MARHAMAH, M.; NICI, N.; FRASANDY, R. N. Pengaruh Strategi Pembelajaran Tipe Peer Lesson Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 26–33, 2023. DOI: 10.56393/sistemamong.v3i1.1391. Disponível em: https://journal.actual-insight.com/index.php/sistem-among/article/view/1391. Acesso em: 19 sep. 2024.