Pengembangan e-modul Cerita Berbasis Aplikasi Mock-up pada Materi Bangun Ruang di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.56393/kognisi.v2i1.612Keywords:
Aplikasi Mock-up, Bangun Ruang, E-modul CeritaAbstract
Kurangnya e-modul cerita pembelajaran Matematika pada materi bangun ruang mengakibatkan pembelajaran kurang menarik perhatian siswa sehingga mempengaruhi pada hasil belajar. Tujuan penelitian untuk mengetahui kelayakan E-modul Cerita Berbasis Aplikasi Mock-up Pada Materi Bangun Ruang di Sekolah Dasar. Untuk mengetahui kepraktisan E-modul Cerita Berbasis Aplikasi Mock-up Pada Materi Bangun ruang di Sekolah Dasar. Untuk mengetahui keefektifan E-modul Cerita Berbasis Aplikasi Mock-up Pada Materi Bangun Ruang di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan model ADDIE. Subjek penelitian siswa kelas V di SDN Gadang 1 Kota Malang. E-modul cerita pembelajaran yang akan di uji melalui tahap validasi terlebih dahulu oleh ahli media, materi, bahasa, dan calon pengguna (guru), kemudian di uji coba kepada siswa sekolah dasar. Teknik analisis data menggunakan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul cerita pembelajaran berbasis aplikasi mock-up dinyatakan valid oleh para ahli dengan skor rata-rata 90%. Pengguaan e-modul cerita pembelajaran berbasis aplikasi mock-up mendapat respon positif dari guru dan siswa yaitu menunjukkan angka rata-rata 90%. Dengan menggunakan e-modul cerita pembelajaran berbasis aplikasi mock-up tersebut, pemahaman siswa menjadi meningkat dengan nilai rata-rata 84%. Sehingga e-modul cerita pembelajaran berbasis aplikasi mock-up dinyatakan praktis dan efektif dalam pembelajaran Matematika.
Downloads
References
Aprinawati, I. (2017). Penggunaan media gambar seri untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 72-80.
Atika, I., Sesanti, N. R., & Suastika, I. K. (2021). Pengembangan Media Game Choose Fruits Pada Materi Faktor Persekutuan Terbesar dan Kelipatan Persekutuan Terkecil Siswa Kelas IV SD. In Prosiding Seminar Nasional PGSD UNIKAMA (Vol. 5, No. 1, pp. 517-526).
Daryanto. 2013. Menyusun Modul Bahan Ajar Untuk Persiapan Furu Dalam Mengajar. Yogyakarta: Gava Media.
Dian anggraeni, retno, and kustijono. 2013. “Pengembangan Media Animasi Fisika Pada Materi Cahaya Dengan Aplikasi Flash Berbasis Android.” Penelirian Fisika Dan Aplikasinya.
Erri Wahyu Puspitarini, Dian Wahyu Putra, A. Prasita Nugroho,. 2016. “Game Edukasi Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini.” J I M P - Jurnal Informatika Merdeka Pasuruan 1(1):46–58. doi: 10.37438/jimp.v1i1.7.
Fengky Adie Perdana. 2017. Development of E-Modul.
Hadi, Hasrul, and Sri Agustina. 2016. “Pengembangan Buku Ajar Geografi Desa-Kota Menggunakan Model Addie.” Jurnal Educatio 11(1):90–105.
Hidayat, H., Mulyani, H., Nurhasanah, S. D., Khairunnisa, W., & Sholihah, Z. (2020). Peranan Teknologi Dan Media Pembelajaran Bagi Siswa Sekolah Dasar Di Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 8(2), 57-65.
Intan Kurniasari, Rosida Rakhmawati M., and Jamal Fakhri. 2018. “Pengembangan E-Module Bercirikan Etnomatematika Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar.” Indonesian Journal of Science and Mathematics Education.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sutarto Hadi. 2017. Pendidikan Matemaika Realistik: Teori, Pengembangan, Dan Implementasi. Jakarta: PT. Rajagravindo Persada.
Suprihatin, S. (2015). Upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro, 3(1), 73-82.
Ula, Iin Rahmatul, and Abi Fadila. 2018. “Pengembangan E-Modul Berbasis Learning Content Development System Pokok Bahasan Pola Bilangan SMP.” Desimal: Jurnal Matematika 1(2):201. doi: 10.24042/djm.v1i2.2563.
