Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Mencegah Perilaku Bullying pada Siswa
DOI:
https://doi.org/10.56393/decive.v3i3.1572Keywords:
Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Peran Guru, Perilaku Bullying SiswaAbstract
Indonesia menjadi salah satu negara dengan persoalan perilaku agresif yang tinggi salah satunya adalah perilaku bullying yang menimpa usia remaja. Salah satu faktor penyebab bullying adalah sekolah, karenanya guru sebagai salah satu warga sekolah memiliki peran untuk mencegah perilaku bullying siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana peran guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dalam mencegah perilaku bullying siswa. Analisis data pada penelitian ini menggunakan alat bantu Statistical Program For Social Science (SPSS) versi 26. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peran guru PPKn dalam mencegah perilaku bullying siswa sebesar 45,6%. Koefisien regresi yang bernilai positif (+) bermakna bahwa adanya pengaruh positif Peran Guru PPKn dalam Mencegah Perilaku Bullying Siswa. Dengan demikian, dapat dismpulkan bahwa guru PPKn di Sekolah Menengah Pertama Negeri 18 Pesawaran telah mengimplementasikan perannya dengan baik sebagai teladan, inspirator, motivator, dinamisator, dan evaluator yang secara perlahan dapat membentuk karakter baik siswa sehingga tidak berperilaku bullying.
Downloads
References
Abidin, R. F., Pitoewas, B., & Adha, M. M. (2015). Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam Mengembangkan Kecerdasan Moral Siswa. Jurnal Kultur Demokrasi, 3(1).
Achdiyat, M., & Warhamni, S. (2018). Sikap Cara Belajar dan Prestasi Belajar. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(1), 49–58.
Adha, M. M., & Ulpa, E. P. (2021). Peran Orang Tua dan Guru Dalam Mengembangkan Karakter Anak/Peserta Didik Di Era Modern. Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 90–100. https://doi.org/10.33061/jgz.v10i2.5325
Akbar, M. I. I., & Fatah, M. Z. (2022). Hubungan Pola Asuh Otoriter Orang Tua dengan Perilaku Bullying pada Remaja. Jurnal Ilmiah Permas, 863–870.
Annisa, M. N., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Peran Ekstrakurikuler dalam Meningkatkan Karakter Kewarganegaraan Siswa di Sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7286–7291.
Ardilla, N., Herlina, & Dewi, W. N. (2022). Hubungan Pendidikan Karakter Remaja terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Medika Hutama, 3(2), 2103–2111.
Asmani, J. M. (2011a). Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah (Rusdianto (ed.)). DIVA Press.
Asmani, J. M. (2011b). Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah. DIVA Press.
Asy’ari, H., & Dahlia, L. (2015). School Bullying pada Siswa SMP Al Fajar Ciputat Tangerang Selatan Banten. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1).
Darmadi, H. (2015). Tugas, Peran, Kompetensi, dan Tanggungjawab menjadi Guru Profesional. Jurnal Edukasi, 13(2), 161–174.
Dewi, S. M. D. P. (2019). Hubungan Antara Korban Bullying Terhadap Prestasi Belajar Pada Remaja di SMP Negeri 5 Kepanjen Malang. Universitas Brawijaya.
Difany, S., Hidayati, N., & Raihan, A. (2021). Aku Bangga Mnejadi Guru: Peran Guru dalam Penguatan Nilai Karakter Peserta Didik (Y. Hanafiah, Y. Masduki, F. Setiawan, & Y. Ichsan (eds.)). UAD Press.
Firmansyah, Y., Susanto, E., & Adha, M. M. (2020). Pengelolaan Kelas Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Meningkatkan Disiplin Belajar. Civics: Jurnal Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan, 5(1).
Gultom, A. F. (2021). Makna Perubahan Dalam Identitas Diri: Perspektif Filsafat Eksistensi Soren Kierkegaard Dan Relevansinya Bagi Revolusi Mental Warga Indonesia (Doctoral dissertation, Universitas Gadjah Mada).
Gultom, Andri, “Pendidik Hebat dan Kesaksian yang Melampauinya,” Researchgate, 2023<https://www.researchgate.net/publication/370398013_Pendidik_Hebat_dan_Kesaksian_yang_Melampauinya>
Gultom, Andri, Nilai Yang Hilang dari Profil Pelajar Pancasila," Researchgate, 2023<https://www.researchgate.net/publication/371199628_Nilai_Yang_Hilang_dari_Profil_Pelajar_Pancasila>
Hejon, V. D., Nuwa, G., & Chotimah, N. (2021). Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Motivator dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Kelas VII SMPN 1 Talibura. Jurna Penididikan, 4(2), 71–83.
Herawati, N., & Deharnita. (2019). Gambaran Faktor-faktor Penyebab Taerjadinya Perilaku Bullying pada Anak. Jurnal Keperawatan, 15(1).
Ikhtiarti, E., Rohman, Adha, M. M., & Yanzi, H. (2019). Membangun Generasi Muda Smart and Good Citizenship melalui Pembelajaran PPKn Menghadapi Tantangan Revolusi Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP.
KPAI, T. (2020). Sejumlah Kasus Bullying Sudah Warnai Catatan Masalah Anak di Awal 2020, Begini Kata Komisioner KPAI. KPAI. https://www.kpai.go.id/publikasi/sejumlah-kasus-bullying-sudah-warnai-catatan-masalah-anak-di-awal-2020-begini-kata-komisioner-kpai
diakses pada 17 Juli 2022
Krisantia, S., Hasyim, A., & Adha, M. M. (2013). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Disiplin Belajar Siswa. Jurnal Kultur Demokrasi, 2(8).
Kunandar. (2012). Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Rajawali Pers.
Magdalena, I., Fauzi, H. N., & Putri, R. (2020). Pentingnya Evaluasi dalam Pembelajaran dan Akibat Memanipulasinya. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(2), 244–257.
Prasetyo, A. B. E. (2011). Bullying di Sekolah dan Dampaknya pada Anak. El-Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 19–26.
Priyatna, A. (2010). Lets End Bullying. PT Elex Media Komputindo.
Rigby, K. (2007). Bullying in schools and what to do about it. Acer Press.
Rimahdani, D. E., Shaleh, & Nurlaeli. (2023). Variasi Metode dan Media Pembelajaran dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 372–379. https://doi.org/10.35931/am.v7il.1829
Salsabila, A. S., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Peran Guru dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7158–7163.
Sardiman, (2018). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar (1st ed.). Rajawali Pers.
Wadu, L. B., Ladamay, I., & Fitriya, N. (2020). Penguatan Keterlibatan Warga Negara Dalam Pembangunan Berkelanjutan Melalui Program Go Green. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 8(1), 41-50.
Wadu, L. B. (2016). Partisipasi Masyarakat Dalam Pembangunan Berkelanjutan Bidang Kebudayaan. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 15(2).
Yusuf, A., Habibie, A. N., Efendi, F., Kurnia, I. D., & Kurniati, A. (2022). Prevalence and correlates of being bullied among adolescents in Indonesia: Results from the 2015 Global School-based Student Health Survey. International Journal of Adolescent Medicine and Health, 34(1). https://doi.org/10.1515/ijamh-2019-0064
