Analisis Karakter Siswa Kelas Tinggi Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Mangindara, Kabupaten Takalar
DOI:
https://doi.org/10.56393/pijar.v4i1.2168Keywords:
Model Pembelajaran, Problem Bases Learning, Hasil Belajar, Sekolah DasarAbstract
Karakter merupakan ciri khas seseorang atau sekelompok orang yang mengandung nilai, kemampuan, kapasitas moral, dan ketegaran dalam menghadapi kesulitan dan tantangan. Implikasi dari temuan ini dapat menjadi dasar bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan karakter siswa di tingkat pendidikan dasar. Penelitian ini bertujuan untuk Menganalisis karakter siswa kelas tinggi pada saat pembelajaran IPS Di UPT SDN 83 Mangindara Kabupaten Takalar . Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi aspek-aspek karakter seperti integritas , religious , nasionalis , gotong royong dan mandiri yang dimiliki siswa dalam konteks pembelajaran IPS. Penelitian dilakukan dengan melibatkan wawancara dengan guru, serta observasi sikap siswa saat penyampaian materi pembelajaran IPS. penelitian ini juga berpotensi efektif dalam membentuk karakter siswa, termasuk karakter religius, integritas, nasionalis, gotong royong, dan mandiri. Implikasi dari kesimpulan ini adalah perlunya terus memperkuat dan mengintegrasikan pendekatan karakter dalam kurikulum pembelajaran IPS untuk mendukung pembentukan karakter siswa secara holistik Penelitian ini juga dapat memberikan kontribusi pada literatur tentang pengembangan karakter siswa dan memberikan pemahaman lebih lanjut tentang faktor-faktor yang memengaruhi karakter siswa di tingkat pendidikan dasar.
Downloads
References
Aditya, D. Y. (2016). Pengaruh penerapan metode pembelajaran resitasi terhadap hasil belajar matematika siswa. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 1(2).
Ahmad, S. (2014). Teori Belajar dan Pembelajaran di sekolah dasar. Jakarta: Kencana Predan Media Group.
Arif, M. (2021). Pentingnya menciptakan pendidikan karakter dalam lingkungan keluarga. Pendais, 3(1), 1-24.
Azizah, A. A. M. (2021). Analisis Pembelajaran IPS di SD/MI Dalam Kurikulum 2013. JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), 5(1), 1.
Dimas, M. R. (2005). Langkah salah dalam mendidik anak ( Alih bahasa: Tate qomaruddin). Bandung : Syaamil cipta media.
Fauziah, I. N. N., Saputri, S. A., & Rustini, T. (2023). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Sekolah Dasar. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 125-135.
Inawati, A. (2017). Strategi pengembangan moral dan nilai agama untuk anak usia dini. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 3(1), 51-64.
Jaya. (2019). Penerapan statistik untuk penelitian pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group.
Khotimah, D. N. (2019). Implementasi program penguatan pendidikan karakter (PPK) melalui kegiatan 5s di sekolah dasar. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1).
Marwiyah, S. (2012). Konsep pendidikan berbasis kecakapan hidup. Jurnal Falasifa, 3(1), 75-97.
Miles & Huberman A.M. (1984). Analisis Data Kualitatif. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia.
Mirzachaerulsyah, E., Efriani, E., Dewantara, J. A., & Firmansyah, A. (2023). Workshop Edu-History Games Pada Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) SMA Widya Pratama Kabupaten Kubu Raya Kalimantan Barat. Digulis, 1(1), 14. https://doi.org/10.26418/djpkm.v1i1.66198
Muliadi. (2018). Peran Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Terhadap Pelaksanaan Program Usaha Kesehatan Sekolah ( UKS ) di Sekolah Dasar. JIKAP PGSD : Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan.
Putro, K. Z., Amri, M. A., Wulandari, N., & Kurniawan, D. (2020). Pola interaksi anak dan orangtua selama kebijakan pembelajaran di rumah. Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(1), 124-140.
Pangestuti, D., Noviyanti, S., Chan, F., Fadli, K., & Damayanti, G. (2024). Analisis Pembelajaran IPS dalam Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 1467-1481.
Saleh, Sirajuddin. (2017). Analisis data Kualitatif. Bandung : Pustaka Ramadhan. http://eprints.unm.ac.id/14856/1/ANALISIS%20DATA%20KUALITATIF.pdf http://eprints.unm.ac.id/14856/
Santrock, J. W. (2008). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Prenada media Group.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta CV.
Tohirin. (2005). Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Raja Grafindo persada, Jakarta.
Yulia. (2018). Implementasi Nilai Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS SD Kelas V di Bandarlampung. LENTERA: Jurnal Ilmiah Kependidikan,.
Zubaedi. (2011). Desain pendidikan karakter: Konsepsi dan aplikasinya dalam lembaga pendidikan. Jakarta: Kencana Predan Media Group.
