Pembentukan Civic virtue Siswa melalui Pendidikan Pancasila untuk Mendukung Kewarganegaraan Global
DOI:
https://doi.org/10.56393/decive.v5i11.4331Keywords:
Civic Virtue, Kewarganegaraan Global, Pendidikan PancasilaAbstract
Globalisasi dan digitalisasi memunculkan beragam problematika seperti hoaks dan intoleran hingga konsepsi kewarganegaraan global. Untuk mendukung kewarganegaraan global, siswa perlu ditanamkan nilai-nilai kebajikan kewarganegaraan (civic virtue) melalui pendidikan pancasila di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implikasi pembentukan civic virtue melalui Pendidikan Pancasila untuk mendukung kewarganegaraan global. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menerapkan metode studi literatur. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis melalui teknik analisis isi guna mengidentifikasi tema-tema pokok yang muncul dari proses kajian literatur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implikasi pembentukan civic virtue melalui Pendidikan Pancasila dapat dirumuskan dalam tiga ranah. Pertama, Pendidikan Pancasila perlu menguatkan pembelajaran nilai yang tidak hanya sekedar pada ranah kognitif atau pengetahuan, namun diwujudkan dalam sebuah tindakan. Kedua, Pendidikan Pancasila perlu memperluas cakupan kewarganegaraan dari konteks lokal, nasional sampai ke konteks global. Ketiga, sekolah perlu menjadi ruang pembentukan warga negara global dengan membuat program sekolah yang dapat memperkuat civic virtue siswa. Dengan demikian, civic virtue tidak hanya sekedar etika loka saja, namun berfungsi sebagai jembatan antara nilai kebangsaan dengan kewarganegaraan global.
Downloads
References
Ananto, P. (2018). Implementasi pembelajaran pendidikan Pancasila pada Kurikulum 2013 melalui pendekatan pendidikan kecakapan hidup. Jurnal Ilmiah Publipreneur, 6(2), 23–36. https://doi.org/10.46961/jip.v6i2.110
APJII. (2025). Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia: Survei. https://survei.apjii.or.id/
Ariatama, S., Prayoga, A., Sopha, F. Z. A., Anggraini, M. S., & Handayani, W. (2022). Penanaman pendidikan karakter dalam mengembangkan warga negara pada era generasi milenial. De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 2(2), 52–60. https://doi.org/10.56393/decive.v2i2.513
Arif, D. B. (2017). Pengembangan kebajikan kewargaan (civic virtue) dalam masyarakat multikultural Indonesia: Peran pendidikan kewarganegaraan. Journal Civics and Social Studies, 1(1), 1–26. https://doi.org/10.31980/journalcss.v1i1.257
Aulia, C., Susanti, E., Fiona, E., Nasywa, F., & Ramadhan, I. (2024). Pengaruh globalisasi terhadap konsep kewarganegaraan di era digital. De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(7), 247–252. https://doi.org/10.56393/decive.v4i7.2189
Bray, B. L., & Chappell, L. W. (2005). Civic theater for civic education. Journal of Political Science Education, 1(1), 83–108. https://doi.org/10.1080/15512160590907630
Febrianto, A., Rusdy, A. S., & Hartatiana. (2024). Studi literatur: Landasan dalam memilih metode penelitian yang tepat. Journal Educational Research and Development, 1(2), 259–263. https://doi.org/10.62379/jerd.v1i2.142
Harahap, F. H., Rahayu, H., Manurung, M. A., Simbolon, P., Bungana, R., Perangin-Angin, B., Pascasarjana, P., & Dasar, P. (2025). Eksistensi civics sebagai fondasi awal pendidikan kewarganegaraan di Indonesia. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 242–252. https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.34621
Istianah, A., Darmawan, C., Sundawa, D., & Fitriasari, S. (2024). Peran pendidikan kebinekaan dalam pendidikan kewarganegaraan untuk menciptakan lingkungan sekolah yang damai. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 9(1), 15–29. https://doi.org/10.21067/jmk.v9i1.10192
Istianah, A., Darmawan, C., Sundawa, D., Wiratomo, G. H., & Habibah, S. M. (2025). Internalisasi nilai-nilai Bhinneka Tunggal Ika dalam mewujudkan sekolah damai: Studi kasus sekolah menengah pertama di Kota Bekasi. De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 5(5), 193–204. https://doi.org/10.56393/decive.v5i5.4283
Kementerian Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2023). Adab digital Indonesia rendah, generasi muda harus lawan hoax dan ujaran kebencian. https://www.kemenkopmk.go.id/adab-digital-indonesia-rendah-generasi-muda-harus-lawan-hoax-dan-ujaran-kebencian
Koalisi Advokasi KBB Indonesia. (2025). Orang muda vs toleransi murahan. https://kbb.id/2025/12/09/orang-muda-vs-toleransi-murahan/
Latifah, I., Sundawa, D., & Syaifullah, S. (2019). Implementasi program Adiwiyata dalam mengembangkan civic disposition siswa di SMK Negeri 1 Karawang. Jurnal Civicus, 19(1), 18–26. https://doi.org/10.17509/civicus.v19i1.25930
Lukmanul Hakim, A. (2022). Kewarganegaraan digital, penguatan wawasan global warga negara, dan peran pendidikan kewarganegaraan di dalamnya. Maarif, 17(1), 30–47. https://doi.org/10.47651/mrf.v17i1.153
Mulyani, H., Komalasari, K., Permatasari, M., Bribin, M. L., & Suriaman, S. (2024). Transformasi pendidikan kewarganegaraan global di era abad 21: Analisis implementasi dan tantangan. Jurnal Kewarganegaraan, 21(1), 88–101. https://doi.org/10.24114/jk.v21i1.55115
Murdiono, M. (2014). Pendidikan kewarganegaraan untuk membangun wawasan global warga negara muda. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 33(3). https://doi.org/10.21831/cp.v3i3.2379
Rahadi, D. R. (2017). Perilaku pengguna dan informasi hoax di media sosial. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan, 5(1), 58–70. https://doi.org/10.26905/jmdk.v5i1.1342
Rahmayanti, V., Moeis, I., Montessori, M., & Indrawadi, J. (2025). Strategi guru PPKn dalam membina civic virtue pada siswa kelas IX SMP. Journal of Education, Cultural and Politics, 5(1), 101–106. https://doi.org/10.24036/jecco.v5i1.632
Rahmelia, S., Apandie, C., Pendidikan, P., Kristen, A., Keguruan, F., Pendidikan, I., Agama, K. I., Negeri, K., Raya, P., Kristen, P. P., Sosial, I., Kristen, K., & Agama, I. (2023). Civic virtue dalam pendidikan Kristen guna memperkuat etika digital di era 4.0. Immanuel: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 4(1), 69–86. https://doi.org/10.46305/im.v4i1.154
Samsuri, S. (2004). Civic virtues dalam pendidikan moral dan kewarganegaraan di Indonesia era Orde Baru. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 1(2). https://doi.org/10.21831/civics.v1i2.5719
Saragih, K. W., Gultom, S., Sitinjak, I. Y., Suhendar, A., Marini, N., Damanik, J., Saragih, S. R., & Damanik, M. S. (2025). Penguatan civic virtue siswa SMP Negeri 1 Dolok Pardamean melalui program pencegahan perundungan di sekolah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei, 5(2), 360–368. https://doi.org/10.36985/m3mev943
Sunarso, S., Hidayah, Y., Firmasnyah, A., & Arpannudin, I. (2024). Content analysis of Pancasila and civic education curriculum at the junior high school level in Indonesia: Philosophical perspectives in affirming civic identity. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 21(1), 98–106. https://doi.org/10.21831/jc.v21i1.63161
Sutrisno, S., Sapriya, S., Komalasari, K., & Rahmad, R. (2021). Implementasi model pembelajaran proyek warga global dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 6(1), 155–164. https://doi.org/10.17977/um019v6i1p155-164
Sutrisno, S., Sunarto, S., & Jumadi, J. (2023). Global citizenship education in the perspective of strengthening Pancasila student profiles. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 20(2), 322–331. https://doi.org/10.21831/jc.v20i2.63983
Usman, N. A., & Kadir, M. I. (2026). Peran pendidikan kewarganegaraan dalam pembentukan warga negara global. JIMU: Jurnal Ilmiah Multidisipliner, 4(1). https://doi.org/10.70294/jimu.v4i01.1970
Usmi, R. (2023). Analisis kewarganegaraan global dalam konteks pendidikan kewarganegaraan. Journal of Civics and Moral Studies, 8(1), 1–9. https://doi.org/10.26740/jcms.v8n1.p1-9
Usmi, R., & Samsuri, S. (2022). Urgensi pendidikan kewarganegaraan global dalam kurikulum pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan di abad 21. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 7(1), 149–160. https://doi.org/10.17977/um019v7i1p149-160
Utami, C. D., Armayani, E., Ariani, I., Lubis, R. N., Sari, S. H., Fransisca, Y., Hutasuhut, Y. S. H., & Nasution, I. (2024). Strategi manajemen organisasi pendidikan dalam menghadapi tantangan globalisasi. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(5), 2047–2055. https://doi.org/10.47467/elmujtama.v4i5.3057
