Peningkatan Kualitas Pendidikan Karakter Peserta Didik melalui Pembelajaran Berbasis Masalah di Sekolah Menengah Pertama
DOI:
https://doi.org/10.56393/pelita.v2i1.1530Keywords:
Peningkatan Kualitas, Pendidikan Karakter, Pembelajaran Berbasis MasalahAbstract
Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan peningkatan kualitas proses Pendidikan karakter peserta didik di masa new normal melalui strategi pembelajaran berbasis masalah (PBM) pada mata pelajaran PPKn di SMP Negeri 1 Tongas. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Pada penelitian ini peneliti menggunakan beberapa teknik pengumpulan: observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu analisis kuantitatif yang menunjuk pada suatu pencatatan data hasil penelitian dalam jumlah tertentu, yang biasanya dinyatakan dalam bentuk angka-angka atau statistik. Hasil penelitian menemukan bahwa karakter yang muncul pada pembelajaran berbasis masalah yaitu rasa toleransi, kerja keras, kreatif, demokratis, rasa ingin tahu, bersahabat atau komunikatif dan tanggung jawab. Kendala yang terjadi pada persiapan, pelaksanaan dan penilaian, observer mencari solusi agar peningkatan kualitas pendidikan karakter peserta didik di masa new normal melalui pembelajaran berbasis masalah pada mata pelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan dapat terlaksana dengan baik. Kesimpulan penelitian ini, adanya peningkatan kualitas pendidikan karakter peserta didik di masa new normal melalui pembelajaran berbasis masalah pada mata pelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan toleransi naik 24,14%, kerja keras naik 24,14%, kreatif naik 34,49%, demokratis naik 48,28%, rasa ingin tahu naik 44.83%, bersahabat atau komunikatif naik 17,25% dan tanggung jawab naik 24,14%.
Downloads
References
Agus, (2009). Efektivitas Penerapan Metode PBL (Problem Based Learning) Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Pokok Bahasan Jurnal Khusus Kelas XII IS I SMA PGRI Wirosari Purwodadi: Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang.
Anam, S., & Hanik, E. U. (2020). Problematika Kebijakkan Pendidikan di Tengah Pandemi dan Dampaknya Terhadap Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar. Qiro'ah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(2), 73-81.
Ardiyansyah, H., Hermuttaqien, B. P. F., & Wadu, L. B. (2019). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Moral Siswa Sekolah Menengah Pertama Se Kecamatan Bantur. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 4(1), 1-7.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Gultom, A. F. (2011). Guru Bukan Buruh. Malang: Servaminora.
Hale, C. B., Wadu, L. B., & Gultom, A. F. (2021). Keterlibatan Warga Negara Dalam Pembangunan Berkelanjutan Untuk Mewujudkan Lingkungan Yang Bersih. De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(12).
Hamruni, (2010). Strategi Pembelajaran, Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga.
Kesuma, D., dkk., (2013). Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di Sekolah, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Koesoema A., Doni, (2010). Pendidikan Karakter Strategi Mendidik Anak di Zaman Global Edisi Revisi, Jakarta: Grasindo.
Lickona, T, (2015). Educating For Character Mendidik Untuk Membentuk Karakter Bagaimana Sekolah Dapat Mengajarkan Sikap Hormat dan Tanggung Jawab, Jakarta: Bumi Aksara.
Moleong, L.J., (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muslich, Masnur, (2011). Pendidikan Karakter: Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional, Jakarta: Bumi Aksara.
Nono, G. U., Hermuttaqien, B. P. F., & Wadu, L. B. (2018). Hubungan Mata Pelajaran PPKn Terhadap Peningkatan Karakter Siswa. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 3(2), 52-56.
Prayitno, Edi, dan Widyantini, (2011). Pendidikan Nilai – Nilai Budaya dan Karakter Bangsa dalam Pembelajaran Matematika di SMP, Kementerian Pendidikan Nasional: Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan Dan Penjaminan Mutu Pendidikan
Samani, Muchlas, dan Hariyanto. (2013). Konsep dan Model Pendidikan Karakter, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya
Suyanto, (2010). Pendidikan Karakter Teori dan Aplikasi, Jakarta: PT. Rineka Cipta
Undang – Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, (2012), Jogjakarta : Diperbanyak oleh Laksana.
Wadu, L. B., & Jaisa, Y. (2017). Pembinaan Moral Untuk Memantapkan Watak Kewarganegaraan Siswa Sekolah Dasar Kelas Tinggi. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 2(2), 131-139.
Wadu, L. B., Darma, I. P., & Ladamay, I. (2019). Pengintegrasian Nilai Moral Melalui Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Di SMP. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 9(1), 66-70.
Wadu, L. B., Samawati, U., & Ladamay, I. (2020). Penerapan nilai kerja keras dan tanggungjawab dalam ekstrakurikuler pramuka di sekolah dasar. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 4(1), 100-106.
Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
