Pengembangan Media CD Pembelajaran Interaktif Materi Perkembangbiakkan Tumbuhan Umbi pada Siswa Kelas III SD
DOI:
https://doi.org/10.56393/kognisi.v1i1.62Keywords:
Pengembangan media, CD pembelajaran interaktifAbstract
Tujuan penelitian yaitu agar menjelaskan pengembangan CD pembelajaran interaktif dan kelayakkan media CD. Metode penelitian pengembangan yang digunakan terdiri dari: (1) mengidentifikasi potensi dan masalah, (2) pengumpulan data; (3) desain produk; (4) validasi desain; (5) revisi desain, (6) uji coba produk; (7) revisi produk; (8) hasil produk final. Pengembangan media CD pembelajaran interaktif diuji cobakan kepada siswa kelas III SD Muhammadiyah Ambarbinangun. Jenis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Data dianalisis dengan menggunakan analisis data deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Pre test dan post test digunakan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan CD pembelajaran. Berdasarkan hasil uji coba diperoleh penilaian ahli untuk aspek media yaitu termasuk kategori baik dan aspek materi termasuk kategori sangat baik. Adapun penilaian respon siswa setelah menggunakan media CD pembelajaran interaktif dari berbagai aspek termasuk dalam kategori sangat baik. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa media CD pembelajaran interaktif yang dikembangkan sudah layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Downloads
References
Arsyad, A. (2015). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
Daryanto. (2010). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gavamedia.
Gultom, A. F. (2011). Guru Bukan Buruh. Malang: Servaminora.
Khairani, dkk. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Bentuk Macromedia Flash Materi Tabung untuk SMP kelas IX. SMPN 44 Sijunjung
Mahnun,N. (2012). “Media Pembelajaran (Kajian terhadap langkah-langkah pemilihan media dan implementasinya, (Online), Volume 37, No. 1, (http://ejournal.uin-suska.ac.id, diunduh 15 Oktober 2019)
Metro, J. S. (2017). “Media Pendidikan: Peran dan fungsinya dalam pembelajaran” online 11 (1) : 139-140
Prastowo, A. (2019). Analisis Pembelajaran Tematik Terpadu. Jakarta. Prenademedia Group.
Prastowo, A. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: DIVA PRESS.
Rezani, Rivandra. (2012). Peningkatan Prestasi Belajar Siswa pada pembelajaran Menggunakan Mesin untuk Operasi Dasar dengan Bantuan Modul di SMK Islam Yogyakarta. Yogyakarta : Program Sarjana Pendidikan Teknik UNY
Rosyid,dkk. (2019). Ragam Media Pembelajaran. Jakarta: Grafindo Persada.
Sagala, S. (2012). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Sanaky, H. A. (2011). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Kaukaba Dikantara
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sutjipto, C. K. (2013). Media Pembelajaran : Manual dan Digital. Bogor: Ghalia Indonesia
Syah, Muhibbin. (2014). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Rosda.
Warkintin,Y. B. (2019). “Pengembangan bahan ajar berbasis CD interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa” online 9 (1) : 82-92
Widyoko, Eko Putro. (2012). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Wijayani, Isnaini. (2017). Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa kelas V SD Negeri 1 Waringinsari Barat Kabupaten Pringsewu. Lampung: Program Sarjana FKIP Universitas Lampung.
