Persepsi Masyarakat Terhadap Keberadaan Taman Renungan Bung Karno di Ende sebagai Sarana Pendidikan Karakter
DOI:
https://doi.org/10.56393/paidea.v1i1.90Keywords:
Persepsi Publik, Situs Sejarah, Taman Renungan Bung Karno, Pendidikan KarakterAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan sejarah situs Taman Renungan Bung Karno (2) mengidentifikasi persepsi masyarakat terhadap keberadaan situs Taman Renungan Bung Karno sebagai sarana pendidikan karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian ini adalah masyarakat pengunjung situs Taman Renungan Bung Karno di Ende. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yaitu metode observasi, metode wawancara dan studi dokumentasi. Instrumen penelitian ini adalah dengan menggunakan panduan wawancara, pedoman observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan (1) sejarah situs Taman Renungan Bung Karno di Ende saat pengasingan Ir. Soekarno sehingga melahirkan pemikiran tentang pancasila sebagai ideologi bangsa; (2) persepsi masyarakat terhadap keberadaan situs Taman Renungan Bung Karno sebagai sarana pendidikan karakter melalui nilai sejarah semangat perjuangan Bung Karno dengan temuan karakter religius, nasionalisme dan mandiri sebagai bentuk pendidikan karakter.
Downloads
References
Asmani, Jamal Ma’mur. 2009. Sekolah Life Skills: Lulus Siap Kerja. Yogyakarta: Diva Press
Asril. Zainal. 2010. Micro Teaching. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada
Gultom, A. F. (2019). Konsumtivisme Masyarakat Satu Dimensi Dalam Optik Herbert Marcuse. Waskita: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter, 2(1), 17-30. https://doi.org/10.21776/ub.waskita.2018.002.01.2
Gultom, A. F., Munir, M., & Ariani, I. (2019). Perubahan Identitas Diri Dalam Eksistensialisme Kierkegaard: Relevansinya Bagi Mental Warga Negara Indonesia. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 9(2), 77-84. http://dx.doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v9i2.8052
Kean, Y. Y. W., Dentis, Y., & Sumbiwasa, D. R. (2018). Dari Ende Untuk Indonesia: Lawatan Sejarah Daerah Sebagai Sumber Belajar Bagi Generasi Muda. Historia: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, 6(2), 251-262.
Kunandar. 2007. Guru Profesional: Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada
Megawangi, Ratna. 2009. Pengembangan Program Pendidikan Karakter di Sekolah: Pengalaman Sekolah Karakter. Depok: Indonesia Heritage Foundation
Prayitno. 2009. Dasar Teori dan Praktis Pendidikan. Jakarta: Grasindo
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun 2008 Tentang Pembinaan Kesiswaan
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2018 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter Pada Satuan Pendidikan Formal
Peraturan Perundang-Undangan Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Thoha, Miftah. 2010. Kepemimpinan dan Manajemen, Devisi Buku Perguruan Tinggi. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada
Wahjosumidjo. 2010. Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada
Winataputra, Udin S. 2005. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Universitas Terbuka
Zubaedi. 2012. Desain Pendidikan Karakter Konsepsi dan Aplikasinya dalam dunia Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Zuriah. Nurul. 2009. Metode Penelitian Sosial dan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
