Pencegahan Perundungan di Sekolah Peran Melalui Program Roadmap of Out Standing Educators
DOI:
https://doi.org/10.56393/lucerna.v3i2.1725Keywords:
Pendidikan, Interaksi, Kekerasan, PerundunganAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam program Roadmap Of Out Standing Educators mengenai anti perundungan di lingkungan sekolah. Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan kasus perundungan di lingkungan sekolah, yang seharusnya tidak terjadi perundungan, karena sekolah merupakan rumah kedua bagi peserta didik. Peserta didik menganggap sekolah adalah tempat aman dan nyaman, setelah rumah. Pada penelitian ini menggunakan pengumpulan data dengan metode mix methods, dalam penelitian ini menggunakan pengumpulan data dengan melalui observasi, wawancara dengan kedua informan yaitu Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan serta peserta didik kelas IX dan angket yang disebarkan kepada peserta didik Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Bandung. Pada penelitian ini diketahui bahwa mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan ini untuk menanamkan karakter peserta didik menjadi lebih baik lagi, terlebih mengenai tentang hak asasi manusia. Dengan adanya program Roadmap Of Out Standing Educators disekolah menjadikan peserta didik mengetahui lebih mengenai perundungan dan macam-macam perundungan.
Downloads
References
Abror, M., Suryani, N., & Ardianto, D. T. (2019). Pendidikan Kewarganegaraan (Citizenship) sebagai Sarana Mewujudkan Warga Negara yang Beradab (Good Citizenship): Surakarta.
Agustiani, H. (2009). Psikologi Perkembangan. Bandung: PT Refika Aditama.
Bahri, A. S. (2022). Memproteksi Peserta Didik dari Bahaya Hoaks Dengan Literasi Kritis. Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 39–44. https://doi.org/10.56393/lentera.v2i2.435
Daulay, M. (2022). Penananaman Nilai Karakter Religius Peserta Didik di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Silau Laut. Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 66–70. https://doi.org/10.56393/lentera.v2i2.980
Fatturohman, Pupuh dan Sutikno, M. Sobry. (2017). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: PT Refika Aditama.
Gultom, A. F. (2021). Makna Perubahan Dalam Identitas Diri: Perspektif Filsafat Eksistensi Soren Kierkegaard dan Relevansinya Bagi Revolusi Mental Warga Indonesia (Doctoral dissertation, Universitas Gadjah Mada).
Gultom, A. F., Suparno, S., & Wadu, L. B. (2023). Strategi Anti Perundungan di Media Sosial dalam Paradigma Kewarganegaraan. De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 3(7).
Gultom, Andri, Nilai Yang Hilang dari Profil Pelajar Pancasila," Researchgate, 2023<https://www.researchgate.net/publication/371199628_Nilai_Yang_Hilang_dari_Profil_Pelajar_Pancasila>
Habibi, I. (2022). Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Mengembangkan Kecerdasan Moral Siswa. Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 7–15. https://doi.org/10.56393/lentera.v2i1.1153
Haerani, D. (2022). Program Sekolah Santun: Aktualisasi Nilai-Nilai Pancasila Melalui Pembiasaan Jaga Lisan. Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 42–53. https://doi.org/10.56393/mindset.v2i2.1135
Haslan, Mabrur M., Dahlan & Yuliatin. (2020). Perilaku Perundungan (Bullying) dan Dampaknya Bagi Anak Usia Sekolah. Mataram.
Hidayat, Komarudin dan Azra, Azyumardi. (2015). Pancasila, Demokrasi, HAM, dan Masyarakat Madani. Jakarta: Prenadamedia Group.
Indiraswari, S. D., Zakaria, F. A., Gultom, A. F., Suparno, S., & Tursini, U. (2023). Pemberdayaan Usaha Mikro Kecil dan Menengah Mewujudkan Desa Maju di Era Society 5.0. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 25–30. Retrieved from https://journal.actual-insight.com/index.php/jpkm/article/view/1506
Johari, S., & Nawaji, N. (2021). Penerapan Pendidikan Budi Pekerti Sebagai Upaya Pembangunan Karakter Bangsa di Pondok Pesantren. Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 19–24. https://doi.org/10.56393/lentera.v1i1.116
Kafat, D. N. (2022). Pembinaan Karakter Melalui Keteladanan Guru Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Menengah Atas. Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 16–24. https://doi.org/10.56393/lentera.v2i1.1154
Ni’mah, A. C. (2022). Integrasi Nilai-Nilai Budaya pada Pembelajaran PPKn Berbasis Value In Depth di Sekolah Menengah Pertama. Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 18–22. https://doi.org/10.56393/mindset.v2i1.1123
Noviana, A. (2021) Peran Guru Dalam Mengatasi Perilaku Bullying Pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Banding Kecamatan Rajabasa Kabupaten Lampung Selatan. Lampung Selatan.
Sari, I.S & Budiman, A. (2020). Hubungan Faktor Teman Sebaya Dengan Perilaku Bullying Pada Remaja di SMP Negeri 5. Samarinda.
Sudibyo, B. (2006). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia. Jakarta. Diakses dari https://rb.gy/zktz9.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif .Bandung.
Syahida, Kurnia, Dinda. & Christiana, E. (2020). Studi kasus perundungan verbal siswa pada sekolah dasar ditinjau dari jenis gender. Surabaya.
Willis, S. (2017). Remaja dan Masalahnya. Bandung: PT Alfabeta.
Yubilia, K., E. (2022). Peran UNICEF Indonesia Menangani Perundungan di Sekolah Melalui Program Roots. Jawa Barat.
