Penguatan Nilai Pancasila melalui Pendidikan Kewarganegaraan: Sinergi Keluarga dan Masyarakat di Era Digital
DOI:
https://doi.org/10.56393/decive.v5i6.4324Keywords:
Nilai-Nilai Pancasila, Pendidikan Kewarganegaraan, Sinergi Keluarga, Masyarakat Era DigitalAbstract
Penelitian ini mengkaji pentingnya keterlibatan keluarga dan masyarakat dalam mendukung pendidikan karakter berbasis Pancasila di era digital. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan desain integratif, kolaboratif, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi. Subjek penelitian terdiri atas 15 informan, meliputi siswa SMP, orang tua atau wali, serta tokoh masyarakat dari dua sekolah di Yogyakarta. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan triangulasi dokumen, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keluarga berperan sebagai agen utama dalam menanamkan nilai-nilai Pancasila melalui keteladanan, pembiasaan positif, serta pengawasan penggunaan teknologi digital. Anak cenderung lebih mudah meniru perilaku nyata orang tua dibandingkan hanya menerima nasihat verbal. Selain itu, masyarakat menjadi ruang aktualisasi nilai melalui kegiatan sosial seperti gotong royong, toleransi, dan kepedulian sosial. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan karakter Pancasila memerlukan sinergi keluarga, masyarakat, dan sekolah guna membentuk generasi muda yang berintegritas, berwawasan kebangsaan, adaptif terhadap perkembangan zaman, dan berakhlak mulia.
Downloads
References
Alkausar, B., Nugroho, Y., Qomariyah, A., & Prasetyo, A. (2023). Corporate tax aggressiveness: Evidence unresolved agency problem captured by theory agency type 3. Cogent Business & Management, 10(2), 2218685. https://doi.org/10.1080/23311975.2023.2218685
Azhari, W. P., & Aurannisa, N. (2026). Analisis kebijakan pendidikan Islam dalam RPJMN 2025–2029 perspektif William N. Dunn. Inovatif: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan, 12(1), 106–127. https://doi.org/10.55148/rrs88e24
Fadilah, N. A. S., & Hakim, D. L. (2022). Efektivitas pembelajaran realistic mathematics education (RME) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMP. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(22), 565–574. https://doi.org/10.5281/zenodo.7357396
Fatimah, S. (2025). Revitalisasi kurikulum pendidikan Islam: Meningkatkan kualitas pembelajaran melalui integrasi nilai tradisional dan teknologi pembelajaran modern. Pijar Pelita: Journal of Early Childhood Education and Early Childhood Islamic Education, 1(2), 40–54.
Firmansyah, V. S., & Gianistika, C. (2024). Pengaruh pendidikan anti korupsi terhadap karakter siswa pada mata pelajaran PPKn siswa sekolah dasar di Kabupaten Purwakarta. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(7), 7306–7314. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i7.5275
Fitrah, M., Umar, U., Jayanti, M. I., & Syafruddin, S. (2024). Penguatan pendidikan karakter di Indonesia: Landasan filosofis dan yuridis dalam membentuk generasi yang berkarakter. eL-Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar, 8(2), 378–393. https://doi.org/10.52266/el-muhbib
Hidayat, D. F. (2022). Desain metode ceramah dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Inovatif: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan, 8(2), 356–371. https://doi.org/10.55148/inovatif.v8i2.300
Hidayat, O. T. (2022). Pendidikan multikultural menuju masyarakat 5.0. Muhammadiyah University Press.
Indrianjani, S. E., & Pramono, H. (2023). Kendala kegiatan ekstrakurikuler olahraga di SMA Negeri 1 Randublatung Kecamatan Randublatung Kabupaten Blora. Indonesian Journal for Physical Education and Sport, 4(1), 156–167. https://doi.org/10.15294/inapes.v4i1.51786
Kurniawan, M. W., Darmawan, C., Sapriya, S., & Syaifullah, S. (2025). Analisis model literasi kewarganegaraan dalam membentuk karakter kebangsaan peserta didik. Jurnal Civic Hukum, 10(1). https://doi.org/10.22219/jch.v10i1.40984
Lestari, S. (2021). Pengembangan orientasi keterampilan abad 21 pada pembelajaran fisika melalui pembelajaran PjBL-STEAM berbantuan Spectra-Plus. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 6(3), 272–279. https://doi.org/10.51169/ideguru.v6i3.243
Lestari, Z. D., Hidayah, M. S., Wibowo, M. C. A., Gunawan, A. N., Avriza, A. P., & Nugraha, J. T. (2024). Kesadaran diri generasi Z dalam penggunaan media sosial aplikasi TikTok. Journal of Governance and Public Administration, 2(1), 250–258. https://doi.org/10.70248/jogapa.v2i1.1713
Maqbulah, A., Sari, Y. N., Budiana, I., Dewi, R. R. V. K., Sukorini, R. S., Yosepin, P., & Hasanah, T. (2025). Pendidikan karakter. Azzia Karya Bersama.
McSharry, M. (2016). The critical global educator: Global citizenship education as sustainable development. Policy and Practice: A Development Education Review, 22, 157–160.
Mo, K. H., & Lim, J. S. (2025). New teaching approaches and education in today’s complexity from Korean perspectives. In Intercultural education, curriculum development, assessment and teaching (pp. 180–194). Routledge.
Moriyón, F. G. (2024). Global competence in PISA. In Post-truth: A multidisciplinary approach (p. 284).
Nugraha, A. R., Az-Zahra, E. F., Suci, M. N., Khoiri, R. M., & Nugraha, R. G. (2024). Pengembangan video animasi 2D untuk mengedukasi pengaruh teman sebaya terhadap pembelajaran PPKn. Khazanah Pendidikan, 18(2), 272–284.
Nurizka, R., & Rahim, A. (2020). Internalisasi nilai-nilai Pancasila dalam membentuk karakter siswa melalui budaya sekolah. Elementary School, 7(1), 38–49. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v7i1.478
Putra, R. P. T., Fardhana, I. A., Azzahra, G. Z., Ardiani, S. N., Kusumaningtyas, H. L., & Putri, A. M. S. N. (2023). Hubungan antara Islam dengan perkembangan teknologi dalam mempengaruhi karakter Gen Z. Mutiara: Multidisciplinary Scientific Journal, 1(10), 704–715. https://doi.org/10.57185/mutiara.v1i10.108
Rahman, S. A., Wita, G., Fernandes, R., & Habib, B. (2025). Integrasi model pembelajaran kooperatif dalam mata pembelajaran pendidikan karakter berbasis budaya Minangkabau (PKBAM). Naradidik: Journal of Education and Pedagogy, 4(3), 456–467. https://doi.org/10.24036/nara.v4i3.364
Ramdhan, R. M., Bahasoan, A., & Yuliana, R. (2023). Penguatan kepedulian sosial melalui kegiatan keagamaan di Pandan Katsuri Kecamatan Sirimau Kota Ambon Maluku. Jurnal Nusantara Berbakti, 1(4), 61–67. https://doi.org/10.59024/jnb.v1i4.242
Rochmawan, A. E., Nashir, M. J., Abbas, N., Hidayah, N., & Amin, L. H. (2024). Panduan parenting cerdas keluarga harmonis pada era digital. Jurnal Al Basirah, 4(2), 59–79. https://doi.org/10.58326/jab.v4i2.232
Safitri, E. A. N. (2023). Pengembangan media interaktif “Rubi Brain” berbasis aplikasi digital dalam pembelajaran pendidikan Pancasila materi keutuhan NKRI kelas IV SD. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(7).
Saputra, R., & Wala, G. N. (2024). Pengaruh tekanan sosial terhadap perilaku konsumtif (studi literature review). Jurnal Komunikasi dan Ilmu Sosial, 2(3), 111–122. https://doi.org/10.38035/jgsp.v1i4.156
Sari, N., & Wijaya, I. (2024). Pendidikan karakter di era Kurikulum Merdeka: Pendekatan dan implementasi di SDN 22 Palembang. ALACRITY: Journal of Education, 4(3), 407–416. https://doi.org/10.52121/alacrity.v4i3.482
Sutrisno, S., Hadi, D. P., & Wibowo, B. Y. (2024). Business incubation strategy of information technology in stimulating innovation and supporting SME growth in the community environment. Technology and Society Perspectives (TACIT), 2(1), 193–200. https://doi.org/10.61100/tacit.v2i1.144
Utami, D. S., Putri, S. A., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Pentingnya motivasi dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik sekolah dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2071–2082. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.557
Valcke, J., Nashaat-Sobhy, N., Sánchez-García, D., & Walaszczyk, J. (2022). Teacher development to mediate global citizenship in English-medium education contexts. Journal of English-Medium Instruction, 1(1), 65–84. https://doi.org/10.1075/jemi.21020.val
Zamroni, M., & Warsono, W. (2020). Hubungan antara kemampuan berpikir kritis dengan kemampuan membaca (studi kasus budaya literasi mahasiswa PPKN Universitas Negeri Surabaya). Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 8(2), 687–701. https://doi.org/10.26740/kmkn.v8n2.p687-701
