Integrasi Kurikulum Nasional dan Internasional dalam Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Pancasila di Sekolah Satuan Pendidikan Kerjasama
DOI:
https://doi.org/10.56393/mindset.v4i2.2706Keywords:
Bahan Ajar, Penddikan Pancasila, Satuan Pendidikan Kerjasama, Pembelajaran, Pengajaran AdaptifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penyusunan bahan ajar yang ada pada Sekolah Satuan Pendidikan Kerjasama dan penerapan bahan ajar pada peserta didik Satuan Pendidikan Kerjasama. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan bantuan metode analisis isi (Content Analysis) bersifat deskriptif dan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan observasi menggunakan teknik studi dokumentasi dan wawancara. Hasil temuan penelitian didapatkan bahwa Sekolah Victory Plus menggunakan ManageBac sebagai media bahan ajar dan pembelajarannya. Penggunaan buku teks dan e-book dari pemerintah juga digunakan sebagai panduan dalam pembelajaran dengan dikolaborasikan dengan media penunjang yang memiliki kredibilitas. Kesimpulan dari penelitian ini adalah melalui penggunaan platform seperti ManageBac dan SIBI, Sekolah Victory Plus berhasil menggabungkan sumber daya pengajaran nasional dan internasional dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila serta penggunaan bahan ajar yang disusun tidak hanya memenuhi standar pendidikan nasional tetapi juga meningkatkan pengalaman belajar dengan fleksibilitas, interaktivitas, dan pemantauan perkembangan dan kemajuan peserta didik secara menyeluruh.
Downloads
References
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif (M. S. Dr. Patta Rapanna, SE. (Ed.)). CV. syakir Media Press.
Alfatikh, E. R. (2020). Perbandingan Proses Pembelajaran Geografi Di Sekolah Satuan Pendidikan Kerjasama (SPK) Dan Sekolah Nasional. 50, 89.
Amrullah, A. (2019). Analisis Bahan Ajar Peserta Didik di Madrasah Aliyah. 9.
Anatasya, E., & Dewi, D. A. (2021). Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Pendidikan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 9(2), 291–304. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPP/article/view/34133
Andriyanto, O. D., Hardika, M., Yulianto, B., Subandiyah, H., & Tjahjono, T. (2021). Tantangan dan Strategi Pembelajaran BIPA bagi Pemelajar Anak-Anak di Sekolah Satuan Pendidikan Kerjasama. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 6(2), 59–66. https://doi.org/10.21107/metalingua.v6i2.10604
Corno, L. (2008). On teaching adaptively. Educational Psychologist, 43(3), 161–173. https://doi.org/10.1080/00461520802178466
Habibi, H. (2017). Sebagai Model Pengembangan Kurikulum Di Satuan Pendidikan ( Studi Kasus Si Sekolah Satuan Pendidikan Kerjasama Buin Batu Sumbawa Barat ) Oleh Herman Habibi Nim : I2k016014 Magister Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Mataram. 1–19.
Hamid, H. H., & Mulyati, Y. (2019). Pengembangan Model Bahan Ajar International Baccalaureate (IB) Unit Intertekstualitas Untuk Program Diploma Sekolah Satuan Pendidikan Kerja Sama (SPK). Seminar Internasional Riksa Bahasa XIV, 332–340.
Hasanal Mulkan, S. H. . M. . (2022). Pancasila Prenada Media Group.
Ikhsan, I. (2024). Pengaruh Pendidikan Pancasila dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar. 2(2).
Ikwumelu, S. N., Oyibe, O. A., & Oketa, E. C. (2015). Adaptive teaching: An invaluable pedagogic practice in Social Studies Education. Journal of Education and Practice, 6(33), 140–144. www.iiste.org
Japar, M., Fadhilah, D. N., & Syarifa, S. (2020). Pelatihan Penggunaan Google Classroom Dan Kahoot Untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru Pendidikan Kewarganegaraan Di Era Digital. Jurnal Karya Abdi, 4(1), 19–27. https://online-journal.unja.ac.id/JKAM/article/view/9811
Kuckartz, U., & Radiker, S. (2023). Qualitative Content Analysis (Methods, Practice and Software). SAGE Publications Ltd.
Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Ayu Amalia, D., & Muhammadiyah Tangerang, U. (2020). Analisis Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 311–326. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara
Maulinda, U. (2022). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka. Tarbawi, 5(2), 130–138.
Nitami, L. (2020). Pengembangan Bahan Ajar PPKn Berbasis E-Modul Pada Matri Makna Kedaulatan Dan Demokrasi Pancasila Di Kelas VIII SMPN 19 Kota Jambi. 53(9), 124. https://repository.unja.ac.id/16008/6/Skripsi Lengkap Lia Nitami Pdf A1A316035.pdf
Nuryasana, E., & Desiningrum, N. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Strategi Belajar Mengajar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(5), 967–974. https://doi.org/10.47492/jip.v1i5.177
Rachman, F., Taufika, R., Kabatiah, M., Batubara, A., Pratama, F. F., & Nurgiansah, T. H. (2021). Pelaksanaan Kurikulum PPKn pada Kondisi Khusus Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(6), 5682–5691. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1743
Rahayu, S., Haryanto, E., & Ali, M. R. (2023). Manajemen kurikulum sekolah satuan pendidikan kerjasama (SPK) sekolah dasar High Scope Indonesia kota Palembang. Educational …, 1(1). https://doi.org/20.21595/elementv99i1.paperID
Rahmafitri, S. (2021). Analisis Kesesuaian Bahan Ajar RPP Guru Kelas V MIN 27 Aceh Besar. 3(2), 6.
Ridwan, M., & Siagian, S. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Pada Mata Pelajaran Ppkn. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 3(2), 167–180. https://doi.org/10.24114/jtikp.v3i2.5014
Samsinar, S. (2019). Urgensi Learning Resources ( Sumber Belajar ). Jurnal Kependidikan, 13, 194–205.
Samsu. (2017). Metode penelitian: teori dan aplikasi penelitian kualitatif, kuantitatif, mixed methods, serta research & development. In Diterbitkan oleh: Pusat Studi Agama dan Kemasyarakatan (PUSAKA).
Samsuri, A. S. (2018). Pancasila Dalam Praksis Pendidikan.
Siswoyo, D., Sulistyono, T., Dardiri, A., Rohman, A., Hendrowibowo, L., & Sidharto, S. (2013). Ilmu PendidikaN. UNY Press.
Sugiyono, D. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan.
Supatmin, Tosuerdi, Muchtar, H. S., & Hanafiah, N. (2021). Manajemen Kurikulum Dan Sistem Penilaian Pendidikan Satuan Pendidikan Kerjasama (Studi Empirik Pada Spk Kota Tangerang Selatan). Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis, 6(2), 143. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.32493/eduka.v6i2.11075
Suriansyah, A., Aslamiah, Sulaiman, & Noorhafizah. (2014). Strategi Pembelajaran. PT RajaGrafindo Persada.
Tabun, Y. F., Ariningsih, K. A., Jalal, N. M., Hau, R. R. H., Suprapmanto., J., Meisarah, F., Sulthan, M. A., Nuruddaroini, Renaldi, R., Afridha Sesrita, Julyanti, E., & Akbar, A. (2021). Teori Pembelajaran (A. Zaki (Ed.)). Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Yati, D. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran PPKn Berbasis Discovery Learning Untuk Siswa Kelas VIII Semester 2 di SMPN 12 Elar Kecamatan Elar Kabupaten Manggarai Timur. 3(2), 6.
