Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Perpindahan Kalor Materi Panas dan Transfer SD Kelas V
DOI:
https://doi.org/10.56393/sistemamong.v1i1.69Keywords:
Pengembangan Media, Media KAPILOR, Prestasi BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan media Kartu Pindah Kalor (KAPILOR) dalam pembelajaran IPA siswa kelas V SD; (2) mengetahui kevalidan media KAPILOR; (3) mengetahui kelayakan media KAPILOR; (4) mengetahui peningkatan prestasi belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 2 Padokan setelah menggunakan media KAPILOR. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan Borg & Gall. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah penilaian ahli media, ahli materi, respon guru, respon siswa, uji normalitas, uji paired sample t-test serta prestasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pengembangan media pembelajaran KAPILOR menggunakan model pengembangan Borg & Gall dengan tujuh tahap; (2) kevalidan media ditunjukkan dengan penilaian dari ahli materi dengan skor 4,25 berkriteria sangat baik dan penilaian dari ahli media dengan skor 4,60 berkriteria sangat baik; (3) kelayakan media dilihat berdasarkan respon siswa dengan persentase sebesar 92,7% berkriteria sangat baik dan respon guru dengan skor rata-rata 3,70 berkriteria baik; (4) media KAPILOR dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dengan hasil nilai rata-rata pretest 73,04 dan nilai rata-rata posttest meningkat dengan nilai rata-rata 88,70.
Downloads
References
Ahmad Susanto. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana
Andi Prastowo. (2019). Analisis Pembelajaran Tematik Terpadu. Jakarta: Kencana
Aprilia dan Afifatul Achyar. (2009). Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas 4. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
Arif Heru Wiyono. (2019). Pengembangan Media Kabib (Kartu Belajar Ajaib) untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Berbagai Sumber Energi Tema 2 Siswa Kelas IV SDN 1 Karangan
Azhar Arsyad. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada
Cecep Kustandi dan Bambang Sutjipto. (2011). Media Pembelajaran: Manual dan Digital. Bogor: Ghalia Indonesia
Daryanto. (2011). Media Pembelajaran: Peranannya Sangat Penting Dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media
Deni Kurniawan. (2011). Pembelajaran Terpadu: Teori, Praktik dan Penilaian. Bandung: Pustaka Cendekia Utama
Desmita. (2011). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Desi Juwitaningsih. (2018). Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Paket A Setara SD/MI Kelas V Modul Tema 9: Panas Dingin. Jakarta: Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan Ditjen Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat-Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Diana Karitas dan Fransiska. (2017). Tematik Terpadu Kurikulum 2013 untuk SD/MI Kelas V. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dina Indriana. (2011). Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Yogyakarta: Diva Press
Edi Riadi. (2016). Statistika Penelitian. Yogyakarta: Andi Offset
Eko Putro Widoyoko. (2011). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Emzir. (2015). Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif & Kualitatif. Jakarta: Rajawali Pers
Gultom, A. F. (2011). Guru Bukan Buruh. Malang: Servaminora.
Gultom, A. F. (2019). Konsumtivisme Masyarakat Satu Dimensi Dalam Optik Herbert Marcuse. Waskita: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter, 2(1), 17-30.
Hisbullah dan Nurhayati Selvi. (2018). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar. Makasar: Aksara Timur
Hujair AH Sanaky. (2013). Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif. Yogyakarta: Kaukaba Dipantara
Isriani Hardini dan Dewi Puspitasari. (2017). Strategi Pembelajaran Terpadu (Teori, Konsep, & Implementasi). Yogyakarta: Familia
Kompri. (2017). Belajar Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Yogyakarta: Media Akademi
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2016). “Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah,” Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 21 Tahun 2016
Muhammad Fathurrohman dan Sulistyorini. (2018). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Kalimedia
Musfiqon. (2012). Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pustaka
Ninda Ayu Asmarawati. (2015). Pengembangan Bahan Ajar Ipa Berbasis Karakter Dengan Media Kartu Pintar Pada Materi Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri Patangpuluhan Yogyakarta. Universitas PGRI Yogyakarta.
Nova Arif Budiarsa. (2019). Pengembangan Media Kapas (Kartu Pasangan) pada Materi Perubahan Wujud Benda di Kelas V SDN Cengkok Kediri. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(4).
Nunuk Suryani, dkk. (2018). Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Bandung: Remaja Rosda Karya
Permendikbud Nomor 67 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah.
PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
R. Ibrahim dan Nana Syaodih Sukmadinata. (2010). Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Riduwan. (2014). Dasar-dasar Statistik. Bandung: Alfabeta
Siti Ma’aniyah dan Mintohari. (2019). Pengembangan Media Kartu Gambar Berbasis Make A Match Dalam Pemahaman Konsep Materi Gaya Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2).
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian & Pengembangan Research and Development. Bandung: Alfabeta
Sunarti dan Selly Rahmawati. (2013). Penilaian Dalam Kurikulum 2013. Yoyakarta: Andi Yogyakarta.
Syaiful Bahri Djamarah. (2012). Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional
Usep Kustiawan. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Malang: Gunung Samudera
Usman Samatowa. (2010). Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: Indeks
Zainal Arifin. (2011). Penelitian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
