Dampak Pandemi Covid 19 terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Susila Koting
DOI:
https://doi.org/10.56393/pelita.v2i4.1334Keywords:
Dampak Pandemi, Covid-19, Prestasi Belajar SiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak pandemi Covid-19 terhadap prestasi belajar siswa, bagaimana kendala yang dihadapi guru dimasa pandemi covid-19 dalam meningkatkan prestasi belajar siswa dan upaya yang dilakukan oleh tenaga pendidikan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di masa pandemi. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, dengan menggunakan sumber data secara primer yaitu kepala sekolah, guru wali kelas, guru mata pelajaran dan siswa, sedangkan data sekunder yaitu dokumen-dokumen yang berkaitan dengan penelitian, kemudian disajikan dalam bentuk analisis deskriptif dimana data-data yang dihasilkan dari sumber data primer maupun sekunder, dideskripsikan dan memberikan gambaran yang sesuai kenyataan di lapangan untuk kemudian menghasilkan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama Dampak Pandemi Covid-19 terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Susila Koting, mengalami penurunan, karena siswa lebih banyak belajar mandiri di rumah dan mengalami ketika kesulitan mereka sendiri memecahkan masalahnya sendiri, dan lebih banyak waktu digunakan untuk bermain, apalagi orang tua atau wali sibuk. kedua kendala yang dihadapi guru dimasa pandemi Covid-19 dalam meningkatkan prestasi belajar siswa adalah kehadiran siswa menurun, semangat belajar siswa menurun, disiplin waktu menurun dan kurangnya perhatian orang tua.
Downloads
References
Abd Rahim Mansyur. (2020). Dampak Covid -19 terhadap dinamika pembelajaran di indonesia. Penerbit : Education and learning Journal. Diakses pada jumad 23 Januari 2021.
Arikunto, Suharsimi. (2006). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta :bumi aksara
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta
Aunur rahman.( 2016). Belajar dan Pembelajaran. Bandung : Alfabeta.
Gorbalenya, Alexander E. (11 Februari 2020). /. bioRxiv (dalam bahasa Inggris):
Gultom, A. (2021). Implementasi pancasila dalam menjaga eksistensi bangsa. KAIS Kajian Ilmu Sosial, 30(1), 55-66.
Gultom, Andri, “Menengok Indonesia Merdeka dari Pintu Belakang,” Researchgate, 2022< https://www.researchgate.net/publication/362758687_Menengok_Indonesia_Merdeka_dari_Pintu_Belakang>
Gultom, Andri Fransiskus (2022) Jembatan Ilmu yang Rapuh. Kompas (6). ISSN 0215-207X
Http: // Www. Allianz.Co,Id/ Eksplore/ Detail/ Yuk-Pahami-Lebih-Jelas-Arti Pandemi- Pada – Covid 19/01490#:~: Text : Dalam % 20 Istilah% 20 Kesehatan% 20% Pandemi% 20berarti//Terkena%20Infeksi% Pengertian % Covid 19%2019.
Http: // Www. Dpr.Go.Id/Berita/Detail/Id/29551/T/ Proses+Kbm+Di+Masa Pandemi+Covid-19+Harus+Bervariasi
Http:/Setkab.Go.Id/Inilah-Perubahan-Kebijakan-Pendidikan-Selama-Masa Pandemi- Covid 19.
Https://Www.Kemendikbud.Go.Id/Main/Blog/ 2020/08/ Guru- Diminta- Prioritaskan-Materi Esensial Di Masa- Pandemi- Covid 19.
Intelektual Negeri Serumpun. (2021). Dampak Positif Pandemi Covid-19 Terhadap Dunia Pendidikan. Stif l-Kifayah Riau.
Lexy J. Moleong. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mendikbud. (2020). Surat edaran Nomor 4 Tahun 2020 tentang pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran corona virus disease (Covid 19), salinan, diakses dari google.com pada jumad 22 Januari 2021.
Moh Zaiful Rosyid, Dkk (2019). Prestasi Belajar. Malang: Literasi Nusantara.
Mustakim. (2020). Efektivitas pembelajaran Daring menggunakan media online selama pandemic covid-19 pada mata pelajaran matematika. Al asma: journal of Islamic education, 2(1), 1-12
Nana Syaodih Sukmadinata. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Nurin, Fajarina. (2020). Pengertian Corona Virus, Hingga Pencegahan. Jakarta: Hello Sehat.
Nuryana, N.A. (2021). Dampak pandemi covid-19 terhadap dunia pendidikan.
Sudjana Nana. (1998). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algasindo
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, CV
Turmidzi, I. (2021). Implementasi supervisi pendidikan untuk meningkatkan mutu pendidikan di madrasah. Tarbawi: Jurnal pemikiran dan Pendidikan Islam, 4(1), 33-49.
Warah Cristo. (2008). Pengertian Tentang Dampak. Jakarta: Bandung Alfabeta.
WHO. (2020). "WHO Director-General's opening remarks at the media briefing on COVID-19 – 11 March 2020". www.who.int (dalam bahasa Inggris). Diakses tanggal 2020-03-22.
