Perwujudan Pendidikan Karakter Peserta Didik Kelas XII dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
DOI:
https://doi.org/10.56393/decive.v3i1.1841Keywords:
Pendidikan Karakter, Pembelajaran, Pendidikan Pancasila dan KewarganegaraanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan wujud pendidikan karakter peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Lokus penelitian berada di Sekolah Menengah Atas Persatuan Kedungpring. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subyek informasi adalah guru PPKn, Kepala Sekolah, dan peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan pursposif sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Jenis data berupa data kualitatif. Sumber data yaitu sumber data primer dan sekunder. Analisis data yang dipakai adalah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menemukan bahwa pertama ada upaya guru pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk mewujudkan pendidikan karakter bagi peserta didik dengan pembelajaran citizen project yang sudah terlaksana dengan baik. Kedua, beberapa karakter yang mewujud dalam proses pembelajaran meliputi toleransi, kerja keras, kreatif, dan kepedulian sosial. Kendala-kendala guru pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam mewujudkan pendidikan karakter dalam proses pembelajaran yaitu faktor sikap dari peserta didik, faktor keluarga, dan faktor lingkungan pergaulan.
Downloads
References
Aandriami, B., Yuliatin, Y., Alqadri, B., & Herianto, E. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Pada Mata Pelajaran PPKn di SMAN 1 Sakra. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 2029-2035.
Alfansyur, A., & Mariyani, M. (2019). Pemanfaatan Media Berbasis ICT ‘Kahoot’Dalam Pembelajaran PPKn Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta didik. Bhineka Tunggal Ika, 6(2), 208-216.
Arifin, J. (2023). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Pancasila. Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam, 6(1), 69-76.
Baiq Aandri, A. M. I. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Pada Mata Pelajaran PPKn di SMAN 1 Sakra (Doctoral dissertation, Universitas Mataram).
Cahyani, I. N., Mulyana, D., & Cahyono, C. (2023). Hubungan Karakter Profil Pelajar Pancasila dengan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila. Lucerna: Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2), 53-63.
Ferdianti, S., & Anwar, A. S. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Educandy Berbasis Games Edukasi pada Pelajaran Matematika untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Peserta didik Kelas V SDN Cipicung. Jurnal Lensa Pendas, 8(1), 17-22.
Fifin, N., Purwosaputro, S., & Widodo, S. (2023). Pendidikan Karakter Cinta Tanah Air Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila SMP N 43 SEMARANG. CIVIS: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Pendidikan Kewarganegaraan, 12(2), 43-55.
Gultom, Andri, “Pendidik Hebat dan Kesaksian yang Melampauinya,” Researchgate, 2023<https://www.researchgate.net/publication/370398013_Pendidik_Hebat_dan_Kesaksian_yang_Melampauinya>
Ma’arif, M., Nuryana, Z., & Saidi, I. A. (2020). Character Education in the New Paradigm of Pancasila Citizenship Education. Universal Journal of Educational Research, 8(12), 6893-6901.
Meli, R. U. (2021). Penanaman Karakter Cinta Tanah Air bagi Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Tari di SMA. Pijar: Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran, 1(1), 6-11.
Nadziroh, N., Pratomo, W., Chairiyah, C., & Destria, D. (2023). Implementasi Tri Pusat Pendidikan Pada Pembelajaran PPKn Untuk Membentuk Karakter Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 44–49. https://doi.org/10.56393/kognisi.v3i2.1814
Nugraha, R., Fahrezzi, R., & Praja, M. H. (2023). Embedding character education through citizenship education in elementary schools. Journal of education technology information social sciences and health, 2(2), 1036-1039.
Purnama, S. (2021). Kearifan Lokal Masyarakat Adat Kampung Naga Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Masyarakat. Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora, 12(1), 30-36.
Rahmiyanti, H. Y., & Dalimunthe, S. M. (2020). Pembelajaran Terpadu Berbasis Karakter Islami Pada Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPkn). AL-ULUM: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 6(2).
Sari, I. N., Lestari, L. P., Kusuma, D. W., Mafulah, S., Brata, D. P. N., Iffah, J. D. N., ... & Sulistiana, D. (2022). Metode penelitian kualitatif. Unisma Press.
Sarkadi, Casmana, A. R., Hisyam, C. J., & Wardatussa'idah, I. (2022, July). Integrating Character Education Into the RECE Learning Model Through Pancasila and Citizenship Education Subjects. In Frontiers in Education (Vol. 7, p. 841037). Frontiers Media SA.
Salsabilah, A. S., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Peran Guru Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7158-7163.
