Pengaruh Kegiatan Pembinaan Terhadap Sikap Kemandirian Anak Didik Pemasyarakatan di LPKA Kelas II Kota Bandar Lampung
DOI:
https://doi.org/10.56393/decive.v2i11.1061Keywords:
Kegiatan Pembinaan, Program Pembinaan, Sikap Kemandirian, Anak Didik PemasyarakatanAbstract
Sikap kemandirian merupakan unsur penting yang harus dimiliki anak didik pemasyarakatan sebagai pelengkap menjadi warga negara yang cerdas dan baik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kegiatan pembinaan terhadap pembentukan sikap kemandirian anak didik pemasyarakatan di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Kota Bandar Lampung. Metode yang digunakan yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian adalah anak didik pemasyarakatan di LPKA Kelas II Kota Bandar Lampung dengan jumlah sampel 55 ABH. Teknik penghitungan data menggunakan uji normalitas, uji linearitas, dan uji regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS versi 25. Hasil penelitian ditemukan bahwa terdapat pengaruh kegiatan pembinaan terhadap pembentukan sikap kemandirian anak didik pemasyarakatan LPKA Kelas II Kota Bandar Lampung yang mempunyai pengaruh positif sebesar 57,1% yaitu meningkatnya kesadaran anak didik pemasyarakatan setelah diberikan pembinaan agar selalu disiplin, meningkatnya nilai keimanan dan ketakwaan, meningkatnya civic responsibility dalam memecahkan permasalahan dan berpartisipasi aktif dalam masyarakat, serta sisanya 42,9% dipengaruhi oleh faktor lain diluar kegiatan pembinaan.
Downloads
References
Adha, M.M. (2015). Pendidikan Kewarganegaraan Mengoptimalisasikan Pemahaman Perbedaan Budaya Warga Masyarakat Indonesia Dalam Kajian Manifestasi Pluralisme di Era Globalisasi. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi. Vol. 14, No. 2
Adha, M.M., Eska P.P., Jack M.J., & Billy L.C. (2019). Pendidikan Moral Pada Aktivitas Kesukarelaan Warga Negara Muda (Koherensi Sikap Kepedulian dan Kerjasama Individu). Journal Of Moral And Civic Education. Vol. 3, No. 1
Adha, M.M., & Erwin S. (2020). Kekuatan Nilai-Nilai Pancasila Dalam Membangun Kepribadian Masyarakat Indonesia. Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan. Vol.15, No. 1
Alfiansyah, H.R., & M.N. Wangid. (2018). Muatan Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Upaya Membelajarkan Civic Knowledge, Civic Skill, dan Civic Disposition di Sekolah Dasar. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi. Vol. 6, No.2
Argita., Candra G., Risnawati., Syaharani., Nasir., & Muryanto L. (2021). Manajemen Pembelajaran: Program Belajar Anak Binaan di Lapas Anak Kota Kendari. Journal of Education and Teaching. Vol. 2., No. 2
Belladonna, A.P., & S.N. Anggraena. (2019). Penguatan Pengetahuan Kewarganegaraan Civic Knowledge Dalam Meningkatkan Kesadaran Hukum Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan. Vol. 3, No. 2
Fadhillah, N., & Syarifah F. (2016). Hubungan Kelekatan Orangtua dengan Kemandirian Remaja SMA Di Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Psikologi. Vol. 1, No. 3
Hartono H. (2019). Konsep Pembinaan Anak Dalam Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Dalam Perspektif Hak Asasi Manusia. Jurnal Ilmiah Hukum. Vol. 11, No. 1
Hasbi. (2019). Pendidikan Agama Islam Era Modern. Yogyakarta: Leutikaprio
Luawo, M.I.R., & Inggit T.N. (2018). Media Komik Untuk Mengembangkan Pemahaman Kemandirian Emosional Siswa Kelas XI SMA Negeri 111 Jakarta. Jurnal Bimbingan Konseling. Vol. 7, No. 2
Nurmalisa, Y. & M.M. Adha. (2016). Peran Lembaga Sosial Terhadap Pembinaan Moral Remaja di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Vol. 1, No. 1
Perdana, D.R., & M.M. Adha. (2020). Implementasi Blended Learning Untuk Penguatan Karakter Pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Vol. 8, No. 2
Pratiwi, V.D. (2020). Implementasi Kegiatan Pramuka Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa (Studi Deskriptif Anggota Pramuka Di MTS Assaidiyyah Cipanas. Jurnal UPI
Purbasari, K.D., & N. Ainy F.N. (2016). Perbedaan Kemandirian pada Remaja yang Berstatus sebagai Anak Tunggal ditinjau dari Persepsi Pola Asuh Orang Tua. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan. Vol. 5, No. 1
Rafzan., Fandy A.L., & A. Izzul I. (2020). Civic Competence Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Terhadap Kompetensi Warga Negara Mahasiswa FKIP Untirta. Jurnal Untirta Civic Education. Vol. 2, No. 1
Ramadhan, M., & Ipah S. (2017). Profil Kemandirian Siswa SMA Berdasarkan Urutan Kelahiran dan Implikasinya Terhadap Bimbingan dan Konseling. Indonesian Journal of Educational Counseling. Vol. 1, No. 2, Juli
Sa’diyah, Rika. (2017). Pentingnya Melatih Kemandirian Anak. Jurnal Kordinat. Vol. XVI, No. 1 April
Saylendra, N.P., Aris R.S. & M.M. Adha. (2020). Faktor Penghambat Ekstrakurikuler Paskibra dalam Menerapkan Disiplin Siswa. Jurnal Civics. Vol. 5, No. 1
Solita L., Syahniar, & Nurfarhanah. (2012). Hubungan Antara Kemandirian Emosi dengan Motivasi Belajar. Jurnal Ilmiah Konseling. Vol. 1, No. 1
Sugandi, A.I. (2013). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Setting Kooperatif Jigsaw Terhadap Kemandirian Belajar Siswa SMA. Jurnal Infinity. Vol. 2, No. 2
Suyanto, M.M., Budi M, & Iqbal A. (2016). Upaya Pembentukan Warga Negara Yang Baik dan Tantangan yang Dihadapi Oleh Para Guru PKN Peserta SM3T 2015. Jurnal Civic. Vol. 13, No. 2
Sumara, Dadan., Sahadi H. & Meilanny B.S. (2017). Kenakalan Remaja dan Penanganannya. Jurnal Penelitian dan PPM.Vol. 4, No. 2. Hal 129-389
Wardhani, N.S., Sri H., & Helda R. (2015). Sistem Pembinaan Luar Lembaga Bagi Narapidana yang Merata dan Berkeadilan Berperspektif pada Tujuan Pemasyarakatan. Jurnal Hukum dan Pembangunan Tahun ke-45. No. 1
