Pandangan Thomas Kuhn dalam Melihat Realitas New Normal Pasca Pandemi
DOI:
https://doi.org/10.56393/konstruksisosial.v1i5.459Keywords:
Kenormalan Baru, Pasca Pandemi, Paradigma Thomas KhunAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk memaparkan pemahaman serta relevansi mengenai kasus new normal yang dibahas melalui pandangan Thomas Kuhn. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan studi kepustakaan. Studi kepustakaan dimaksudkan untuk memahami beragam literatur yang terkait. Studi kepustakaan merupakan langkah yang penting dimana setelah seorang peneliti menetapkan topik penelitian, langkah selanjutnya adalah melakukan kajian yang berkaitan dengan teori yang berkaitan dengan topik penelitian. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa kasus new normal pasca pandemi merupakan suatu realitas yang terjadi dikarenakan adanya sebuah ketidakstabilan kondisi yang sedang dialami oleh sebagian pihak yang terlibat dalam suatu sistem. Hal ini kemudian menghasilkan sebuah pergeseran paradigma dimana segala sesuatu yang terjadi menimbulkan berbagai spekulasi terkait aturan baru dalam hal penerapan regulasi new normal pasca pandemi. Upaya merespon dari apa yang terjadi terkait sebuah perubahan, tentu saja hal yang terjadi saat ini akan menimbulkan berbagai dampak yang justru menimbulkan masalah baru atau justru menjadi sebuah solusi baru dalam menghadapi suatu krisis yang terjadi.
Downloads
References
Almas, A. F. (2018). Sumbangan Paradigma Thomas S. Kuhn dalam Ilmu Dan Pendidikan (Penerapan Metode Problem Based Learning dan Discovery Learning). At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam, 3(1), 89-106.
Bainus, A., & Rachman, J. B. (2020). Pandemi Penyakit Menular (Covid-19) Hubungan Internasional. Intermestic: Journal of International Studies, 4(2), 111-123.
Fortaleza, C. M. C. B. (2020). Emergency science: Epistemological insights on the response to COVID-19 pandemics. Infection Control & Hospital Epidemiology, 1-2.
Güner, R., Hasanoğlu, İ., & Aktaş, F. (2020). Covid-19: Prevention and control measures in community. Turkish Journal of Medical Sciences, 50(SI-1), 571–577
Ida, R. (2014). Metode penelitian: Studi media dan kajian budaya. Kencana.
Kallberg, J., Burk, R. A., & Thuraisingham, B. (2020). COVID-19. The Cyber Defense Review, 5(3), 161-168.
Kanbur, R. (2020). Meet The New Normal, Same As The Old Normal: The State Balance and Economic Policy Debates After the Pandemic.
Kusnandi, K. (2019). Mengartikulasikan Perencanaan Pendidikan Di Era Digital. Jurnal Wahana Pendidikan, 6(1), 1-14.
Kusno, F. (2020). Krisis Politik Ekonomi Global Dampak Pandemi Covid-19. Anterior Jurnal, 19(2), 94-102.
Nurkhalis, N. (2012). Konstruksi Teori Paradigma Thomas S. Kuhn. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 11(2), 79-99.
Sabila, N. A. (2019). Paradigma dan Revolusi Ilmiah Thomas S. Kuhn (Aspek Sosiologis, Antropologis, dan Historis dari Ilmu Pengetahuan). Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam, 5(1), 80-97.
Setiawan, R., & Komalasari, E. (2020). Membangun Efektifitas Pembelajaran Sosiologi di Tengah Pandemi Covid-19. Edusocius; Jurnal Ilmiah Penelitian Pendidikan dan Sosiologi, 4(1), 1-13.
Sommaliagustina, D. (2021). Karantina wilayah berdasarkan undang-undang no 6 tahun 2018 tentang kekarantinaan kesehatan. Jurnal Gagasan Hukum, 3(01), 84-100.
Tapisa, E. F. (2020). Posisi Hukum Internasional di Tengah Era New Normal: Kepentingan Nasional atau Kepatuhan Internasional. Prohutek, 1(1).
Usman, E. F., Chalim, K. A. S., & Wicaksono, I. A. D. (2021). Proyeksi, Prediksi Dan Realita Dalam Perencanaan di Era Pademi Covid-19. Penerbit Qiara Media.
