Penerapan Metode SQ3R untuk Meningkatkan Motivasi Belajar melalui Pembelajaran Kooperatif Siswa di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.56393/kognisi.v4i2.2543Keywords:
Motivasi Belajar, Metode SQ3R, Pembelajaran Kooperatif, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil penerapan metode SQ3R terhadap motivasi belajar PPKn melalui pembelajaran kooperatif pada siswa kelas IV SD Muhammadiyah Gendeng Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik angket, teknik tes untuk data hasil belajar, dan dokumentasi. Validitas butir soal diuji dengan korelasi product moment dengan bantuan SPSS 20.0 for windows, diperoleh hasil 15 soal valid dan 2 diantaranya tidak valid (gugur). Teknik analisis data menggunakan uji-t atau Independent Sample t-test. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa, pada kelas kontrol diperoleh rata-rata pretest hasil belajar sebesar 52,5 dan kelas eksperimen memperoleh hasil belajar 46,47. Rata-rata nilai Post test kelas kontrol adalah sebesar 77,5 dan eksperimen adalah sebesar 84,11.Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam penggunaan Metode pembalajaran SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) dalam kegiatan pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar PPKn siswa dibandingkan dengan penggunaan model pembelajaran terpadu. Hal ini sesuai dengan perhitungan program IBM SPSS 20.0 for windows yang menggunakan analisis (Independent Samples t-test), maka dapat diketahui hasil yang diperhitungkan menunjukan nilai t-hitung 2,152 > t-tabel 2,034 dengan Nilai sig. (2-tailed) = 0,038 < 0.05, maka H0 ditolak dan H1 diterima.
Downloads
References
A.M Sardiman. 2014. Intelraksi dan Moltivasi Bellajar Melngajar. Jakarta: Rajawali Pelrs.
Abdul Azia Wahab. 2011. Anatolmi Olrganisasi Dan Kelpelmimpinan Pelndidikan (telaah telrhadap organisasi dan pelngellollaan olrganisasi pelndidikan) (celtakan keldua). Bandung, Alfabelta.
Agus Suprijolnol. 2011. Moldell-Moldell Pelmbellajaran. Jakarta: Grameldia Pustaka Jaya
Anita Liel. 2002. Cololpelrativel Lelarning. Jakarta: Grameldia Widiasarana Indolnelsia.
Antar Pelselrta Didik. Yolgyakarta: Pustaka Belkijar.
Arikuntol, Suharsimi. 2013. Prolseldur Pelnellitian: Suatu Pelndelkatan Praktik. Jakarta:Rinelka Cipata
Asmara, Y., & Nindianti, D. S. (2019). Urgelnsi Manajelmeln Kellas untuk melncapai tujuan pelmbellajaran. Sindang: Jurnal Pelndidikan Seljarah dan Kajian Seljarah, 1(1), 12-24.
Aziza,dkk. (2023l). Penerapan Problem Based Learning Dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kristis Siswa Pada Pembelajaran PKn Kelas V Di SD NElGElRI BElJI. In Prolsiding Selminar Nasiolnal PGSD UST (Voll. 1, Nol. 1, pp. 1-5).
Hamzah B. Unol. (2011). Telolri Moltivasi dan Pelngukurannya: Analisis di Bidang Pelndidikan. Jakarta: Bumi aksara
Hidayatullolh. 2016. Hubungan Moldell Pelmbellajaran Cololpelrativel Script delngan Moldell Pelmbellajaran Cololpelrativel SQ3R Telrhadap Hasil Bellajar Matelmatika Siswa Selkollah Dasar. Jurnal Pelndidikan dan Pelmbellajara Dasar. Voll. 3. Nol. 2.
Huda, Miftahul. 2011. Cololpelrativel Lelarning. (Yolgyakarta: Pustaka Bellajar)
Isjolni, H. 2009. Pelmbellajaran Kololpelratif: Melningkatkan Kelcelrdasan Kolmunikasi
Isjolni. (2010). Pelmbellajaran Kololpelratif melningkatkan kelcelrdasan kolmunikasi antar pelselrta Didik. Yolgyakarta: Pustaka Pellajar.
Islamuddin, Haryu. Psikollolgi Pelndidikan. Yolgyakarta: Pustaka Pellajar, 2012.
Mubarolkah, A. (2012). Hakikat Dan Fungsi Tujuan Pelndidikan Kelwarganelgaraan.
Nasutioln, M.N. (2004). Manajelmeln Jasa Telrpadu. Jakarta: PT Ghalia Indolnelsia.
Prahiawan, W., & Simbolloln, N. (2014). Pelngaruh moltivasi intrinsik dan lingkungan kelrja telrhadap kinelrja karyawan pada PT Intimas Lelstari Nusantara. Jurnal Elkolnolmi Univelrsitas Elsa Unggul, 5(1), 17914.
Pratolmol, W., & Wijayanti, D. (2022). Stratelgi guru dalam melnumbuhkan eltika solpan santun siswa mellalui muatan ppkn di kellas iv sdn telgalgeldel 3 karanganyar. Taman Celndelkia: Jurnal Pelndidikan Kel-SD-an, 6(1), 24-30.
Relsmini, N. (2010). Moldell-moldell pelmbellajaran telrpadu. Univelrsitas Pelndidikan Indolnelsia, 1-10
Sanjaya, Wina., (2006), Stratelgi Pelmbellajaran Belrolrielntasi Standar prolsels pelndidikan, Prelnada meldia, Jakarta.
Sapriya, 2012. Pelndidikan IPS, Kolnselp dan Pelmbellajaran. Bandung: Rolsdakarya.
Solelmantol, Wasty. 2006. Psikollolgi Pelndidikan. Jakarta: Rinelka Cipta.
Sugiyolnol, 2011. Meltoldel Pelnellitian Kuantitaif Kualitatif dan R & B, Bandung: Alfabelta.
Spelctolr, I, Belrtram & Zartman, William, I, 2003, Polst-Agrelelmelnt Nelgoltiatioln Geltting It Dolnel and Intelrnatiolnal RelgimelsWashingtoln, Uniteld Statels Institutel olf Pelacel.
Sugiyolnol. (2016). Meltoldel Pelnellitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Cetakan ke 24. Bandung: Alfabelta.
Sugiyolnol. 2015. Meltoldel Pelnellitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabelta.
Sulistyarini. 2015. Pelngelmbangan Karaktelr Belrbasis Pancasila Mellalui Pelndidikan Kelwarganelgaraan. Jurnal Bhinnelka Tunggal Ika. Voll 2.
Sumarsolnol, MBA, dkk. 2001. Pelndidikan Kelwarganelgaraan. Jakarta: PT Grameldia Pustaka Utama.
Sumarsolnol, MBA, dkk. 2001. Pelndidikan Kelwarganelgaraan. Jakarta: PT Grameldia Pustaka Utama.
Sutrisnol, Eldy. 2016. Manajelmeln Sumbelr Daya Manusia. Celtakan Keldellapan. Jakarta: Prelnadameldia Grolup.
Syah, 2004. Langkah Pelmbellajaran dan Keluntungan Moldell Discolvelry Lelarning. diaksels 19 April.
Tanjung, E. M. (2023). Penggunaan video animasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn melalui model pembelajaran VAK di SD Negeri 200306 Kota Padangsidimpuan (Doctoral dissertation, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan).
Tarigan. (1994). Melnulis Selbagai Suatu Keltelrampilan Belrbahasa. Bandung: Angkasa.
Tim Dolseln Keltamansiswaan. 2016. Matelri kuliah Keltamansiswaan. Yogyakarta: UST
Ulfa, T. (2023). Pengaruh Pemberian Hukuman Terhadap Kedisiplinan Siswa di MTsN 4 Banda Aceh (Doctoral dissertation, UIN Ar-Raniry Fakultas Tarbiyah dan Keguruan).
