Pembinaan Kedisiplinan Siswa Melalui Fingerprint Presensi
DOI:
https://doi.org/10.56393/mindset.v1i1.80Keywords:
Pembinaan, Kedisiplinan, Sidik Jari, PresensiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembinaan kedisiplinan siswa melalui fingerprint presensi. Penelitian ini merupakan studi kualitatif di SMP Diponegoro 1 Jakarta. Metode penelitian adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembinaan kedisiplinan siswa yang dilakukan oleh sekolah dengan menggunakan fingerprint cukup baik karena dilakukan secara kontinu, terukur, dan memacu siswa untuk disiplin. Penerapannya dapat dilaksanakan dengan cara antara lain. Pertama, siswa masuk jam 06.30 WIB dan bersalaman dengan guru pembimbing ketika tiba di sekolah. Kedua, siswa diarahkan oleh guru pembimbing untuk melakukan presensi, menuju mesin fingerprint yang berada didepan ruang guru. Ketiga, hasil absensi kemudian di rekap oleh guru IT dan diprint, kemudian diberikan oleh wali kelas. Keempat, dari hasil data fingerprint tersebut siswa kemudian diabsen kembali di dalam kelas. Kelima, jika tidak hadir, siswa dapat SMS dari sekolah untuk orangtua. Hukuman diberikan oleh guru pembimbing berupa teguran, pengurangan penilaian, dan mendapatkan surat peringatan kepada orangtua seminggu sekali. Kesimpulan penelitian ini adalah program pembinaan kedisiplinan siswa melalui fingerprint presensi, cukup baik meningkatkan kedisiplinan siswa.
Downloads
References
Ahsaniyah, S. (2019). Penerapan Absensi Fingerprint dengan Kedisiplinan Siswa di MTs. Al-Ihsan Krian. Skripsi UIN Sunan Ampel. Retrieved from http://digilib.uinsby.ac.id/33470
Apriyanto, A. (2019, April). Manajemen Pembinaan Kedisiplinan Siswa: Studi Kasus pada Absensi Fingerprint berbasis SMS Gateway di SMK Nu Kaplongan Indramayu. Jurnal Gema Wiralodra, 10(1).
Azhar, I. (2018, September). Pengaruh Penggunaan Absensi Sidik (Fingerprint) dan Pemberian Hukuman ( Punishment ) terhadap Kedisiplinan Siswa. Jurnal PAI, 1(2). Retrieved from http://ejournal.iai- tabah.ac.id/index.php/Darajat/articl e/view/325
Fakih, A., Raharjana, I. K., & Zaman, B. (2015, Oktober). Pemanfaatan Teknologi Fingerprint Authentication untuk Otomatisasi Presensi Perkuliahan. Journal of Information System Engineering and Business Intelligence, 1(2).
Ghandi, M. A. (2017). Penerapan Absensi Fingerprint dalam Mendisiplinkan Kerja Pegawai di Sekolah Menengah Kejurusan (SMK) Sekolah Menengah Tekhnik Industri (STMIK) Bandar Lampung. Skripsi Universitas Islam Negeri Raden Intan. Retrieved from http://repository.radenintan.ac.id/755
Gultom, A. F. (2011). Guru Bukan Buruh. Malang: Servaminora.
Gultom, A. F. (2016). Iman dengan Akal dan Etika menurut Thomas Aquinas. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 16(8), 44-54.
Gultom, A. F., Munir, M., & Ariani, I. (2019). Perubahan Identitas Diri Dalam Eksistensialisme Kierkegaard: Relevansinya Bagi Mental Warga Negara Indonesia. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 9(2), 77-84. http://dx.doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v9i2.8052
Gultom, A. F., & Reresi, M. (2020). Kritik Warga Pada RUU Omnibus Law Dalam Paradigma Critical Legal Studies. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(1), 38-47. http://dx.doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v10i1.8497
Hariono, T., & Ami, M. S. (2018, Januari).Sistem Absensi Berbasis Fingerprint dan Pelaporan Realtime melalui SMS Gateway. Jurnal Sains dan Teknologi, 10(1).doi:http://doi.org/10.32764/saintekbu.v10i1.162.
Hermawan, S., & Wirah, A. D. (2016).Kamus Pintar Bahasa Indonesia (Memuat Semua Kata Bahasa Indonesia Beserta Keterangan, dan Arti/Makna). Jakarta: Hi-Fest.
Ismawati, D., & Mazia, L. (2016,Desember). Efektivitas Penerapan Sistem Kehadiran Guru dengan Menggunakan Fingerprint terhadap Tingkat Kedisiplinan. Bina Insani Ict Journal, 3(2). Retrieved from http://ejournal-binainsani.ac.id/index.php/BIICTJ/article/view/217
Khoirur, R., & Kasih, P. (2014). Pengaruh Sistem Presensi dengan Deteksi Sidik Jari dan SMS Gateway
terhadap Tingkat Membolos Siswa. Jurnal Seminar Teknologi Informasi & Komunikasi Terapan, 4(1). Retrieved from http://publikasi.dinus.ac.id/index.php
/semantik/article/view/827/614
Mahputra, R. B., & Rhomadhon, M. S. Jakarta: CV Sindunata.
Tu'u, T. (2018). Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: Grasindo. (2018, Mei). Penerapan SMS Gateway Kombinasi Fingerprint dengan Absensi Siswa di SMA Yadika Bangil. Jurnal SPIRIT, 10(1). Retrieved from http://jurnal.stmik- yadika.ac.id/index.php/spirit/article/ view/95
Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nugroho, E. (2009). BIOMETRIKA Mengenal Sistem Identifikasi Masa Depan. Yogyakarta: ANDI Yogyakarta.
Prastowo, A. (2016). Metode Penelitian Kualitatif dalam Perspektif Rancangan Penelitian. Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA.
Rahmah, Z. (2016). Analisis Implementasi Sistem Presensi Fingerprint berbasis Short Message Service Gateway dalam Membentuk Kedisiplinan Siswa di SMK Nasional Malang. Skripsi UMM. Retrieved from http://eprints.umm.ac.id/33099/
Rifai, M. E., & Isnaini, F. (2018). Strategi Self-Management untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar.
