Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Keterkaitan Dengan Pendidikan Karakter di Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.56393/konstruksisosial.v1i2.220Keywords:
Pendidikan kewarganegaraan, Pendidikan Karakter, Pendidikan NilaiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara kualitatif deskriptif keterkaitan antara Pendidikan Kewarganegaraan dengan Pendidikan Karakter di Indonesia. Pendidikan kewarganegaraan telah memiliki beberapa nama berdasarkan perkembangan politik Indonesia. Istilah pendidikan kewarganegaraan dan kewarganegaraan telah muncul untuk membentuk konsep sekarang. Pada tahun 1994 diganti namanya menjadi Pancasila dan kewarganegaraan, dan akhirnya berdasarkan Undang-Undang No. 20 tahun 2003. Konsep tersebut diubah menjadi pendidikan kewarganegaraan untuk semua tingkat termasuk di universitas. Pendidikan kewarganegaraan di Indonesia masih dihadapkan pada tantangan pendidikan kewarganegaraan sebagai bidang studi akademis yang masih dibutuhkan perkembangan epistemologis dan sivitas akademika agar posisinya semakin kokoh dan menenangkan. Dalam hal ini, pendidikan kewarganegaraan memiliki pendidikan karakter yang dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan bukan hanya pendidikan dalam pencapaian tujuan kognitif atau pengetahuan saja melainkan memiliki juga kemampuann afektif yang akan membentuk karakter atau sikap yang belum sepenuhnya ada. Tujuan agar tercapainya pendidikan yang berkarakter serta warga negara Indonesia dalam pendidikan kewarganegaraan perlu keikutsertaan warga negara untuk mewujudkannya.
Downloads
References
Akbal, M. (2017). Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Pembangunan Karakter Bangsa. Porisding Seminar Nasional [online], vol 2. Tersedia: https://ojs.unm.ac.id/PSN-HSIS/article/view/4084. [Desember 2017].
Asmaroini, A.P., dkk. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Perkuliahan di Prodi PPKN Universitas Muhammadiyah Ponorogo pada Masa Covid-19. Jurnal Integralistik [online], 33(1), 34-44. Tersedia: https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/integralistik/article/ view/26074/11291. [Januari 2021].
Astrid, A. (2012). Pengintegrasian Pendidikan Karakter Dalam Aktivitas Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Pendidikan Islam [Online], 17(2), 271-283. Tersedia: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/tadib/article/view/35. [02 Desember 2012].
Budhiman, A. (2017). Gerakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Dianti, P. (2014). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Mengembangkan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial [Online], 23(1), 58-68. Tersedia: https://ejournal.upi.edu/index.php/jpis/article/view/2062/14. [Juni 2014].
Dwintari J.W. (2017). Kompetensi Kepribadian Guru Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Penguatan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan [Online], vol 7 (2), 51-57. Tersedia: https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/pkn/article/view/4271. [November 2017].
Fauzi, F.Y. et al. (2013). Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Dalam Upaya Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jurnal Ppkn Unj [Online], vol 1 (2). Tersedia: Http://Skripsippknunj.Org Issn: 2337-5205. [2013].
Gultom, A. F. (2010). Dialog Transformatif Agama Dan Kekerasan. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 4(2), 279-289.
Gultom, A. F. (2016). Enigma Kejahatan dalam Sekam Filsafat Ketuhanan. Intizar, 22(1), 23-34.
Gultom, A.F., Widijatmoko, E.K, & Wadu, L.B. 2020. Penginternalisasikan Karakter Kewarganegaraan Generasi Muda Kota Batu Melalui Kegiatan Retret, 2(2), 45-51. https://doi.org/10.36805/jurnalbuanapengabdian.v2i2.1292
Helaluddin, H.W. (2018). Hakikat Pendidikan Karakter. ResearchGate, 6(1), 4. Tersedia: https://www.researchgate.net/publication/323364661_Hakikat_Pendidikan_Karakter. [2018].
Julaiha, S. (2014). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran. Jurnal Dinamika Ilmu [Online], 14 (2), 226-239. Tersedia: https://journal.iain-samarinda.ac.id/index.php/dinamika_ilmu/article/view/15. [Desember 2014].
Kurniawan, M.I. (2013). Integrasi Pendidikan Karakter Ke Dalam Pembelajaran Kewarganegaraan Di Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan SD [Online], Jilid 1(1), 37-45. Tersedia: https://ejournal.umm.ac.id/index.php/jp2sd/article/view/1528. [April 2013].
Listrianti, F. (2019). Urgensi Pendidikan Karakter di MIN 1 Probolinggo. Jurnal Pedagogik [Online], 06(01), 1-26. Tersedia: https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik/article/view/581. [Januari-Juni 2019].
Munawaroh, A. Keteladanan Sebagai Metode Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam [Online], 7 (2), 1-16. Tersedia: https://www.riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/363/331. [16 Juni 2019].
Maunah, B. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembentuk Kepribadian Holistik Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter [Online], no 1, halaman 93. Tersedia: https://journal.uny.ac.id/index.php/jpka/article/view/8615. [April 2015].
Nasution, T. (2017). Konsep Dasar Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membangun Karakter Siswa. Jurnal Ilmu Sosial dan Budaya [online], 1(2), 1-36. Tersedia: http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/ijtimaiyah/article/view/1393. [Juli-Desember 2017].
Nurdin, E. (2015). The Policies on Civic Education in Developing National Character Indonesia. Jurnal International Education Studies [online]. Tersedia: https://eric.ed.gov/. [Juli 30, 2015].
Pahlevi, F. S. (2017). Eksistensi Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi Dalam Memperkokoh Karakter Bangsa Indonesia. Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains [online], 2(1), 1-18. Tersedia: https://doi.org/10.21154/ibriez.v2i1.26. [2017].
Pangalila, T. (2017). Peningkatan Civic Disposition Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan [online], 7(1), 91-103. Tersedia: https://www.neliti.com/id/publications/121771/peningkatan-civic-disposition-siswa-melaluipembelajaran-pendidikan-kewarganegar. [Mei 2017].
Rachmadtullah, R., & Wardani, P.A. (2016). Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Metode Pembelajaran Contexstual and Learning. Jurnal Pendidikan Dasar [Online], 7(1), 118. Tersedia: http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpd/article/view/612. [30 Mei 2016].
Sakman., & Bakhtiar. (2019). Pendidikan Kewarganegaraan dan Degradasi Moral di Era Globalisasi. Supremasi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Ilmu-ilmu Sosial, Hukum, & Pengajarannya [Online], 14(1), 01-08. Tersedia: https://ojs.unm.ac.id/supremasi/article/view/13301. [April 2019].
Sugiyono. (2015). Metode penelitian pendidikan (pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R & D). Bandung: Alfabeta.
Suradi. (2017). Lokakarya Yang Ditindak Lanjuti Dengan Supervisi Akademik Dengan Teknik Kunjungan Kelas Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Melaksanakan Proses Pembelajaran Mengikuti Alur Explorasi, Elaborasi dan Konfirmasi. Jurnal Pendidikan FKIP UNIPAS [online], 4(3), 1-17. Tersedia: https://ejournal.unipas.ac.id/i ndex.php/DW/article/view/38. [2017].
Widada, W. (2016). Sintaks Model Pembelajaran Matematika Berdasarkan Perkembangan Kognitif Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia [online], 1(2), 163–172. Tersedia: https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr/article/view/4007. [Desember 2016].
