Prokrastinasi Akademik Siswa Sekolah Menengah Pertama di Masa Pandemi
DOI:
https://doi.org/10.56393/mindset.v4i1.2023Keywords:
Prokrastinasi Akademik, Belajar, SiswaAbstract
Hampir dua tahun banyak orang yang telah melakukan pembelajaran secara daring dan banyak menghabiskan waktu dirumah. Dengan membiasakan diri di rumah terkadang membuat seseorang kurang bersemangat untuk belajar/mengajar dan mengerjakan tugas sekolah. Situasi ini membuat beberapa pelajar lebih menyukai menunda tugas-tugasnya dalam kehidupan sehari-hari. Faktor yang paling dominan dalam penundaan mengerjakan tugas (prokrastinasi akademik) adalah kemalasan sedangkan faktor lainnya dalam pembentukan prokrastinasi akademik adalah penggunaan media sosial dan media massa yang tidak tepat, sarana dan prasarana serta fasilitas penunjang yang kurang memadai dan pergaulan teman sebaya, khususnya di dalam dunia pendidikan ada masih banyak sikap beberapa pelajar yang tidak tepat waktu atau menunda pengerjaan tugas-tugas di sehingga mereka tidak berniat untuk mengumpulkannya tepat waktu. Pendampingan yang akan dilakukan oleh wali kelas dan guru Bimbingan Konseling di Sekolah Menengah Pertama Katolik Angelus Custos Surabaya ini dimaksudkan untuk membagikan pengetahuan dan pengetahuan dengan saling sharing info untuk mengatasi faktor permasalahan yang mempengaruhi prokrastinasi akademik agar bisa menghargai waktu dan mengerjakan tugas tepat waktu demi kebaikan masa depan terhadap pembelajaran anak dan pekerjaan sebagai seorang guru selama masa pandemi.
Downloads
References
Amin, B., Baso, F. A., & Pajarwati, L. (2023, April 10). Students’ Psychological Factor in Learning from Home during Pandemic Covid-19: Identifying the Impact. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(2), 1480–1488. https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i2.2106
Choi, K. Y. (2022, June). Introduction. Operative Techniques in Otolaryngology-Head and Neck Surgery, 33(2), 73. https://doi.org/10.1016/j.otot.2022.04.001
Cucinotta, D., & Vanelli, M. (2020). WHO declares COVID-19 a pandemic. Acta Biomedica, 91(1), 157–160. https://doi.org/10.23750/abm.v91i1.9397
Dong, C., Cao, S., & Li, H. (2020). Young children’s online learning during COVID-19 pandemic: Chinese parents’ beliefs and attitudes. Children and Youth Services Review, 118(August), 105440. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.105440
Kartadinata, I., & Tjundjing, S. (2008). I Love You Tomorrow: Prokrastinasi Akademik dan Manajemen Waktu Iven Kartadinata dan Sia Tjundjing. Indonesian Psychological Journal, 23(2), 109–119.
Kekec, M. (2023, June 2). The Impact of COVID-19 and Online Learning on Urban High School Students’ Post-Secondary Planning. Advances in Educational Marketing, Administration, and Leadership, 82–102. https://doi.org/10.4018/978-1-6684-7556-0.ch004
Laia, dkk. (2022). Prokrastinasi akademik siswa SMA Negeri di kabupaten nias selatan. Jurnal Ilmiah Aquinas, 5(1), 162–168. http://ejournal.ust.ac.id/index.php/Aquinas/index
Metekohy, B., Sahertian, N., & Ming, D. (2023, March 9). Implementation of home visit method in offline learning during the covid-19 pandemic. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 9(1). https://doi.org/10.29210/020231726
Nimes, J. P. (2023, March 18). Beyond the Camera: A Case Study on Students Doing Online Class and Tasks at Home. International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research, 4(3), 802–810. https://doi.org/10.11594/ijmaber.04.03.13
Oktarini, M., & Harlina, H. (2022). Komparasi Tingkat Prokrastinasi Akademik Peserta Didik Kelas XI IPA dan IPS di SMA Negeri 3 Prabumulih. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling Universitas Negeri Malang, 0(0), 241–251. http://conference.um.ac.id/index.php/bk/article/view/2885
Paula, K. M., & Miftakhul, J. (2021). Pengaruh Regulasi Emosi Terhadap Prakrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Penelitian Psikologi, 8(9), 14–23.
Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. Biodik, 6(2), 214–224. https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.9759
Sari, S. L., & Ratnaningsih, I. Z. (2020). Hubungan Antara Kontrol Diri Dengan Intensi Cyberloafing Pada Pegawai Dinas X Provinsi Jawa Tengah. Jurnal EMPATI, 7(2), 572–574. https://doi.org/10.14710/empati.2018.21678
Shubochkina, E. I., Blinova, E. G., Ivanov, V. Y., & Aiziatova, M. V. (2023, March 29). Safety of digital learning environment for the health of high school and university students in distance learning. Sanitarnyj Vrač (Sanitary Doctor), 4, 233–241. https://doi.org/10.33920/med-08-2304-04
Utaminingsih, S., & Setyabudi, I. (2012). Tipe Kepribadian Dan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa SMA ” X ” Tangerang. Jurnal Psikologi Edukasi, 10(1), 48–57. https://media.neliti.com/media/publications/127006-ID-none.pdf
Wang, X., Rainey, J. J., Goryoka, G. W., Liang, Z., Wu, S., Wen, L., Duan, R., Qin, S., Huang, H., Kharod, G., Rao, C. Y., Salyer, S. J., Behravesh, C. B., & Jing, H. (2021, November 19). Using a One Health approach to prioritize zoonotic diseases in China, 2019. PLOS ONE, 16(11), e0259706. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0259706
Worobey, M., Levy, J. I., Malpica Serrano, L., Crits-Christoph, A., Pekar, J. E., Goldstein, S. A., Rasmussen, A. L., Kraemer, M. U. G., Newman, C., Koopmans, M. P. G., Suchard, M. A., Wertheim, J. O., Lemey, P., Robertson, D. L., Garry, R. F., Holmes, E. C., Rambaut, A., & Andersen, K. G. (2022, August 26). The Huanan Seafood Wholesale Market in Wuhan was the early epicenter of the COVID-19 pandemic. Science, 377(6609), 951–959. https://doi.org/10.1126/science.abp8715
Xia, W., Hughes, J., Robertson, D., & Jiang, X. (2022, January 25). How One Pandemic Led To Another: Was African Swine Fever Virus (ASFV) The Disruption Contributing To Severe Acute Respiratory Syndrome Coronavirus 2 (Sars cov 2) Emergence? https://doi.org/10.20944/preprints202102.0590.v2
Xiao, X., Newman, C., Buesching, C. D., Macdonald, D. W., & Zhou, Z. M. (2021, June 7). Animal sales from Wuhan wet markets immediately prior to the COVID-19 pandemic. Scientific Reports, 11(1). https://doi.org/10.1038/s41598-021-91470-2
Zhang, T., Liu, S., Qiu, W., Lin, Z., Zhu, L., Zhao, D., Qian, M., & Yang, L. (2022). KPI-based Real-time Situational Awareness for Power Systems with a High Proportion of Renewable Energy Sources. CSEE Journal of Power and Energy Systems, 8(4), 1060–1073. https://doi.org/10.17775/CSEEJPES.2020.01530
