Peran Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Karakter Kota Ambon sebagai City of Peace
DOI:
https://doi.org/10.56393/paidea.v3i1.596Keywords:
Peran Kepala Sekolah, Pendidikan Karakter, City of PeaceAbstract
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran kepala sekolah dalam mewujudkan karakter kota ambon sebagai city of peace. Teknik pengumpulan data adalah dengan meneliti kata-kata laporan terinci dari responden dan melakukan studi pada situasi yang dialami oleh subyek penelitian. Tipe penelitian yang digunakan adalah penelitian deskripsi kualitatif, subjek penelitian kepala sekolah yang menjadi informan, 3 kordinator mata pelajaran PKn, IPA, dan IPS, serta ketua dan sekretaris osis. Objek lain yang memiliki hubungan dengan karakter kota Ambon. Konflik di Maluku merupakan tindakan kekerasan yang sangat kejam bagi umat manusia di kota Ambon dan sekitarnya. Hal tersebut telah mengganggu keutuhan dan ketaatan anak negeri Maluku. Salah satu dampak kekerasan tersebut adalah lembaga pendidikan. Pasca konflik 1999-2002, upaya selanjutnya adalah membangun perdamaian. Pendidikan karakter sangat penting dalam membangun karakter anak negeri Maluku melalui program pendidikan damai. Untuk mewujudkan karakter kota ambon city of peace, maka sma negeri 3 ambon sebagai salah satu sekolah di kota ambon yang dapat dijadikan sebagai tempat untuk mewujudkan karakter kota ambon sebagai city of peace.
Downloads
References
Adisusilo, S. (2013). Pembelajaran Nilai Karakter, Kontrustivisme dan VCT sebagai Inovasi Pendekatan Pembelajaran Afektif. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Agus Prayitno, Yulia..Safitri. (2015) .“Volume 1 No 201Lppm3.Bsi.Ac.Id/Jurnal IJSE – Indonesian Journal on Software Engineering.” IJSE – Indonesian Journal on Software Engineering 1(1): 1–10.
Alkin, M. C. (1992). Encyclopedia of educational research (Vol. 3). USA: Macmillan.
Arsyad, Azhar. 2007. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Asmendri. (2012). Teori Dan Aplikasi Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Sekolah/Madrasah. Batusangkar: STAIN Batusangkar Press
Baldo, M., & Furniss, E. (1998). Integrating life skills into the primary curriculum.
Bar-Tal, D. (2002). The elusive nature of peace education. Peace education: The concept, principles, and practices around the world, 27-36.
De Rivera, J. (2009). Assessing the peacefulness of cultures. In Handbook on Building Cultures of Peace (pp. 89-103). Singapore: Springer.
Direktorat Jendral Pajak. (2013). Lebih Dekat Dengan Pajak. Jakarta: Direktorat Jendral Pajak
Gultom, A. F. (2011). Guru Bukan Buruh. Malang: Servaminora.
Gultom, Andri, “Filsafat, Corona, dan Kepanikan Kita 1,” Researchgate, 2020<https://www.researchgate.net/publication/340091676_Filsafat_Corona_dan_Kepanikan_Kita>
Hasan, H. Dkk. (2012). Prosiding Seminar Nasional IPS. Bandung:UPI
Hasanah, S. N. (2017). Pengembangan Kreativitas Siswa Melalui Belajar Kelompok. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam, 6(1), 225-236.
Herlambang, Y. T. (2015). Pendidikan kearifan etnik dalam mengembangkan karakter. EduHumaniora Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 7(1).
Johannes, N. Y., Salamor, L., & Taihuttu, E. S. (2021). Strategi Sekolah Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kemitraan Dengan Keluarga Sendiri Pada Sd Negeri 2 Hulaliu. Pedagogika: Jurnal Pedagogika dan Dinamika Pendidikan, 9(1), 1–10. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol9issue1page1-10
Koesoema, D.A. (2010). Pendidikan Karakter; Strategi Mendidik Anak di Zaman Global.Jakarta: Grasindo
National, G., & Pillars, H. (n.d.). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru, 139–157.
Nurwanto, N., & Habiby, W. N. (2020). Penyemaian Sikap Hidup Damai di Sekolah: Tinjauan Pendidikan Perdamaian dan Multi-Dimensi Kurikulum. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(1), 1–11. https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i1.p1-11
Wahjosumidjo (2009) H. A. Tabrani Rusyan, (2013). (n.d.). Donni Juni Priansa dan Rismi Somad, Manajemen Supervisi Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah (Bandung; Alfabeta, 2014), hlm. 49 1 13. 13–40.
Wijaya, H. (2018). Peran Kepala Sekolah Dalam Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah ResearchGate,June,17https://www.researchgate.net/publication/325486097_Peran_Kepala_Sekolah_Dalam_Penguatan_Pendidikan_Karakter_di_Sekolah