Ismail, T., Maiwan, M. and Abdillah, F. 2024. Pengaruh Model Pembelajaran Controversial Public Issues Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Lucerna : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran. 4, 1 (May 2024), 30–37. DOI:https://doi.org/10.56393/lucerna.v4i1.2583.