Analisis Perlindungan Anak terhadap Kekerasan Pada Situasi Pembelajaran Daring
DOI:
https://doi.org/10.56393/decive.v2i4.1587Keywords:
Analisis Perlindungan, Kekerasan, Pembelajaran Daring, Pandemi CovidAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan kekerasan pada anak situasi pembelajaran daring khususnya di desa Kemasan, Sawit, Boyolali. Metode yang digunakan dalam penelitian pendekatan kualitatif. Menggunakan 3 responden sebagai sumber data primer yaitu murid taman kanak – kanak , murid sekolah dasar dan murid sekolah menengah pertama. Dan data sekunder diperoleh secara langsng menggunakan observasi, Wawancara, dan dokumentasi. Data didapatkan, dikumpulkan dan direduksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa kekerasan yang dialami pada saat pembelajaran daring meningkat dari tahun-tahun sebelumnya. Para responden mengatakan bahwa berbagai kekerasan telah mereka rasakan selama masa pandemic ini. Kekerasan yang dilakukan oleh orang tua dengan mtif anak mereka tertib dan melakukan sesuai keinginan mereka. Namun orang tua tidak sadar bahwa kekerasan yang dilakukan akan berpengaruh terhdap kondisi mental dan fisik anak. Di Indonesia tindak kekerasan pada anak merupakan bagian dari kasus Hak asasi manusia. Semua kasus yang berkaitan dengan kekerasan pada anak dapat dibawa ke jalur hukum karena peraturan dan undang – undang terhap perlindungan anak telah ditetapkan.
Downloads
References
Agustin, M., Saripah, I., & Gustiana, A. D. (2018). Analisis Tipikal Kekerasan Pada Anak Dan Faktor Yang Melatarbelakanginya. JIV-Jurnal Ilmiah Visi, 13(1), 1–10. https://doi.org/10.21009/jiv.1301.1
Andhini, A. S. D., & Arifin, R. (2019). Analisis Perlindungan Hukum Terhadap Tindak Kekerasan pada Anak di Indonesia. Ajudikasi : Jurnal Ilmu Hukum, 3(1), 41. https://doi.org/10.30656/ajudikasi.v3i1.992
Ariyani, E., & Junaidi. (2021). Perlindungan Hukum Terhadap Anak Dari Tindakan Kekerasan Pada Masa Pandemi Covid-19. Iconsyal, 2021(April).
Babvey, P., Capela, F., Cappa, C., Lipizzi, C., Petrowski, N., & Ramirez-Marquez, J. (2021). Using social media data for assessing children’s exposure to violence during the COVID-19 pandemic. Child Abuse & Neglect, 116, 104747. https://doi.org/10.1016/J.CHIABU.2020.104747
Bucerius, S. M., Roberts, B. W. R., & Jones, D. J. (2021). The effect of the COVID-19 pandemic on domestic violence and child abuse. Journal of Community Safety and Well-Being, 6(2). https://doi.org/10.35502/jcswb.204
Chavez Villegas, C., Peirolo, S., Rocca, M., Ipince, A., & Bakrania, S. (2021). Impacts of health-related school closures on child protection outcomes: A review of evidence from past pandemics and epidemics and lessons learned for COVID-19. International Journal of Educational Development, 84, 102431. https://doi.org/10.1016/J.IJEDUDEV.2021.102431
Dewi, W. A. F. (2020). Dampak COVID-19 terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55–61. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89
Fitriani, R. (2016). Peranan Penyelenggara Perlindungan Anak Dalam Melindungi Dan Memenuhi Hak-Hak Anak. Jurnal Hukum Samudra Keadilan, 11(2), 250–358.
Gultom, A. F. (2016). Enigma Kejahatan dalam Sekam Filsafat Ketuhanan. Intizar, 22 (1), 23-34.
Gultom, A. F. (2018). Kerapuhan Imajinasi Dalam Politik Kewargaan The Fragility of Imagination In The Politic of Citizenship. In dalam Seminar Nasional Kebudayaan (Vol. 2).
Gultom, A. F. (2023). Mengapa Filsafat Perlu Ada di Jantung Pemikiran Civitas Academicus?. Sophia Dharma: Jurnal Filsafat, Agama Hindu, dan Masyarakat, 6(1), 17-30.
Gultom, Andri, Nilai Yang Hilang dari Profil Pelajar Pancasila," Researchgate, 2023<https://www.researchgate.net/publication/371199628_Nilai_Yang_Hilang_dari_Profil_Pelajar_Pancasila>
Hale, C. B., Wadu, L. B., & Gultom, A. F. (2021). Keterlibatan Warga Negara Dalam Pembangunan Berkelanjutan Untuk Mewujudkan Lingkungan Yang Bersih. De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(12).
Impact of Coronavirus Pandemic on Education. (2020). Journal of Education and Practice. https://doi.org/10.7176/jep/11-13-12
Jiménez-Sánchez, C. (2020). Impact of the SARS-CoV2 pandemic on education. Revista Electronica Educare, 24, 1–3.
Minat, M., & Prestasi, D. A. N. (2020). Program studi pendidikan guru sekolah dasar fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas pgri yogyakarta 2020. April, 1–5.
Okenyi, E. C., Ngwoke, A. N., Ugwu, G. C., Aneke, A. O., Ifelunni, C. O., Ebizie, E. N., Orji, J. C., Ejiofor, J. N., Njoku, O. C., Ezema, V. S., Achagh, W. I., Ibiam, J. U., & Ugwuanyi, C. S. (2019). Estimation of the Predictive Powers of Parental Support and Domestic Violence on Child Abuse Among Primary School Pupils in South-East, Nigeria. Global Journal of Health Science, 11(14). https://doi.org/10.5539/gjhs.v11n14p23
Petrowski, N., Cappa, C., Pereira, A., Mason, H., & Daban, R. A. (2021). Violence against children during COVID-19: Assessing and understanding change in use of helplines. Child Abuse and Neglect, 116. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2020.104757
Rahiem, M. D. H. (2021). COVID-19 and the surge of child marriages: A phenomenon in Nusa Tenggara Barat, Indonesia. Child Abuse & Neglect, 118, 105168. https://doi.org/10.1016/J.CHIABU.2021.105168
Raman, S., Muhammad, T., Goldhagen, J., Seth, R., Kadir, A., Bennett, S., D’Annunzio, D., Spencer, N. J., Bhutta, Z. A., & Gerbaka, B. (2021). Ending violence against children: What can global agencies do in partnership? Child Abuse and Neglect, 119(P1), 104733. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2020.104733
Ravichandran, P., Shah, A. K., & Ravichandran, P. (2020). Shadow pandemic: domestic violence and child abuse during the covid-19 lockdown in India. International Journal of Research in Medical Sciences, 8(8). https://doi.org/10.18203/2320-6012.ijrms20203477
Sia, J. K. M., & Abbas Adamu, A. (2021). Facing the unknown: pandemic and higher education in Malaysia. Asian Education and Development Studies, 10(2). https://doi.org/10.1108/AEDS-05-2020-0114
Suryaningsi, S., & Sari, V. P. (2021). The Implementation of Pancasila Values in the Counseling Phase for Narripants in Narcotics Institutions Class III Samarinda. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(1), 19. https://doi.org/10.37905/aksara.7.1.19-28.2021
Tadesse, S., & Muluye, W. (2020). The Impact of COVID-19 Pandemic on Education System in Developing Countries: A Review. Open Journal of Social Sciences, 08(10). https://doi.org/10.4236/jss.2020.810011
Unicef. (2017). Child labour | Child protection from violence, exploitation and abuse | UNICEF. In Unicef.
Wadu, L. B. (2016). Partisipasi Masyarakat Dalam Pembangunan Berkelanjutan Bidang Kebudayaan. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 15(2).
Wadu, L. B., Ladamay, I., & Fitriya, N. (2020). Penguatan Keterlibatan Warga Negara Dalam Pembangunan Berkelanjutan Melalui Program Go Green. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 8(1), 41-50.
Wadu, L. B., Ladamay, I., & Jenia, A. (2020). Penguatan Keterlibatan Warga Negara Dalam Pembangunan Berkelanjutan Melalui Program Koperasi Serba Usaha. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(1), 116-125.
Yukich, J., Worges, M., Gage, A. J., Hotchkiss, D. R., Preaux, A., Murray, C., & Cappa, C. (2021). Projecting the Impact of the COVID-19 Pandemic on Child Marriage. Journal of Adolescent Health, 69(6), S23–S30. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2021.07.037
