Pengembangan Media Flash Card Berbantuan Metode Silaba Pada Kemampuan Membaca Siswa
DOI:
https://doi.org/10.56393/pelita.v1i1.107Keywords:
Pengembangan Media, Media Flash Card, Metode Silaba, Prestasi BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media flash card dalam pembelajaran Bahasa Indonesia bagi siswa kelas II SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model Borg and Gall. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan uji paired sample T-test dengan berbantuan SPSS 21. Hasil penelitian adalah: (1) proses pengembangan media flash card berbantuan metode silaba; (2) media dinyatakan layak ditunjukan dengan penilaian dari ahli materi dengan skor 4,6 dengan kriteria sangat baik dan penilaian dari ahli media dengan skor 4,7 dengan kriteria sangat baik; (3) daya tarik siswa terhadap media flash card sangat baik ditunjukan dengan skor 4,50 dengan kriteria sangat baik; (4) prestasi belajar siswa meningkat. Hasil nilai rata-rata pretest 57,6 dan pada nilai rata-rata postest meningkat dengan nilai rata- rata 77. Karena nilai postest lebih dari nilai prestest, maka dapat disimpulkan media pembelajaran flash card berbantuan metode silaba dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.
Downloads
References
Agustin, Yulia. 2011. “Kedudukan Bahasa Inggris Sebagai Bahasa Pengantar Dalam Dunia Pendidikan”. Jurnal Deiksis, Vol. 3, No. 4, https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/Deiksis/article/view/440/739, diakses pada tanggal 4 Agustus 2020 pukul 00:44
Agustina, Sasmita. 2018. “Pengembangan Metode Silaba Dengan Media Flash Card Pada Membaca Permulaan Siswa Kelas II SD”. http://eprints.umm.ac.id/38766/1/PENDAHULUAN.pdf, Skrpsi. Diakses pada tanggal 25 Mei 2020 pukul 11.30 WIB.
Emilsa, Lydia. 2019. “Pengaruh Penggunaan Media Flash Card Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas III SDN 188 Pekanbaru”. Jurnal Pendidika Guru Sekolah Dasar. Vol 8, No. 2 https://primary.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPFKIP/article/view/7566/pdf, diakses pada tanggal 4 Januari 2020 pukul 23.18 WIB.
Fathurrohman, Muhammad dan Sulistyorini. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Teras
Isnatunnikmah, Anif. 2016. “Metode Silba Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Disleksia Kelas III di SD”. Jurnal Pendidikan Khusus, Vol. 8, No.2 https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-khusus/article/view/16768/15233
Ngazizah, N. (2017). Pendidikan IPA Sekolah Dasar. Purworejo: Modul Pendidikan IPA.
Somadayo, S. 2011. Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development/ R&D). Bandung: Alfabeta
Susilana, Rudi, dkk. 2011. Media Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.
Sutikno, Sobry. 2013. Belajar dan Pembelajaran Somadayo, S. 2011. Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca. Yogyakarta: Graha Ilmu. aran. Lombok: Holistica.
Widoyoko, Eko Putro. 2009. Evaluasi Program Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
