Peran Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Karakter Kota Ambon sebagai City of Peace

Authors

  • Dominggas Nanaryain Universitas Pattimura
  • Lisye Salamor Universitas Pattimura
  • Titus Gaite Universitas Pattimura

DOI:

https://doi.org/10.56393/paidea.v3i1.596

Keywords:

Peran Kepala Sekolah, Pendidikan Karakter, City of Peace

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran kepala sekolah dalam mewujudkan karakter kota ambon sebagai city of peace. Teknik pengumpulan data adalah dengan meneliti kata-kata laporan terinci dari responden dan melakukan studi pada situasi yang dialami oleh subyek penelitian. Tipe penelitian yang digunakan adalah penelitian deskripsi kualitatif, subjek penelitian kepala sekolah yang menjadi informan, 3 kordinator mata pelajaran PKn, IPA, dan IPS, serta ketua dan sekretaris osis. Objek lain yang memiliki hubungan dengan karakter kota Ambon. Konflik di Maluku merupakan tindakan kekerasan yang sangat kejam bagi umat manusia di kota Ambon dan sekitarnya. Hal tersebut telah mengganggu keutuhan dan ketaatan anak negeri Maluku. Salah satu dampak kekerasan tersebut adalah lembaga pendidikan. Pasca konflik 1999-2002, upaya selanjutnya adalah membangun perdamaian. Pendidikan karakter sangat penting dalam membangun karakter anak negeri Maluku melalui program pendidikan damai. Untuk mewujudkan karakter kota ambon city of peace, maka sma negeri 3 ambon sebagai salah satu sekolah di kota ambon yang dapat dijadikan sebagai tempat untuk mewujudkan karakter kota ambon sebagai city of peace.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adisusilo, S. (2013). Pembelajaran Nilai Karakter, Kontrustivisme dan VCT sebagai Inovasi Pendekatan Pembelajaran Afektif. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Agus Prayitno, Yulia..Safitri. (2015) .“Volume 1 No 201Lppm3.Bsi.Ac.Id/Jurnal IJSE – Indonesian Journal on Software Engineering.” IJSE – Indonesian Journal on Software Engineering 1(1): 1–10.

Alkin, M. C. (1992). Encyclopedia of educational research (Vol. 3). USA: Macmillan.

Arsyad, Azhar. 2007. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Asmendri. (2012). Teori Dan Aplikasi Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Sekolah/Madrasah. Batusangkar: STAIN Batusangkar Press

Baldo, M., & Furniss, E. (1998). Integrating life skills into the primary curriculum.

Bar-Tal, D. (2002). The elusive nature of peace education. Peace education: The concept, principles, and practices around the world, 27-36.

De Rivera, J. (2009). Assessing the peacefulness of cultures. In Handbook on Building Cultures of Peace (pp. 89-103). Singapore: Springer.

Direktorat Jendral Pajak. (2013). Lebih Dekat Dengan Pajak. Jakarta: Direktorat Jendral Pajak

Gultom, A. F. (2011). Guru Bukan Buruh. Malang: Servaminora.

Gultom, Andri, “Filsafat, Corona, dan Kepanikan Kita 1,” Researchgate, 2020<https://www.researchgate.net/publication/340091676_Filsafat_Corona_dan_Kepanikan_Kita>

Hasan, H. Dkk. (2012). Prosiding Seminar Nasional IPS. Bandung:UPI

Hasanah, S. N. (2017). Pengembangan Kreativitas Siswa Melalui Belajar Kelompok. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam, 6(1), 225-236.

Herlambang, Y. T. (2015). Pendidikan kearifan etnik dalam mengembangkan karakter. EduHumaniora Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 7(1).

Johannes, N. Y., Salamor, L., & Taihuttu, E. S. (2021). Strategi Sekolah Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kemitraan Dengan Keluarga Sendiri Pada Sd Negeri 2 Hulaliu. Pedagogika: Jurnal Pedagogika dan Dinamika Pendidikan, 9(1), 1–10. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol9issue1page1-10

Koesoema, D.A. (2010). Pendidikan Karakter; Strategi Mendidik Anak di Zaman Global.Jakarta: Grasindo

National, G., & Pillars, H. (n.d.). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru, 139–157.

Nurwanto, N., & Habiby, W. N. (2020). Penyemaian Sikap Hidup Damai di Sekolah: Tinjauan Pendidikan Perdamaian dan Multi-Dimensi Kurikulum. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(1), 1–11. https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i1.p1-11

Wahjosumidjo (2009) H. A. Tabrani Rusyan, (2013). (n.d.). Donni Juni Priansa dan Rismi Somad, Manajemen Supervisi Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah (Bandung; Alfabeta, 2014), hlm. 49 1 13. 13–40.

Wijaya, H. (2018). Peran Kepala Sekolah Dalam Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah ResearchGate,June,17https://www.researchgate.net/publication/325486097_Peran_Kepala_Sekolah_Dalam_Penguatan_Pendidikan_Karakter_di_Sekolah

Downloads

Published

2023-02-26

How to Cite

Nanaryain, D., Salamor, L., & Gaite, T. (2023). Peran Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Karakter Kota Ambon sebagai City of Peace. Paidea : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia, 3(1), 31–36. https://doi.org/10.56393/paidea.v3i1.596

Issue

Section

Articles