Analisis Efektivitas Pelaksanaan Belajar Dari Rumah (Bdr) Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 6(3), 1–8.
Locke, L. E., Spirduso, W. W., & Silverman, S. J. (2007). Proposals that work: A Guide for Planning Dissertation and Grant Proposal (5th ed.). CA: Sage.
Mavianti, & Ananda, R. D. (2020). Strategi Mengurangi Rasa Bosan Anak Selama SFH (School From Home) Melalui Kegiatan Berkebun Dengan Sistem Vertikultur Di Dusun IV Desa Manik Maraja Kecamatan Sidamanik Kabupaten Simalungun. Maslahah, Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3), 164–168. https://doi.org/10.30596/maslahah.
Putri, H., Maula, L. H., & Uswatun, D.A. (2021). Analisis Proses Pebelajaran dalam Jaringan (DARING) Masa Pandemi Covid-19 pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 861-872.
Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 6(2), 214–224. https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.9759
Sagala, S. (2012). Konsep dan Makna Pembelajaran: Untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: Alfabeta.
Sutomo. (2007). Manajemen Sekolah. UPT MKK UNNES Press.
Syafrida, S., & Hartati, R. (2020). Bersama Melawan Virus Covid 19 di Indonesia. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(6), 495–508. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i6.15325.
Tarbiyah, R. F., Keguruan, I., & Kendari, I. (2016). Penerapan Manajemen Pembelajaran untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di MIN Kendari. Al-Izzah: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian, 11(1), 116–133.
Wibowo. (2013). Manajemen Perubahan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
