Peran Sekolah Dalam Menanamkan Nilai Karakter Kerja Keras Melalui Pembelajaran Daring
DOI:
https://doi.org/10.56393/sistemamong.v2i2.356Keywords:
Pendidikan Karakter, Nilai Kerja Keras, Pembelajaran DaringAbstract
Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan pentingnya tentang peran sekolah dalam menanamkan nilai karakter kerja keras melalui pembelajaran dalam jaringan di sekolah dasar negeri (SDN) Karangbesuki 2 Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan penelitian ini yaitu Observasi, wawancara serta dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan triangulasi data yaitu reduksi data, display dan verifikasi data. Temuan penelitian terkait peran sekolah dalam menanamkan nilai karakter kerja keras adalah siswa dapat bekerja keras. Para siswa sangat berpartisipasi dalam menyelesaikan tugas berupa tugas keterampilan, bacaan maupun literasi melalui WhatsApp, Google Meet serta Google Classroom dan itu semua akan terkumpul dengan tepat waktu yang ditentukan oleh guru, akan tetapi tidak terlepas dari bimbingan orang tua. Adapun tantangan yang dihadapi sekolah adalah masih ada siswa yang tidak memiliki handphone HP Android serta jaringan internet yang kurang stabil, maka dari sini guru dan orang tua siswa dapat bekerja sama agar kesulitan tersebut dapat teratasi.
Downloads
References
Ainiyah, N. (2013). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. Urnal Al-Ulum (Jurnal Studi-Studi Islam) Iain Gorontalo, 13, 25–38.
Anugrahana, A. (2020). Hambatan, Solusi Dan Harapan: Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi COVID-19 Oleh Guru Sekolah. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(3), 282–289.
Bdair, I. A., & Ph, D. (2021). Siswa Keperawatan Dan Anggota Fakultas Perspektif Tentang Pembelajaran Online Selama COVID-19 Pandemi: Sebuah Studi Kualitatif. Www.Journals.Elsevier.Com/ Mengajar Dan Belajar-In-Keperawatan Siswa, 000.
Elzainy, A., Sadik, A. El, & Al, W. (2020). Pengalaman E-Learning Dan Penilaian Online Selama Pandemi COVID-19 Di College Of Kedokteran, Universitas Qassim Ahmed. Jurnal Taibah Ilmu Pendidikan Universitas Taibah, 15.
Gultom, A. F., & Saragih, E. A. (2021). Beriman di Masa Pandemi. Medan: CV. Sinarta.
Hasanah, N. (2009). Pelaksanaan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Akhlak Mahasiswa Pgmi. Mudarrisa: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 1(2), 281. Https://Doi.Org/10.18326/Mdr.V1i2.281-300
Jamaluddin, D., Ratnasih, T., Gunawan, H., & Paujiah, E. (2020). Pembelajaran Daring Masa Pandemik COVID-19 Pada Calon Guru : Hambatan, Solusi Dan Proyeksi. Karya Tulis Ilmiah Uin Sunan Gunung Djjati Bandung, 1–10.
Khanna, R., & Kareem, J. (2021). Menciptakan Ruang Inklusif Dalam Sesi Kelas Virtual Selama Pandemi Covid: An Exploratory Studi Guru Kelas Dasar Di India. Jurnal Internasional Riset Pendidikan Buka, 2.
Marharjono. (2015). Manfaat Pembelajaran Sejarah Menggunakan Google Classroom Pada Masa Pandemi COVID-19 Benefits Of Learning History Using Google Classroom At The COVID-19 Pandemic Period. Jurnal Karya Ilmiah Guru, 5(1), 56–63.
Mishra, L., Gupta, T., & Shree, A. (2020). Online Di Pendidikan Tinggi Selama Periode Lockdown Pandemi-19 Covid. Jurnal Internasional Riset Pendidikan Buka, 1.
Patricia Aguilera-Hermida, A. (2020). College Students’ Use And Acceptance Of Emergency Online Learning Due To COVID-19. International Journal Of Educational Research Open, 1(July), 100011. Https://Doi.Org/10.1016/J.Ijedro.2020.100011
Sepriadi, Raahmat, N., & Daliana, R. (2017). Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Melalui Guru Kelas Di Sd Negeri 3 Rejosari Kabupaten Okutimur. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan., 2(2). Https://Jurnal.Univpgri-Palembang.Ac.Id/Index.Php/Jmksp/Article/View/1471/1278
Sulastri, S., & Alimin, A. A. (2017). Nilai Pendidikan Karakter Kerja Keras Dalam Novel 2 Karya Donny Dhirgantoro. Pendiidikan Bahasa, 6(2), 156–168.
Wadu, L. B., Samawati, U., & Ladamay, I. (2020). PENERAPAN NILAI KERJA KERAS DAN TANGGUNGJAWAB DALAM EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 4(1), 100-106.
Wahyu. (2013). Pendidikan Karakter In Pendidikan Karakter (Vol. 53, Issue 9).
Widagdo, B. W., Handayani, M., & Suharto, D. A. (2020). Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Perilaku Peserta Didik Pada Proses Pembelajaran Daring Menggunakan Metode Pengukuran Skala Likert (Studi Kasus Di Kabupaten Tangerang Selatan). Jurnal Teknologi Informasi Esit, 63(2), 63–70.
Wuryandani, W., Maftuh, B., . S., & Budimansyah, D. (2014). Pendidikan Karakter Disiplin Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 2(2), 286–295. Https://Doi.Org/10.21831/Cp.V2i2.2168
Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter (Konsepsi Dan Aplikasinya Dalam Lembaga Pendidikan). Buku Edisi Pertama. Kencana Prenada Media Group: Jln. Tambra Raya No.23 Rawamangun. Jakarta 13220. (P. 14).
