Pentingnya Pancasila Menjadi Mata Pelajaran Wajib dalam Kurikulum Pendidikan Nasional Guna Menjaga Keutuhan Bangsa
DOI:
https://doi.org/10.56393/decive.v2i5.614Keywords:
Pancasila, Pendidikan, Mata Pelajaran, Generasi MudaAbstract
Berdasarkan Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 4 Tahun 2022 tentang Standar Pendidikan Nasional. Pancasila akan ditetapkan menjadi mata pelajaran wajib di Indonesia mulai tahun ajaran baru pada Juli 2022. Pancasila akan menjadi mata pelajaran tersendiri dan tidak lagi bergabung dengan mata pelajaran Kewarganegaraan. Pancasila merupakan falsafah Negara Indonesia yang tercantum dalam Pembukaan UUD 1945. Maka setiap warga Negara Indonesia wajib mempelajari, mendalami dan mengamalkannya niali-nilai Pancasila dalam segala aspek kehidupan. Namun, seperti yang kita ketahui di era globalisasi saat ini, teknologi informasi berkembang dengan pesat dan telah membawa dampak positif maupun negatif bagi kehidupan manusia, nilai-nilai Pancasila dalam diri generasi muda sudah mulai turun seiring berkembangnya waktu. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan seberapa pentingnya generasi muda mendapatkan pendidikan Pancasila dalam kurikulum pendidikan nasional. Dengan diberlakukannya kebijakan tersebut diharapkan para generasi muda mampu menerapkan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari guna memajukan kualitas generasi muda untuk keutuhan bangsa dan negara.
Downloads
References
Akbal, M. (2016). Pendidikan Kewarganegaraan dalam pembangunan karakter bangsa. In Prosiding Seminar Nasional Himpunan Sarjana Ilmu-Ilmu Sosial (Vol. 2, pp. 485-493). Retrived from https://ojs.unm.ac.id/PSN-HSIS/article/view/4084.
Alzanaa, A. W., & Harmawati, Y. (2021). Pendidikan Pancasila sebagai pendidikan multikultural. Citizenship Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 9(1), 51-57. Retrived from http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/citizenship/article/view/2370.
Anggraini, D., Fathari, F., Anggara, J. W., & Al Amin, M. D. A. (2020). Pengamalan nilai-nilai Pancasila bagi generasi milenial. Jurnal Inovasi Ilmu Sosial dan Politik (JISoP), 2(1), 11-18. Retrived from http://www.riset.unisma.ac.id/index.php/JISoP/article/view/4945.
Anisya D., (2022). Pancasila akan Jadi Mata Pelajaran Wajib 2022. Interact website: https://www.popmama.com/big-kid/6-9-years-old/ninda/pancasila-akan-jadi-mata-pelajaran-wajib-mulai-juli/3.
Fadhila, H. I. N., & Najicha, F. U. (2021). Pentingnya Memahami dan Mengimplementasikan Nilai-nilai Pancasila di Lingkungan Masyarakat. Pro Patria: Jurnal Pendidikan, Kewarganegaraan, Hukum, Sosial, Dan Politik, 4(2), 204-212. Retrived from http://ejournal.lppm-unbaja.ac.id/index.php/propatria/article/view/1303.
Firmansyah, M. C., & Dewi, D. A. (2021). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Membangun Karakter Bangsa Sesuai Nilai Pancasila Di Era Globalisasi. Jurnal Pesona Dasar, 9(1). Retrived from http://202.4.186.66/PEAR/article/view/20607.
Ginting, H. (2017). Peranan Pancasila Dalam Menumbuhkan Karakter Bangsa Pada Generasi Muda Di Era Global. Retrived from http://digilib.unimed.ac.id/27458/.
Hanum, F. F. (2019, October). Pendidikan Pancasila bagi Generasi Milenial. In Prosiding Seminar Nasional “Reaktualisasi Konsep Kewarganegaraan Indonesia” (Vol. 1, pp. 72-81). Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan. Retrived from http://digilib.unimed.ac.id/37500/.
Irhandayaningsih, A. (2012). Peranan Pancasila dalam menumbuhkan kesadaran nasionalisme generasi muda di era global. Humanika: Jurnal Ilmiah Kajian Humaniora, 16(9), 5021.
Juwandi, R. (2020, November). Penguatan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Berbasis Pembelajaran Daring di Era Digital 4.0. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 3, No. 1, pp. 448-451). Retrived from https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/psnp/article/view/9972.
Kartini, A., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Pendidikan Pancasila dalam Menumbuhkan Rasa Nasionalisme Generasi Muda di Era Digital. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 9(2), 405-418. Retrived from https://journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/PKWU/article/view/136.
Larasati, H. R., & Supratman, Y. B. (2021). Hubungan Mata Pelajaran Pancasila Di Sekolah Terhadap Penerapan Implementasi Pancasila Pada Pelajar. Jurnal Pancasila dan Bela Negara, 1(1). Retrived from http://jurnal.upnyk.ac.id/index.php/jpbn/article/view/4435.
Risdiany, H., & Dewi, D. A. (2021). Penguatan Karakter Bangsa Sebagai Implementasi Nilai-Nilai Pancasila. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(4), 696-711. Retrived from https://japendi.publikasiindonesia.id/index.php/japendi/article/view/140.
Sofyan, F. S., & Sundawa, D. (2015). Hubungan mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan dengan peningkatan wawasan kebangsaan dan semangat nasionalisme mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 24(2), 185-198. Retrived from https://ejournal.upi.edu/index.php/jpis/article/view/1455.
Sutono, A. (2019, November). Urgensitas Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Dalam Meningkatkan Kesadaran Kebangsaan. In Seminar Nasional Keindonesiaan (FPIPSKR) (pp. 411-419). Retrived from http://conference.upgris.ac.id/index.php/snk/article/view/539.
