Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Pada Pembelajaran Seni Rupa Kelas V Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.56393/sistemamong.v4i2.2531Keywords:
E-modul Interaktif, Kearifan Lokal, Jawa Timur, Seni RupaAbstract
Modul ajar yang inovatif diperlukan karena penggunaan bahan ajar sebagai penunjang pembelajaran Seni Rupa di satuan pendidikan masih belum sepenuhnya terwujud. Mayoritas guru dan siswa saat ini masih mengandalkan buku saja yang menyebabkan pembelajaran menjadi monoton sehingga antusias serta minat belajar siswa dalam belajar sangat kurang. Oleh sebab itu, dibutuhkannya perangkat pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan guru maupun siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan produk bahan ajar untuk kelas V SD dengan mengembangkan E-modul berbasis kearifan lokal Jawa Timur dalam pembelajaran Seni Rupa. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan kerangka model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian meliputi dua puluh tiga siswa dan instruktur kelas yakni guru kelas V Sekolah Dasar yang melibatkan ahli media, ahli materi dan ahli bahasa. Data dikumpulkan menggunakan metode kuesioner dan tes dengan menggunakan kombinasi analisis pengolahan data kualitatif dan kuantittatif. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa persentase kevalidan media menghasilkan 93,33%, materi 95,00%, sedangkan bahasa 91,57% dengan kategori keseluruhan dinyatakan sangat layak. Nilai kepraktisan penelitian kepada siswa memperoleh persentase 92,68% dengan kategori sangat praktis. Keefektifan E-modul dari hasil skor N-Gain menunjukkan skor persentase 0,81 rata-rata 81,93 dengan kategori tinggi, sehingga dinyatakan sangat efektif.
Downloads
References
Abdi, A., Aristya, P. D., & Budiarso, A. S. (2023). Pengembangan Modul Flipbook Digital Berbasis Stem Materi Sistem Pencernaan Manusia Untuk Meningkatkan Literasi Sains. Lensa (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan Ipa, 13(1), 57-66.
Afriyesta, R., Harmi, H., & Wahyuningsih, W. A. (2021). Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Mobile Learning Pada Siswa Kelas Iv Sdn 6 Rejang Lebong (Doctoral Dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup).
Aini, S., Fajari, L. E. W., Sa'diyah, H., & Fajrudin, L. Pengaruh Penerapan Modul Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Karakter Cinta Damai Siswa Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(1).
Amelia, W. (2022). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Sains Teknologi Masyarakat Pada Materi Usaha Dan Energi (Doctoral Dissertation, Uin Raden Intan Lampung).
Azis, A. C. K., & Lubis, S. K. (2023). Pembelajaran Seni Rupa Berdasarkan Perspektif Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Pena Anda: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(1), 10-19.
Bayharti, B., Azumar, O. R., Andromeda, A., & Yerimadesi, Y. (2019, October). Effectiveness Of Redox And Electrochemical Cell Module Based Guided Discovery Learning On Critical Thinking Skills And Student Learning Outcomes Of High School. In Journal Of Physics: Conference Series (Vol. 1317, No. 1, P. 012144). Iop Publishing.
Dhewantoro, H. N. S. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Pada Kesenian Kethek Ogleng Wonogiri. Maharsi, 4(2), 48-57.
Fitriani, N., Efendi, I., & Harisanti, B. M. (2019). Pengembangan Modul Pembelajaran Ipa Berbasis Kearifan Lokal Desa Sembalun Untuk Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Siswa Mts. Bioscientist: Jurnal Ilmiah Biologi, 7(1), 68–78.
Hamid, M. A., Ramadhani, R., Juliana, M., Safitri, M., Jamaludin, M. M., & Simarmata, J. (2020). Media Pembelajaran [Internet]. Medan: Yayasan Kita Menulis.
Harjuni, M. R., Halidjah, S., & Ghasya, D. A. V. (2023). Pengembangan Suplemen Bahan Ajar Ebook Berbasis Kearifan Lokal Di Kalbar Bermuatan Nilai Karakter. Journal On Education, 6(1), 6048-6055.
Hikmah, N., Kuswidyanarko, A., & Lubis, P. H. (2022). Pengembangan Media Pop-Up Book Pada Materi Siklus Air Di Kelas V Sd Negeri 04 Puding Besar. Jpgsd: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 15(2), 137-148.
Iraqi, H. S., Lena, M. S., Sulastri, J., & Reviana, F. R. (2023). Pembelajaran Seni Rupa Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Yasin, 3(4), 640-649.
Kuswanto, J. (2019). Pengembangan modul interaktif pada mata pelajaran IPA terpadu kelas VIII. Jurnal Media Infotama, 15(2).
Kaif, S. H. (2022). Strategi Pembelajaran (macam-macam strategi pembelajaran yang dapat diterapkan guru). Inoffast Publishing Indonesia.
Kurniawan, C., & Kuswandi, D. (2021). Pengembangan E-Modul Sebagai Media Literasi Digital Pada Pembelajaran Abad 21. Academia Publication.
Majid, A. (2020). Perencanaan pembelajaran mengembangkan standar kompetensi guru.
Miftah, M. (2016). Multicultural Education In The Diversity Of National Cultures. Qijis: Qudus International Journal Of Islamic Studies, 4(2), 167-185.
Mutmainnah, M., Aunurrahman, A., & Warneri, W. (2021). Efektivitas Penggunaan E-Modul Terhadap Hasil Belajar Kognitif Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Di Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Basicedu, 5(3), 1625-1631.
Nurrahmi, R. (2018). Pengembangan Modul Berbasis Kearifan Lokal Daerah Istimewa Yogyakarta Untuk Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar. Basic Education, 7(17), 1-627.
Rima, P. (2023). Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Berbantuan Aplikasi Anyflip Berbasis Kearifan Lokal Pada Mata Pelajaran Ips Kelas 4 Mi (Doctoral Dissertation, Uin Raden Intan Lampung).
Rosidi, I., & Arief, Z. (2020). Panduan Praktis Menulis Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (Pkb): Menjadi Guru Profesional Dan Berkualitas. Pt Kanisius.
Sa'diyah, K. (2021). Pengembagan E-Modul Berbasis Digital Flipbook Untuk Mempermudah Pembelajaran Jarak Jauh Di Sma. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1298-1308.
Suantara, K. A., Gading, I. K., & Sanjaya, D. B. (2023). E-Modul Berbasis Kearifan Lokal Satua Bali Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipas Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(2).
Suryadi, A. (2022). Memahami Ragam Strategi Pembelajaran. Cv Jejak (Jejak Publisher).
Susanto, F. D., Da mariswara, R., & Permana, E. P. (2023). Pengembangan Media Berbasis Kearifan Lokal Pada Materi Menggali Pengetahuan Baru Dari Teks Nonfiksi Siswa Kelas Iv Sdn Mangundikaran 2. Journal On Education, 5(2), 2888-2894.
Utomo, P. W., Pamungkas, M. A., & Lailaturrohmah, S. (2022, December). Pengembangan Modul Ipa Terpadu Berbasis Kearifan Lokal Tari Reog Ponorogo. In Pisces: Proceeding Of Integrative Science Education Seminar (Vol. 2, No. 1, Pp. 104-112).
Yuniarti, I., Karma, I. N., & Istiningsih, S. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Tema Cita-Citaku Subtema Aku Dan Cita-Citaku Kelas Iv. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(4), 691-697.
