Peran Teknologi dan Media Media Pembelajaran bagi Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
DOI:
https://doi.org/10.56393/decive.v4i6.2186Keywords:
Teknologi, Siswa, Pendidikan kewarganegaraanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran teknologi dan media pembelajaran dalam pembelajaran pendikan kewarganegaraan. Perkembangan pendidikan saat ini sangatlah cepat terutama perkembangan pendidikan digital di indonesia. Teknologi digital ini bisa juga digunakan sebagai alat bantu siswa dalam proses belajar mengajar di kelas, dengan adanya teknologi tersebut kita bisa mendapatkan segala sesuatu dengan cepat, seperti mencari bahan ajar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, yang didasarkan pada bahan deskriptif, yaitu berupa perkataan seseorang secara lisan dan tulisan, serta mencari referensi teoritis terkait dengan permasalahan yang ditemukan. Kami mengambil informasi dari publikasi tentang minat siswa terhadap pembelajaran kewarganegaraan. Penelitian ini merupakan Researah dan Development (R&D). Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah tes dan non tes. Dalam proses pembelajarannya pengajar bisa menyampaikan materi dengan menggunakan media seperti proyektor, audio visual hal itu dilakukan agar dapat mempermudah para siswa dalam memahami suatu materi yang disampaikan oleh guru dan membuat proses pembelajarannya lebih efektif.
Downloads
References
Agustian, N., & Salsabila, U. H. (2021). Peran teknologi pendidikan dalam pembelajaran. Islamika, 3(1), 123-133.
Anjani, c. K. (2016). Peningkatan Persepsi belajar PKn melalui video pada kelas IV SD Negeri Sleman 5. jurnal pendidikan guru sekolah dasar edisi 23.
Audie, N. (2019, May). Peran media pembelajaran meningkatkan hasil belajar peserta didik. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 586-595).
Capra. (t.thn.). Pengertian Teknologi menurut Para Ahli Secara Lengkap. MateriBelajar.co.id.
Gultom, A. F. (2022). Kerapuhan Evidensi Dalam Civic Literacy. Sophia Dharma: Jurnal Filsafat, Agama Hindu, Dan Masyarakat, 5(1), 1-18.
Gultom, Andri, “Bias Universum pada Filsafat,” Researchgate, 2022https://www.researchgate.net/publication/359874787_Bias_Universum_pada_Filsafat
Hidayat, H., Mulyani, H., Nurhasanah, S. D., Khairunnisa, W., & Sholihah, Z. (2020). Peranan Teknologi Dan Media Pembelajaran Bagi Siswa Sekolah Dasar Di Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 8(2), 57-65.
Jafrizal, Yusrizal, & Harha, K. (t.thn.). Peningkatan Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran PKn Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Klas IV SDN 26 Bukit Tambun Tulang Kabupaten Peisir Selatan. ejurnal bunghatta.
Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Miarso. (t.thn.). Pengertian Tekologi Menurut Para Ahli. MateriBelajar.co.id.
Miftah, M. (2013). Fungsi, dan peran media pembelajaran sebagai upaya peningkatan kemampuan belajar siswa. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2), 95-105.
Nasikhah, A. N., Widihastrini, F., & Widodo, S. T. (2016). Pengembangan Game Education Pembelajaran PKn Materi Menghargai Keputusan Bersama Kelas V SD. Jurnal Kreatif, 83-89.
Nurdyansyah, & Fahyuni, E. F. (2016). Inovasi Model Pembelajaran. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa SD Negeri Kohod III. PENSA, 3(2), 243-255.
Polymaroa, P., Kapile, C., & Hamid, A. (t.thn.). Penerapan Pembelajaran PKn Dengan Media Visual Untuk Meningkatakan Hasil Belajar Pada Siswa Kelas V SDN Inperes 012 Bajawali Kecamatan Mariang Kabupaten Mamuju Utara. JUrnal Kreatif Tadulako Online Vul.3 No. 2, 88.
Winataputra, U. S. (t.thn.). Hakikat, Fungsi, dan Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan.
Yazdi, M. (2012). E-learning sebagai media pembelajaran interaktif berbasis teknologi informasi. Foristek, 2(1).
