Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Dalam Membangun Disiplin Belajar Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.56393/decive.v1i8.407Keywords:
Disiplin Belajar, Guru PPKn, Peserta DidikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan bagaimana membangun disiplin peserta didik dengan guru PPKn dan membangun disiplin belajar peserta didik dalam pembelajaran PPKn kelas VIII SMP IT Gita Wira Bangsa Gintungkerta Klari Karawang. Metode dalam penelitian ini mengguanakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek pada penelitian ini yakni guru PPKn dan siswa SMP IT Gita Wira Bangsa Karawang. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru PPKn telah membangun disiplin belajar peserta didik melalui pembelajaran PPKn, meskipun terdapat beberapa hambatan seperti salah satunya peserta didik kurang memahami dalam pembelajaran PPKn akan tetapi peserta didik dapat berinteraksi dalam pelaksanaan belajarnya dengan baik, sehingga suasana belajar dapat berjalan dengan lebih aktif dari biasanya. Sebelum belajar guru memberikan game agar peserta didik memiliki semangat dalam belajar dan pada saat pembelajaran berlangsung peserta didik dapat beriskusi dengan teman-teman sekelasnya secara langsung. Adapun rekomendasi yang dapat penulis sampaikan untuk guru dan peneliti selanjutnya yaitu, agar dapat terciptanya pembelajaran yang efektif kiranya seorang guru menumbuhkan dulu kedisiplinan peserta didik dan untuk peneliti yang akan melakukan penelitian dengan judul yang sama kiranya harus lebih mendalami lagi masing-masing karakter peserta didik supaya tingkat kedisiplinan peserta didik dapat meningkat dengan pesat.
Downloads
References
Amos Neolaka, g. a. n., 2017. Landasan Pendidikan "Dasar Pengenalan Diri Sendiri Menuju Perubahan Hidup". 1 ed. Depok(Jawa Barat ): KENCANA.
Buan, Y. A. L., 2020. Guru dan Pendidikan Karakter : Sinergitas Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan. 1 ed. Indramayu(Jawa Barat): ADAB.
Dakhi, A. S., 2020. Kiat Sukses Meningkatkan Disiplin Siswa. 1 ed. Sleman(Yogyakarta): DEEPUBLISH.
H.Darmadi, 2017. Pengembangan Model dan Metode Pembelajaran Dalam Dinamika Belajar Siswa. 1 ed. Sleman(Yogyakarta): DEEPUBLISH.
Habsari, S., 2005. Bimbingan dan Konseling SMA untuk kelas XII. 1 ed. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.
Imam Machali, A. H., 2018. Teori dan Praktek Pengelolaan Sekolah/Madrasah di Indonesia. 2 ed. Jakarta(Dki Jakarta): KENCANA.
Maemunawati, S., 2020. Peran Guru, Orang Tua, Metode dan Media Pembelajaran : Strategi KBM di Masa Pandemi Covid-19. 1 ed. Semarang: 3M Media karya serang.
Mirdanda, A., 2018. Motivasi Berprestasi & Disiplin Peserta Didik Serta Hubungannya Dengan Hasil Belajar. 1 ed. Pontianak(Kalimantan Barat): Yudha English Galerry.
Oktavia, S. A., 2020. Etika Profesi Guru. 1 ed. Sleman: DEEPUBLISH.
Rukajat, A., 2018. Pendekatan Penelitian Kualitatif. 1 ed. Sleman(D.I.Yogyakarta): DEEPUBLISH.
Rukin, 2019. Metodologi Penelitian Kualitatif. 1 ed. Takalar(Sulawesi Selatan): Ahmar Cendekia Indonesia.
Rulitawati, H. R. Z. H., 2020. Model Pengelolaan Kinerja Guru. 1 ed. Palembang (Sumatra Selatan): Tunas Gemilang PRESS.
Safitri, D., 2019. Menjadi Guru Profesional. 1 ed. Tambilahan(Riau): Indragiri Dot Com.
Setiawan, A. A. &. J., 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif. 1 ed. Sukabumi(Jawa Barat): CV JEJAK.
Siti Maemunawati, M. A., 2020. Peran Guru, Orang Tua, Metode & Media Pembelajaran. 1 ed. Serang (Banten): 3M MEDIA KARYA.
Siti Maemunawati, M. A., oktober 2020. Peran GurU, Orang Tua, Metode dan Media Pembelajaran. 1 ed. Semarang: 3M Media Karya Serang.
Sudaryono, G. M. W. R., 2013. Pengembangan Instrumen Penelitian Pendidikan. 1 ed. Yogyakarta(D.I. Yogyakarta): GRAHA ILMU.
Susanto, A., 2018. Bimbingan dan Konseling di Sekolah. 1 ed. Jakarta(DKI Jakarta): PRENADAMEDIA GROUP.
Syafril, Z. z., 2017. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. 1 ed. Depok(Jawa Barat): KENCANA.
Tim Pengembangan Ilmu Pendidikan-FIP-UPI, 2007. Ilmu dan Aplikasi Pendidikan "Bagian 4 Pendidikan Lintas Bidang. 2 ed. Bandung(Jawa Barat): IMTIMA.
Yudha, R. P., 2018. Motivasi Berprestasi & Disiplin Peserta didik. 1 ed. Pontianak(Kalimantan Barat): Yudha English Galerry.
Fronika, N., 2020. Peran Guru Pkn Dalam Mengembangkan Karakter Disiplin Pada Siswa SMP Negeri 1 Simpati. Jurnal Ilmiah Mahasiswa, Volume 2 No 2.
Yuliana Ningsih, T. D., 2019. Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Kedisiplinan Peserta Dididk. Jurnal Pendidikan, 17 No 1(1829-8702), p. 52.
Nurhidyah, M. M., 2019. Peran Guru PPKN Dalam Mengembangkan Disiplin (Studi Deskriptif Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 18 Mataram). Pendidikan Sosial Keberagaman, 6 No.2(2622-9021), p. 165.
