Pemaknaan Sila Keempat Pancasila Dalam Partisipasi Politik Mahasiswa Stipar Ende Pada Pemilu 2024
DOI:
https://doi.org/10.56393/decive.v5i11.4761Keywords:
Pendidikan Pancasila, Sila Keempat, Partisipasi Politik, Mahasiswa, Pendidikan PolitikAbstract
Menjelang Pemilu 2024, pemahaman mahasiswa terhadap makna lambang dan nilai sila keempat Pancasila penting dalam membentuk partisipasi politik. Penelitian ini bertujuan (1) menggambarkan pemahaman mahasiswa Stipar Ende terhadap makna lambang dan nilai sila keempat Pancasila dan (2) menganalisis keterkaitannya dengan partisipasi politik mahasiswa dalam Pemilu 2024. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi nonpartisipatif, dan dokumentasi terhadap mahasiswa Stipar Ende yang terdaftar sebagai pemilih Pemilu 2024. Data dianalisis melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan serta diperiksa melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memaknai sila keempat melalui kebersamaan, musyawarah, hikmat kebijaksanaan, persamaan hak, penghargaan terhadap perbedaan, dan tanggung jawab sebagai warga negara. Pemaknaan tersebut membentuk civic disposition berupa kesadaran, tanggung jawab, penghargaan terhadap perbedaan, dan keterbukaan dalam kehidupan demokratis, yang tercermin dalam penggunaan hak pilih, diskusi, kampanye, serta pengamatan terhadap proses pemungutan dan penghitungan suara. Pemaknaan tersebut berkaitan dengan civic participation yang sadar, rasional, dan bertanggung jawab dalam Pemilu 2024.
Downloads
References
Abidin, R. N. (2024). Dinamika partisipasi politik pada Generasi Z: Studi kasus mahasiswa Universitas Pamulang Prodi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Wiyatamandala, 4(2), 47–51. https://doi.org/10.32493/wiyata.v4i2.43845
Agus, A. A., Badaruddin, S., Muhkam, M. F., & Umalia, A. D. (2020). Pengaruh pengetahuan politik terhadap tingkat partisipasi politik mahasiswa pada pemilihan presiden tahun 2019–2024 (Studi pada mahasiswa Jurusan PPKn FIS UNM). SUPREMASI: Jurnal Pemikiran, Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, Hukum dan Pengajarannya, 15(2), 112–121. https://doi.org/10.26858/supremasi.v15i2.19679
Alamsyah, R., Firdaus, M. R., Maharani, R. A. T., Putri, D., & Abdilla, A. F. (2025). The role of Pancasila learning in developing socio-political awareness among P.IPS UIN Malang students. Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO), 2(2), 1180–1187. https://doi.org/10.62567/micjo.v2i2.659
Alfaruqy, M. Z. (2023). Identitas nasional dan keterlibatan politik pada pemilih pemula perempuan. Psyche 165 Journal, 16(2), 79–86. https://doi.org/10.35134/jpsy165.v16i2.236
Amini, E., Fauzi, M., Ramdhani, T. P., Ulfaturrahmi, U., Putri, D. E., & Baskara, Z. W. (2025). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku memilih mahasiswa Gen-Z Universitas Mataram pada Pilgub NTB 2024. Semeton Mathematics Journal, 2(1), 60–71. https://doi.org/10.29303/semeton.v2i1.295
Anderson, I., & Kuswanto, K. (2021). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi probabilitas pelaksanaan hak politik pada pemilihan umum presiden tahun 2019 di Kota Jambi (Pendekatan regresi logit). Jurnal Wacana Politik, 6(2), 142–150. https://doi.org/10.24198/jwp.v6i2.32242
Andriani, A., Maryani, E., & Affandi, I. (2023). The vital role of Pancasila values in building national character through civics education. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(3), 3051–3062. https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i3.4067
Anggraeni, A. E., Maulida, H., Ardana, Z. P., Mafrucha, Z., & Sulistianingsih, D. (2026). The role of students in developing democratic awareness: Implementation fourth principle of Pancasila. Indonesian Journal of Pancasila and Global Constitutionalism, 4(1), 74–96. https://doi.org/10.15294/ijpgc.v4i1.36575
Budiardjo, M. (2008). Dasar-dasar ilmu politik (Edisi revisi). Gramedia Pustaka Utama.
Hidayah, Y., Su Fen, C., Suryaningsih, A., & Mazid, S. (2022). Promoting student participation skills through student organizations. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 19(2), 213–223. https://doi.org/10.21831/jc.v19i2.53422
Katili, C. E. M. (2024). Peranan mahasiswa sebagai warga negara dalam penerapan nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi negara dan sistem etika. Jurnal LPPM Bidang EkoSosBudKum (Ekonomi, Sosial, Budaya, dan Hukum), 8(3), 401–409. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/lppmekososbudkum/article/view/54016
Khairunnisa, K., Arbaiyah, A., Yurizon, S. T., & Elsi, S. D. (2024). Analisis penyebab mahasiswa tidak memilih pada Pemilu 2024 di Kecamatan Jambi Luar Kota Kabupaten Muaro Jambi. Journal of Law, Administration, and Social Science, 4(5), 728–737. https://doi.org/10.54957/jolas.v4i5.873
Kopong, K. (2020). Pendidikan Pancasila: Bahan ajar di perguruan tinggi. Writing Revolution.
Kuwoto, M. A., Sudarmanti, R., & Utami, A. B. (2024). Construction of political education in learning Pancasila and citizenship in increasing students’ political awareness. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 21(2), 274–283. https://doi.org/10.21831/jc.v21i2.73916
Masi, T. K., Kamlasi, A. Y., Meok, P. Y., & Borolla, F. V. (2025). Kesadaran politik mahasiswa pemilih pemula PPKn Universitas Nusa Cendana pada Pemilu Presiden 2024. Haumeni Journal of Education, 5(3), 91–99. https://doi.org/10.35508/haumeni.v5i3.26000
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2019). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). SAGE Publications.
Moleong, L. J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Muhajir, Latief, A., & Tiara, M. (2025). Strengthening digital literacy and political culture for Gen-Z through Pancasila education learning in higher education. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 22(2), 524–534. https://doi.org/10.21831/jc.v22i2.89956
Nastiti, D. (2023). Peran organisasi mahasiswa dalam pembentukan sikap demokratis. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(1), 64–76. https://doi.org/10.37478/jpm.v4i1.2433
Octavia, E., & Rube’i, A. (2019). Implementasi sila keempat berlandaskan Pancasila pada mahasiswa IKIP PGRI Pontianak. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 6(1), 149–164. https://doi.org/10.31571/sosial.v6i1.1261
Rahman, A., & S. (2019). Pelaksanaan pendidikan politik melalui pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk meningkatkan kesadaran politik siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(2), 282–290. https://doi.org/10.17977/um019v4i2p282-290
Ramadhon, M. I., Yusuf, N., & Wibowo, A. P. (2025). Analysis of political participation of FKIP students in PEMIRA UMM reviewed in the perspective of PPKn. Jurnal Pendidikan PKN (Pancasila dan Kewarganegaraan), 6(1), 90–103. https://doi.org/10.26418/jppkn.v6i1.86442
Ramadhona, A. (2023). Citizenship education (civic education) in the era of democratization. Academy of Education Journal, 14(2), 749–756. https://doi.org/10.47200/aoej.v14i2.1899
Rochmat, C. S., Nursalsabila, A., Fadlilah, H. A., & Puspitasari, L. A. (2024). Internalisasi nilai-nilai Pancasila bagi Gen Z dalam menghadapi kontestasi pemilihan presiden 2024. Jurnal Trias Politika, 8(1), 71–82. https://doi.org/10.33373/jtp.v8i1.6117
Sari, N. E., Nurliana, V., Manullang, B. M., Lianty, D. N., Prayogi, S., & Ardana, M. R. D. (2025). Persepsi mahasiswa terhadap peran sila keempat Pancasila dalam budaya demokrasi di kampus. JIIC: Jurnal Intelek Insan Cendekia, 2(4), 6217–6225. https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/2921
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sunarso, Nasiwan, Suharno, Hidayah, Y., & Saputro, J. D. (2024). Stepping towards transformation: Student political awareness through instruction the development of the 21st century political education curriculum. Mimbar Ilmu, 29(1), 99–106. https://doi.org/10.23887/mi.v29i1.64132
Surbakti, R. (1992). Memahami ilmu politik. PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
Sutiyoso, B. U., Prihantika, I., Saputra, P. R., Fitriani, Y., & Destrilia, I. (2022). Peran mahasiswa dalam pembangunan politik di era Society 5.0 dan Revolusi Industri 4.0. Nemui Nyimah, 2(1), 24–29. https://doi.org/10.23960/nm.v2i1.29
Taqiuddin, H. U., Mulianah, B., & Solatiyah, B. (2023). Organisasi kemahasiswaan sebagai wadah pembelajaran nilai-nilai demokrasi Pancasila. Jurnal Riset Intervensi Pendidikan (JRIP), 5(1), 37–43. https://doi.org/10.36765/jrip.v5i1.583
Yusdiyanto. (2016). Makna filosofis nilai-nilai sila keempat Pancasila dalam sistem demokrasi di Indonesia. FIAT JUSTISIA: Jurnal Ilmu Hukum, 10(2), 259–272. https://doi.org/10.25041/fiatjustisia.v10no2.623
