Pengembangan E- Modul Berbasis Kearifan Lokal Jawa Timur
DOI:
https://doi.org/10.56393/mindset.v4i2.2733Keywords:
E-Modul, Kearifan Lokal, Ilmu Pengetahuan SosialAbstract
Penelitian ini didasari oleh terbatasnya kemampuan guru dalam mengembangkan bahan ajar interaktif berbasis teknologi, yang berdampak pada motivasi dan pemahaman siswa. Tujuan penelitian adalah menghasilkan e-modul berbasis kearifan lokal Jawa Timur yang layak, praktis, dan efektif. Model pengembangan penelitian ini adalah R&D dengan tahapan ADDIE, yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Instrumen penelitian mencakup angket validasi oleh ahli media, ahli materi, guru, dan angket respon siswa. Analisis data menggunakan teknik kualitatif dan kuantitatif, dengan subjek guru dan siswa kelas IV SD. Hasil validasi menunjukkan e-modul berbasis kearifan lokal Jawa Timur sangat layak, ditunjukkan oleh skor 92,5% dari ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa. Uji kepraktisan menghasilkan 87,08% pada kelompok kecil dan 88,38% pada kelompok besar, sedangkan validasi guru mencapai 96,7%. Nilai rata-rata N-Gain hasil belajar adalah 0,7641 dengan kriteria tinggi. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi guru dalam merancang pembelajaran kreatif, serta memperkuat pemahaman siswa terhadap budaya lokal. Ini sejalan dengan peningkatan mutu pendidikan berbasis budaya. Dengan demikian, guru dan siswa memperoleh manfaat optimal dalam proses pembelajaran.
Downloads
References
Apriliawati, D., Fajrin, N. D., Pd, S., & Pd, M. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Kearifan Lokal Pamekasan Pada Tema 8 Subtema 1 Kelas V. 14(1).
Ayu Shaleha, M., & Purbani, W. (2019). Using Indonesian Local Wisdom As Language Teaching Material To Build Students’ Character In Globalization Era. Kne Social Sciences, 3(10), 292. Https://Doi.Org/10.18502/Kss.V3i10.3910
Dewi, N. K. A. M. A., & Suniasih, N. W. (2023). E-Modul Ajar Kurikulum Merdeka Belajar Berbasis Kearifan Lokal Bali Pada Mata Pelajaran Ipas Kelas Iv. Mimbar Pgsd Undiksha, 11(1), 91–99. Https://Doi.Org/10.23887/Jjpgsd.V11i1.58348
Endari, S. B. (T.T.). Pengembangan Modul Elektronik Berbasis Kearifan Lokal Kenduri Sko Menggunakan Aplikasi Anyflip Di Kelas 4 Tema 7 Sekolah Dasar.
Erryanti, D. P., Supriyono, & Titi Anjarini. (2022). Pengembangan E-Module Berbasis Kearifan Lokal Sub Tema Pengaruh Kalor Terhadap Kehidupan Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Journal On Teacher Education, 4.
Fadilah, R. C., Karma, I. N., & Nurwahidah. (2024). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Pada Materi Bangun Datar Kelas 3 Sdn 39 Mataram. 09.
Hamzah, A. (2020). Metode Penelitian Dan Perkembangan. Journal Of Undergraduate, Sosial Science And Technology.
Kumalasari, N., Fathurohman, I., & Fakhriyah, F. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Kearifan Lokal Daerah Grobogan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Paedagogy, 10(2), 554. Https://Doi.Org/10.33394/Jp.V10i2.7190
Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Nasrullah, & Amalia, D. A. (2020). Analisis Bahan Ajar. Nusantara : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 311–326
Marisa, M. (2020). Curriculum Innovation “Independent Learning” In The Era Of Society 5.0. 4.
Nurvitasari, U., Sutoyo, & Ngazizah, N. (2022). Pengembangan E-Modul Interaktif Dengan Pendekatan Ctl Berbasis Kearifan Lokal Kelas V Tema 6 Panas Dan Perpindahannya. Journal On Teacher Education, 4.
Parni. (2020). Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar. Cross-Border: Jurnal Kajian Perbatasan Antarnegara, Diplomasi Dan Hubungan Internasional, 3(2), 96–105.
Rangkuti, C. J. S., & Sukmawarti, S. (2022). Problematika Pemberian Tugas Matematika Dalam Pembelajaran Daring. Indonesian Research Journal On Education, 2(2), 593–600. Https://Doi.Org/10.31004/Irje.V2i2.300
Shufa, N. K. F. (2018). Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar: Sebuah Kerangka Konseptual. Inopendas: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(1).
Suantara, K. A., Gading, I. K., & Sanjaya, D. B. (2023). E-Modul Berbasis Kearifan Lokal Satua Bali Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipas Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(2), 198–206. Https://Doi.Org/10.23887/Jipp.V7i2.60241
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Cv. Alfabeta.
Violadini, R., & Mustika, D. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Metode Inkuiri Pada Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1210–1222. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i3.899
Widari, N. L. P. E., Astawan, I. G., & Sumantri, M. (2021). Bahan Ajar Interaktif Bermuatan Pendidikan Karakter Pada Materi Sistem Pernapasan Pada Manusia Dan Hewan. Mimbar Ilmu, 26(3), 364. Https://Doi.Org/10.23887/Mi.V26i3.37088
Widiastutik, H. J., Rudyatmi, E., & Sekaran, J. R. (2021). Pengembangan E-Modul Struktur Jaringan Tumbuhan Berbasis Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.
Zulkhi, M. D., & Astari, A. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Kearifan Lokal Balumbo Biduk Sarolangun Menggunakan Aplikasi 3d Pagelip Profesional Sekolah Dasar.
