Sosialisasi Motivasi Belajar Sebagai Bentuk Bela Negara pada Anak Anak Panti Asuhan Attafakur Jember
DOI:
https://doi.org/10.56393/lucerna.v4i2.2647Keywords:
Bela Negara, Panti Asuhan, Pendidikan, Semangat Belajar, SosialisasiAbstract
Bela Negara merupakan aspek penting dari kesadaran dan tanggung jawab kewarganegaraan di Indonesia, sebagaimana diamanatkan oleh UU No. 3 Tahun 2002, setiap warga negara memiliki tanggung jawab untuk mempertahankan keutuhan dan kedaulatan negara. Artikel ini membahas pentingnya menanamkan rasa bela negara pada anak-anak di panti asuhan, khususnya di Panti Asuhan Attafakur, Jember. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif melibatkan 20 anak berusia 7-15 tahun melalui sosialisasi untuk mengukur pemahaman anak tentang bela negara sebelum dan sesudah sosialisasi. Temuan menunjukkan bahwa sebelum intervensi pendidikan, banyak anak yang tidak memiliki pemahaman yang jelas tentang bela negara. Namun, setelah terlibat dalam kegiatan sosialisasi yang menggabungkan pembelajaran dengan permainan, 75% menunjukkan peningkatan pemahaman, menyadari aspek non-fisik dari bela negara, seperti dedikasi terhadap pendidikan sebagai bentuk pengabdian kepada bangsa. Inisiatif ini menyoroti pentingnya membina kesadaran masyarakat di kalangan pemuda, memastikan mereka tumbuh menjadi warga yang bertanggung jawab dan memberikan kontribusi positif bagi masyarakat. Program ini tidak hanya meningkatkan pengetahuan anak-anak tetapi juga membangun karakter mereka sebagai generasi penerus yang peduli terhadap bangsa dan negara.
Downloads
References
Agustia, F., & Lubis, M. A. (2024). Membangun Semangat Belajar Kelompok Pada Anak-Anak Di Panti Asuhan Cermin Kasih Abadi. Kilas Artikel Abstrak, 4. https://doi.org/10.58466/literasi
Agustini, Grashinta, A., Putra, S., Sukarman, Guampe, F. A., AKbar, J. S., Lubis, M. A., Maryati, I., Rininisahawaitun, Mesra, R., Sari, M. N., Tuerah, P. R., Ramadhani, M. V., & Rulanggi Runi. (2023). Metode Penelitian Kualitatif (Teori & Panduan Praktis Analisis Data Kualitatif) (Irmayanti, Ed.; Cetakan Pertama). PT. Mifansi Mandiri Digital.
Aisyah Mu’min, S., & Yultas, N. S. (2019). Efektifitas Penerapan Metode Bermain dengan Media Puzzle dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 12(2).
Anisa May Sarah Manalu, Sheilla Ananda, Siti Aminah Tanjung, Novry Ria Wani Damanik, Sahira Mutiara Tanjung, Siti Khadijah, Nurul Fadilah Lubis, Sri Rizky, & Fazli Rachman. (2024). Pemerataan Hak Asasi Manusia (HAM) Terhadap Anak Panti Asuhan Insani Manuel. SAFARI :Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 4(2), 81–92. https://doi.org/10.56910/safari.v4i2.1386
Citaningtyas, D., Kadi, A., Fatmala, I. A., & Lestari, P. (2023). Bangun Generasi Bangsa Yang Paham Nilai Pancasila Dan Kesadaran Bela Negara Di SDN Pupus 3 Lembeyan Magetan. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 01. https://e-journal.citakonsultindo.or.id/index.php/CITAKARYA
Handayani, W., Romadhona, M., Dewanti, M. C., & Mandasari, V. (2023). Pembuatan Alat Permainan Edukatif (Ape) Dalam Mengenalkan Jiwa Bela Negara Pada Guru TK Kecamatan Pakal. Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal, 6(4), 539–544. https://doi.org/10.33330/jurdimas.v6i4.2667
Istiqomah, N., & Maemonah, M. (2021). Konsep Dasar Teori Perkembangan Kognitif Pada Anak Usia Dini Menurut Jean Paeget. Khazanah Pendidikan, 15(2), 151. https://doi.org/10.30595/jkp.v15i2.10974
Masnuna, & Baliya Bin Mulkhan, M. (2022). Desain Poster Sebagai Media Promosi Buku “Aku Gemar Bela Negara” Untuk Anak Usia 4-6 Tahun. Online) SENADA, 5. http://senada.idbbali.ac.id
Nasir, A., Shah, K., Abdullah Sirodj, R., & Win Afgani, M. (2023). Pendekatan Fenomenologi Dalam Penelitian Kualitatif. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(5), 4445. https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Qiptiyah, T. M. (2024). Teori Perkembangan Kognitif Anak (Vygotsky). Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5.
Rizqatallah, M. R., Putri, A. A., Anam, A. K., Kayowuan, K., Suprima, Tarina, D. D. Y., & Manalu, R. (2023). Sosialisasi Penguatan Peran Bela Negara Bagi Anak-Anak Di SDN Tegal Parang 01 Pagi. Journal of human education, 3(4), 96.
Romadhina, L., & Nyoman Ruja, I. (2024). Telaah Teori Kecerdasan Majemuk Howard Gardner: Relevansi dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan Dan Pengelolaan Pendidikan, 4(2), 2024. https://doi.org/10.17977/um065.v4.i2.2024.4
Ronny, P., & Mahendra, A. (2020). Memperkuat Kesadaran Bela Negara Dengan Nilai-Nilai Pancasila Dalam Perspektif Kekinian. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 8(3). https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPP
Wulandari, F., Wahyuni, R., Susanto, H., Suwanto, I., Guru, P., Dasar, S., & Singkawang, S. (2021). Sosialisasi Bela Negara Wawasan Kebangsaan dan Nilai-Nilai Dasar Di SMPN 1 Jagoi Babang Kabupaten Bengkayang. Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1).
Yasmin, A. G., Zada, A. R., Fadila, N., Rohmah, S., & Ahmad, A. (2023). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Tumbuh Kembang Kognitif dan Emosional Anak. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 6(2), 308–318. https://doi.org/10.32923/kjmp.v6i2.3855
