Meningkatkan Prestasi Melalui Materi Himpunan dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Mata Pelajaran Matematika
DOI:
https://doi.org/10.56393/sistemamong.v4i1.1966Keywords:
Materi Himpunan, Model Pembelaran, Kooperatif Tipe STADAbstract
Tujuan penelitian ini untuk menguraikan upaya meningkatkan prestasi belajar peserta didik melalui materi himpunan dengan model pembelajaran kooperatif pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dari Kemmis dan McTaggart dengan empat komponen, yaitu: perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Berdasarkan hasil observasi awal, diperoleh data bahwa dalam mata pelajaran matematika nilai rata-rata siswa rendah dibandingkan dengan mata pelajaran yang lain. Guru masih banyak menggunakan metode ceramah dan masih jarang menggunakan media pembelajaran. Berdasarkan daftar nilai siswa kelas IV, didapat bahwa nilai rata-rata matematika materi himpunan masih rendah. Mayoritas siswa kelas IV masih kesulitan memahami materi himpunan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division. Hal ini terlihat dari ulangan harian matematika siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Pakis V Surabaya pada materi pecahan, dari 37 siswa, ada 17 siswa yang nilainya tidak mencapai Kriteria ketuntasan minimal. Kriteria Ketuntasan Minimal belajar Matematika di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Pakis V Surabaya sebesar 75. Model pembelajaran yang lebih mendorong keaktifan, kemandirian dan tanggung jawab dalam diri siswa adalah model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division.
Downloads
References
Anjani, A. D., Senjayawati, E., & Suciati, O. (2023). Penerapan Model Problem-Based Learning Dengan Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 6(2), 879-888.
Arsana, I. M. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Xii Mipa 2 Sma Negeri 1 Petang Tahun Pelajaran 2019/2020. Widyadari, 22(2), 694-705.
Gultom, A. F. (2022). Kerapuhan Evidensi Dalam Civic Literacy. Sophia Dharma: Jurnal Filsafat, Agama Hindu, Dan Masyarakat, 5(1), 1-18.
Gultom, Andri, Nilai Yang Hilang dari Profil Pelajar Pancasila," Researchgate, 2023<https://www.researchgate.net/publication/371199628_Nilai_Yang_Hilang_dari_Profil_Pelajar_Pancasila>
Lestari, Sudarsri. 2018. “Peran Teknologi Dalam Pendidikan Di Era Globalisasi.” Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam 2(2): 94–100.
Mailani, Elvi, Nanda Ayu Setiawati, Edi Surya, and Dian Armanto. 2022. “Implementasi Realistics Mathematic Education Dalam Meningkatkan Keterampilan Berfikir Tingkat Tinggi/ HOTS Pada Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6(4): 6813–21. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/2855 (December 6, 2023).
Maqsudah, B. (2020). Peningkatan Pemahaman Konseptual Tentang Perbandingan Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Berbasis Kontekstual. JIRA: Jurnal Inovasi dan Riset Akademik, 1(4), 283-291.
Miasari, R. S., Indar, C., Pratiwi, P., Purwoto, P., Salsabila, U. H., Amalia, U., & Romli, S. (2022). Teknologi Pendidikan Sebagai Jembatan Reformasi Pembelajaran Di Indonesia Lebih Maju. Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi, 2(1), 53-61.
Mikrayanti, M., Sriaryaningsih, S., Sari, N., Ramadan, S., & Awalia, M. (2020). Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa Kelas VII SMPN 2 Madapangga Materi Pokok Persegi dan Persegi Panjang melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengn Bantuan Alat Peraga. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial, 1(2), 138-157.
Rumpe, D. N. (2021). Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Pbl Dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Doctoral dissertation, UNIMED).
Subiyanto. 2019. “Globalisasi Dan Pendidikan Global.” Jurnal TTRANSFORMASI (Informasi dan Pengembangan Iptek) 15(2): 115–22.
Sukatin, S., Munawwaroh, S., Emilia, E., & Sulistyowati, S. (2023). Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. Anwarul, 3(5), 1044-1054.
Sumain, Sumain. 2019. “Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Himpunan Bilangan Dengan Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Pada Siswa Kelas IX.B SMPN 2 Pujut Tahun Pelajaran 2018 /2019.” JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) 3(2). https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/article/view/731 (December 6, 2023).
Ukat, E., Disnawati, H., & Amsikan, S. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Materi Himpunan Pada Kelas VII SMP Negeri Nunufafi. MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika, 6(1), 14-18.
Wadu, L. B., Kasing, R. N. D., Gultom, A. F., & Mere, K. (2021, April). Child character building through the takaplager village children forum. In 2nd Annual Conference on Social Science and Humanities (ANCOSH 2020) (pp. 31-35). Atlantis Press.
