Marhamah, M., Nici, N., & Frasandy, R. N. (2023). Pengaruh Strategi Pembelajaran Tipe Peer Lesson Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(1), 26–33. https://doi.org/10.56393/sistemamong.v3i1.1391