Kompetensi Profesional Instruktur Dalam Program Pelatihan : Sebuah Kajian Literatur
DOI:
https://doi.org/10.56393/paidea.v2i4.1292Keywords:
Kompetensi Instruktur, Kompetensi Profesional, PelatihanAbstract
Penelitian ini merupakan kajian literatur. Tujuan penelitian ini untuk mengkaji tentang kompetensi profesional instruktur dalam program pelatihan. Lulusan yang berkualitas sebagai produk hasil belajar peserta pelatihan, salah satuya dipengaruhi oleh kompetensi yang dimiliki instruktur. Kompetensi profesional pada pendidik atau instruktur dalam sebuah pembelajaran menduduki posisi strategis dalam menetukan kualitas peserta didik. Kompetensi profesional merupakan kompetensi yang berkenaan dengan penguasaan materi pembelajaran secara luas dann mendalam yang mencangkup penguasaan substansi isi materi kurikulum, mata pelajaran di satuan pendidikan non formal, dan substansi keilmuan yang menaungi materi kurikulum tersebut, serta menambah wawasan keilmuan sebagai PTK-PNF. Kompetensi profesional dapat diperoleh melalui pendidikan, pelatihan, dan pengalaman lain sesuai tingkat kompetensinya.
Downloads
References
Aprilia, A., & Rani, P. (2020). Pengaruh Metode Pelatihan, Instruktur Pelatihan, Materi Pelatihan Dan Kompetensi Kerja Terhadap Prestasi Kerja Relawan Pajak (Studi Empiris pada Relawan Pajak 2019 Kantor Wilayah Direktorat Jenderal Pajak Jakarta Selatan II). Jurnal Akuntansi dan Keuangan, 9(2), 91-108.
Daryati, N. (2016). Pengaruh Kompetensi Profesional dan Motivasi Berprestasi Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Penelitian dan Penilaian Pendidikan, 1(1), 123-137.
Dzisye, H., & Rosmilawati, I. (2019). Hubungan Kompetensi Instruktur dengan Hasil Belajar Peserta Pelatihan Pengolahan Ikan Air Tawar. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 3(1), 59-66.
Eldyani, P., & Wardoyo, P. (2018). Upaya Peningkatan Kompetensi: Dampak Pelatihan Bersubsidi Serta Peran Instruktur. Jurnal Riset Ekonomi dan Bisnis, 11(2), 142-153.
Ertanto, R. (2012). Kompetensi Instruktur Balai Pelatihan Tenaga Kerja (Bptk) Provinsi Riau Dalam Mengurangi Tingkat Pengangguran Di Provinsi Riau (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).
Kurnia, V., & Budiartati, E. (2017). Kompetensi Profesional Instruktur Dalam Pencapaian “Hard Skill” Peserta Didik. Journal of Nonformal Education, 3(1), 21-27.
Mulyawan, Budi. (2013). Pengaruh pengalaman dalam pelatihan terhadap peningkatan kompetensi profesional guru. Media Komunikasi FPIPS. 11.1.
Rachman, A. (2016). Hubungan Kompetensi Instruktur Dan Motivasi Belajar Dengan Vocational Skills Peserta Didik (Studi Pada Peserta Didik Pelatihan Otomotif Di Hyundai Koica, Pulo Gadung, Jakarta Timur). Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 12(2).
Simbolon, G. (2017). Pengaruh Kompetensi Instruktur Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Pelatihan Otomotif: Studi Pada Pelatihan Otomotif di Pusat Pelatihan Kerja Daerah Provinsi DKI Jakarta (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).
Siregar, H., Widiansyah, S., & Darmawan, D. (2020). Deskripsi Kompetensi Pedagogik Instruktur Program Pelatihan di LKP Kota Serang Banten. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 4(2), 182-187.
Solihati, Siti Aminah. (2015). Pengaruh Kompetensi Profesional Dan Kompetensi Pedagogik Pembimbing Terhadap Mutu Proses Praktek Kerja Industri (Prakerin) Dan Sikap Kewirausahaan. Jurnal Penelitian Pendidikan, 15.1.
Zahra, P. H. (2017). Kontribusi Kompetensi Instruktur terhadap hasil belajar Peserta didik Level II Kursus Menjahit di LPK Putra Kencana 2 Bandung. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 13(1).
