Penerapan Sikap Pancasila dengan Metode Teladan Habituasi di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Rancah

Abstract

Pancasila  mengacu  pada  lima  prinsip  negara  Indonesia.  Tujuan  pendidikan Pancasila  di  sekolah  dasar  adalah  untuk  membekali  dan  memantapkan  pengetahuan  dan keterampilan dasar tentang hubungan baik warga negara Indonesia yang berpancasila dengan warga negara lain maupun dengan sesama warga negara Indonesia. Dalam nilai moral pada pelajar pancasila yaitu peserta didik dapat berkompeten dan memiliki karakter sesuai nilai- nilai  dalam  Pancasila  dengan  profil  beriman,  bertaqwa  kepada  Tuhan  yang  Maha  Esa  dan berakhlak  mulia,  mandiri,  bergotong  royong,  berkebhinekaan  global,  bernalar  kritis,  dan kreatif. Dalam penelitian ini, teknik pengambilan data dilakukan dengan metode wawancara langsung  pada  peserta  didik.  Metode  lainnya  yakni  kriteria  inklusi  dan  eksklusi  dalam systematic  review.  Analisis  data  dilakukan  menggunakan  analisis  data  deskriptif  yaitu penyusunan  data.  Pendidikan  dan  penanaman  pancasila  sangatlah  penting  untuk  kita implementasikan  agar  terbentuknya  generasi  yang  mempunyai  nilai  moral  sebagai  pelajar pancasila.  Melalui  proses  pendidikan  maka  individu  akan  bertransformasi  menjadi  pribadi atau  manusia  yang  bermoral.  Membangun  nilai  moral  pelajar  Pancasila  dalam  prosesnya siswa  terlebih  dahulu  akan  diberi  pemahaman  terhadap  nilai-nilai  yang terkandung dalam pancasila ketika belajar pendidikan kewarganegaaraan.