Strategi Pembelajaran dalam Mewujudkan Nilai Beriman dan bertakwa kepada Tuhan dalam Profil Pelajar Pancasila
DOI:
https://doi.org/10.56393/decive.v3i3.1850Keywords:
Strategi Pembelajaran, Pendidikan Pancasila, Nilai Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan, Profil Pelajar PancasilaAbstract
Proses pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila didasari oleh nilai Ketuhanan. Nilai Ketuhanan dalam Profil Pelajar Pancasila dimenerti sebagai beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran dalam mewujudkan nilai beriman kepada Tuhan. Lokus penelitian berada di Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Jember. Subyek penelitian terdiri dari peserta didik dan guru. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menemukan bahwa guru dalam proses pembelajaran mulai dari kegiatan awal, inti, dan penutup menginsersi nilai beriman berupa doa pembuka, rasa bersyukur, dan refleksi peserta didik untuk memahami iman dalam pertautannya dengan mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Guru menginsersi nilai beriman dan bertakwa dengan membuat stategi yakni pemahaman teoritis, pemberian tugas, dan aktivitas berupa strategi untuk merawat lingkungan sekolah yang merupakan bagian dari alam ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. Rekomendasi penelitian, bahwa peserta didik perlu dilatih untuk mengupayakan nilai beriman dan bertaqwa dengan menggunakan unsur kognitif.
Downloads
References
Aminah, S., & Nursikin, M. (2023). Tugas Guru di Kelas dalam Implementasi Kurikulum Merdeka : Perspektif Islam. Journal on Education, 5(4), 12710–12719. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2259.
Gultom, Andri, “Pendidik Hebat dan Kesaksian yang Melampauinya,” Researchgate, 2023<https://www.researchgate.net/publication/370398013_Pendidik_Hebat_dan_Kesaksian_yang_Melampauinya>
Gultom, Andri, Nilai Yang Hilang dari Profil Pelajar Pancasila," Researchgate, 2023<https://www.researchgate.net/publication/371199628_Nilai_Yang_Hilang_dari_Profil_Pelajar_Pancasila>
Hasanah, A. H., Adha, M. M., & Mentari, A. (2022). Peran Guru Penggerak Dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah. De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 2(10), 6-14.
Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil pelajar Pancasila sebagai upaya mewujudkan karakter bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224-1238.
Istianah, A., & Susanti, R. P. (2021). Pendidikan Pancasila sebagai upaya membentuk karakter pelajar pancasila. Jurnal Gatranusantara, 19(2), 202-207.
Jaya, R., Djafaar, L., & Cuga, C. (2023). Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Wahana Pengembangan Wawasan Kebinekaan Global Siswa. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 10643-10655.
Meli, R. U. (2021). Penanaman Karakter Cinta Tanah Air bagi Peserta didik Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Tari di SMA. Pijar: Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran, 1(1), 6-11.
Mihit, Y. (2023). Dinamika dan Tantangan dalam Pendidikan Pancasila di Era Globalisasi: Tinjauan Literatur. Educationist: Journal of Educational and Cultural Studies, 2(1), 357-366.
Ngiu, Z., Djafri, N., & Arwildayanto, A. (2021). Strategi Guru dalam Pembelajaran Holistik pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1429–1438. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1798.
Nur‘Inayah, N. (2021). Integrasi Dimensi Profil Pelajar Pancasila dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Menghadapi Era 4.0 di SMK Negeri Tambakboyo. Journal of Education and Learning Sciences, 1(1), 1-13.
Nurbaini, A., & Nurbaini, A. (2010). Peningkatan motivasi dan hasil belajar peserta didik pada materi pelajaran aqidah melalui strategi pembelajaran kooperatif di SMA Negeri 1 Ranto Peureulak (Doctoral dissertation, Pascasarjana UIN-SU).
Rahayu, D. N. O., Sundawa, D., & Wiyanarti, E. (2023). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Dalam Membentuk Karakter Masyarakat Global. Visipena, 14(1), 14-28.
Rudiawan, R., & Asmaroini, A. P. (2022). Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah. Edupedia, 6(1), 55-63.
Suleman, S. (2019). Identifikasi Karakter Peserta Didik Milenial Dan Efeknya Terhadap Motivasi Belajar Serta Peran Guru Bimbingan Konseling Di SMP Negeri 1 Perbaungan Kab. Serdang Bedagai (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara).
