Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis E-Learning Menggunakan Lifter Learning Management System

Authors

  • Rossy Dahlia Ratu Abshari Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
  • Nyamik Rahayu Sesanti Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
  • Sri Rahayu Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

DOI:

https://doi.org/10.56393/kognisi.v1i2.347

Keywords:

Media, Lifter Learning, Management System

Abstract

Kurangnya pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi pada media pembelajaran yang digunakan setiap kegiatan belajar mengajar. Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang berisikan 5 tahap yaitu: analysis, design, development, implement dan evaluate. Subjek uji coba terdapat 22 peserta didik kelas VI SDN Blimbing 2 Malang Kabupaten Blitar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran ini telah melalui tahapan-tahapan sistematis penelitian pengembangan. Berdasarkan hasil validasi pada ahli materi memperoleh nilai rata-rata 90% dengan kategori layak dan praktis digunakan, pada validator ahli media memperoleh nilai rata rata 93,5% dengan kategori layak dan praktis digunakan. Pada validator ahli pengguna sebagai tenaga pendidik 89,5% dengan kategori layak dan praktis digunakan, dan pada hasil akhir peserta didik memperoleh rata-rata nilai 85%. Dengan demikian, media pembelajaran e-learning menggunakan lifter learning management system layak dan praktis digunakan sebagai media pembelajaran pada pembelajaran modus, median, dan mean kelas VI SD.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustina, Merry. 2013. Pemanfaatan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi (Snati). Issn 19075022.

Akbar, Sa’dun. 2017. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung:Pt Remaja Rosdakarya.

Arsyad, Azhar. 2013. Media Pembelajaran. Depok: PT Rajagrafindo Persada.

Elyas, Ananda Hadi. 2018. Penggunaan Model Pembelajaran E-Learning Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Warta Edisi: 56. Issn 18297463. q

Gultom, A. F. (2011). Guru Bukan Buruh. Malang: Servaminora.

Herlanti, Yanti. Dkk. 2014. Penggunaan Media Pembelajaran Di Madrasah Aliah Negeri Se-Jakarta Selatan. Jurnal Edusains. Vol. Vi No. 1.

Karwati, Euis. 2014. Pengaruh Pembelajaran Elektronik (E-Learning) Terhadap Mutu Belajar Mahasiswa. Jurnal Penelitian Komunikasi. Vol. 17.

Muhammad, Taofik. 2017. Perancangan Learning Management System

Menggunakan Konsep Computer Supported Collaborative Learning. Jurnal Produktif. Issn 2548-8082. Vol. 1.

Munir. 2010. Penggunaan E-Learning Management System (Lms) Di Perguruan Tinggi: Studi Kasus Di Universitas Pendidikan Indonesia. Jurnal Cakrawala Pendidikan. Th. Xxix No. 1.

Rusman. 2018. Belajar Dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung:Alfabeta.

Silahuddin. 2015. Penerapan E-Learning Dalam Inovasi Pendidikan. Jurnal Ilmiah Circuit. Vol. 1 No.1.

Sudijono, Anas. 2010. Pengantar Statistika Pendidikan. Jakarta:Pt Rajagrafindo Persada.

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Suharyanto. Dkk. 2016. Penerapan E-Learning Sebagai Alat Bantu Mengajar Dalam

Dunia Pendidikan. Jurnal Ilmiah Widya. Issn 2337-6686.

Swastika, Rulin. Dkk. 2017. Pengembangan Aplikasi Sistem E-Learning Pada

Seluruh Mata Kuliah Dengan Menggunakan Program Hypertest Preprocessor (Php) Dalam Rangka Peningkatan Mutu Proses Dan Hasil Pembelajaran. Jurnal Protekinfo. Issn 2406-7741. Vol. 4.

Wicaksono, Freddy. 2015. Penerapan Kansei Engineering Pada Rancangan Antarmuka E-Learning Berbasis Web (Studi Kasus: Stmik Cic Cirebon). Bandung:Universitas Komputer Indonesia.

Yunis, Roni. Dkk. 2017. Pengembangan E-Learning Berbasiskan LMS Untuk Sekolah, Studi Kasus SMA/SMK di Sumatera Utara. Jurnal Jnteti. ISSN 2301-4156.

Downloads

Published

2021-12-29

How to Cite

Abshari, R. D. R., Sesanti, N. R., & Rahayu, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis E-Learning Menggunakan Lifter Learning Management System . Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 1(2), 54–63. https://doi.org/10.56393/kognisi.v1i2.347

Issue

Section

Articles