https://journal.actual-insight.com/index.php/melior <p><strong>Melior : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia</strong> memfokuskan untuk menerima riset-risetnya di bidang pendidikan dan pembelajaran. Jurnal ini didirikan dengan dasar bahwa para peneliti memiliki tanggung jawab untuk meningkatkan pendidikan dan pembelajaran menjadi lebih baik dari situasi yang sebelumnya, terutama dalam hal: kebijakan, desain pendidikan, sumber daya guru, sampai ke praktik-praktik pembelajaran di dalam kelas. Hasil-hasil riset bisa dari para pemikir dan praktisi di bidang pendidikan dan pembelajaran, baik itu ilmuwan, dosen, guru, dan mahasiswa. Jurnal ini menerima kajian-kajian dengan menggunakan isu aktual, <em>systematic literature review</em>, <em>case study approach</em>, dan kajian lapangan. Metode yang digunakan bisa kajian teoritis, dan empiris.<br /><strong>e-ISSN :</strong> <a href="https://issn.brin.go.id/terbit/detail/1612112007" target="_blank" rel="noopener"><strong>2775-5924</strong></a> <strong>p-ISSN : <a title="p-ISSN Melior" href="https://issn.brin.go.id/terbit/detail/20210422282115923" target="_blank" rel="noopener">2776-5180</a>.</strong></p> Actual Insight en-US Melior : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia 2775-5924 https://journal.actual-insight.com/index.php/melior/article/view/2304 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terhadap motivasi belajar siswa kelas IV di Unit Pelaksana Teknis Daerah Satuan Pendidikan Formal Sekolah Sekolah Dasar Negeri Sudirman III, Kecamatan Ujung Pandang, Kota Makassar. Metodologi yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, menggunakan desain quasi-experimental tipe nonequivalent control group design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas IV, dengan jumlah sampel 21 siswa yang dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan melalui lembar observasi dan angket motivasi belajar. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri diterapkan dengan efektif. Selain itu, hasil analisis inferensial menggunakan independen sample t-test mengungkapkan adanya perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dalam hal motivasi belajar, di mana kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan yang lebih besar. Kesimpulannya, penerapan model pembelajaran inkuiri tidak hanya berjalan dengan baik tetapi juga efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam penerapan metode pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.</p> Elisa Elisa Hamzah Pagarra Siti Raihan Copyright (c) 2024 2024-05-28 2024-05-28 4 1 1 10 10.56393/melior.v4i1.2304 https://journal.actual-insight.com/index.php/melior/article/view/2378 <p>Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan lagu anak-anak sebagai media pembelajaran Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAKEM) untuk perkembangan kognitif siswa. Taksonomi Bloom menggolongkan tujuan pembelajaran menjadi tiga ranah: kognitif, afektif, dan psikomotorik (Magdalena dkk, 2020). Berdasarkan observasi awal di kelas 1B Sekolah Dasar Katolik Xaverius Surabaya, hasil belajar pada ujian semester ganjil tahun ajaran 2023/2024 menunjukkan bahwa beberapa siswa kelas 1B belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) sebesar 75. Penyebab rendahnya hasil belajar siswa adalah keterlibatan siswa yang pasif dalam proses pembelajaran, kurangnya kesempatan bagi siswa untuk berpartisipasi secara aktif dan kreatif, serta kurangnya minat yang dibangkitkan. Guru cenderung menggunakan metode ceramah dan jarang menggunakan media pembelajaran yang bervariasi. Nilai rata-rata siswa kelas 1B masih rendah, dan mayoritas siswa merasa bosan dengan model pembelajaran yang monoton. Penerapan lagu anak-anak sebagai media pembelajaran PAKEM bertujuan untuk mendorong keaktifan, kemandirian, dan tanggung jawab dalam diri siswa.</p> Emanuel Lambertus Meko Suprihatien Suprihatien Diyas Age Larasati Copyright (c) 2024 2024-05-31 2024-05-31 4 1 11 15 10.56393/melior.v4i1.2378 https://journal.actual-insight.com/index.php/melior/article/view/2524 <p>Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di sekolah dasar bertujuan untuk mengajarkan interaksi manusia dengan lingkungannya. Namun, pendekatan yang masih berorientasi pada hafalan dan kurangnya penerapan konsep dalam kehidupan sehari-hari sering kali membuat siswa sulit memahami materi. Kurangnya bahan ajar yang relevan dengan kebutuhan abad ke-21 menyebabkan penurunan motivasi belajar, terutama pada materi keragaman budaya berbasis kearifan lokal. Kearifan lokal mencakup nilai-nilai bijak yang diwariskan turun-temurun, menjadi ciri khas suatu daerah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan ensiklopedia berbasis kearifan lokal menggunakan Barcode Creator untuk materi "Indahnya Keragaman Budaya Negeriku." Menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), penelitian ini melibatkan ahli materi, media, bahasa, guru kelas IV, dan 27 siswa sebagai subjek. Hasilnya menunjukkan kelayakan tinggi dari ahli materi (95,4%), media (95%), bahasa (97,5%), dengan nilai praktis dari siswa (95,6%) dan N-gain 0,81 (kategori tinggi). Ensiklopedia ini dinilai sangat layak, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SDN Selotapak, Trawas, Mojokerto.</p> Yessica Putri Assidik Ninik Indawati Siti Halimatus Sakdiyah Arif Rahman Hakim Copyright (c) 2024 2024-05-31 2024-05-31 4 1 16 23 10.56393/melior.v4i1.2524