Peningkatan Kemampuan Menulis Pantun Menggunakan Teknik Pemodelan Pada Siswa Kelas V SD Inpres 2 Piru
DOI:
https://doi.org/10.56393/sistemamong.v2i2.485Keywords:
Kemampuan Menulis, Teknik Pemodelan, PantunAbstract
Penelitian ini adalah sebuah permasalahan yang di temukan dalam kemampuan menulis pantun pada siswa kelas V SD INPRES 2 PIRU. Proses belajar mengajar pada siswa kelas V dengan materi pelajaran menulis pantun kurang dikuasai oleh siswa. Dapat dikatakan hasil pembelajarannya kurang maksimal karena siswa belum dapat menemukan hubungan sampiran dengan isi yang terlihat pada pola sajak pantun dengan baik serta kurang memiliki keberanian untuk menuangkannya dalam bentuk kata-kata. Siswa cenderung melakukan kesalahan pada pola sajak dan mengalami kesulitan dalam menemukan kosa kata yang tepat. Oleh karena itu dirancang sebuah perencanaan pembelajaran mengunakan Teknik Pemodelan dalam menjawab permasalahan tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan sampel 9 orang siswa yang memiliki kemampuan rendah, sedang dan tinggi. Hasil yang di peroleh siswa pada prasiklus, siklus I dan siklus II mengalami peningkatan. Pada prasiklus nilai rata-rata siswa adalah 51, 2 %, siklus I nilai rata-rata 60, 5%, dan siklus II 81,1%.
Downloads
References
Ariyana, A., Ramdhani, I. S., & Sumiyani, S. (2020). Merdeka Belajar melalui Penggunaan Media Audio Visual pada Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing, 3(2), 356-370.
Arikunto, S. (2009). Manejemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta
Costa, A. L. (1985). Development minds a resource book for teaching thingking. alexandera: Association for supervision and curriculum Developmen (ASC).
Finoza Laminuddin, (2004). Komposisi Bahasa Indonesia.Jakarta : Insan Mulia
Gultom, A. F. (2011). Guru Bukan Buruh. Malang: Servaminora.
Hartanto, S. Akhadiah, Sabarti dkk Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Hasani, A. (2005). Ihwal menulis. Untirta Press.
Johannes, N. Y., Ritiauw, S. P., Mahananingtyas, E., & Nurhayati, N. (2019). Implementasi Pembelajaran Berbasis Budaya Lokal Dalam Meningkatkan Sikap Positif Disiplin Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Terapan, 3(2), 84. https://doi.org/10.30598/jbkt.v3i2.1054
Komaidi, Didik. (2011). Panduan Lengkap Menulis Kreatif: Teori dan Praktek.Yogyakarta: Sabda Media.
Lukmanul Hakim, (2009), Perencanaan Pembelajaran. Bandung :CV. Wacana Prima
Rusyana, Y. (1988). Pengajaran sastra Indonesia di SMA. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Salamor, L., & Ritiauw, S. P. (2021). Analisis Keberadaan Hidden Curriculum dalam Pengembangan Delapan Belas Karakter Bangsa pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 6(1), 34–43.
Sumiati dan Asra, (2009). Metode Pembelajaran, Bandung: CV. Wacana Prima
Tarigan Syamsudin, A. R, (1986). Sanggar Bahasa Indonesia, Jakarta: Universitas Terbuka Jakarta
Tarigan, H. G. (1986). Menyimak sebagai suatu keterampilan berbahasa. Penerbit Angkasa Bandung.
Tarigan, Henry Guntur, (2006). Menyimap sebagai suatu ketrampilan Berbahasa, Bandung: Angkasa
Tomkins, Gael E. (1994). Teaching Writing: Balancing Process and Product.
