IPTEK Sebagai Sarana Berkatekese dalam Pembinaan Iman Siswa/I Khususnya di Masa Pandemi Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.56393/intheos.v2i4.1248Keywords:
Guru Agama Katolik, Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, Pandemi COVID-19Abstract
Tulisan ini membahas tentang pemanfaatan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi(IPTEK) sebagai sarana berkatekese dalam pembinaan iman siswa/i di masa Pandemi COVID-19. Seperti yang kita ketahui bahwa seluruh dunia saat ini mengalami penyebaran virus corona yang begitu cepat. Sehingga beberapa tempat penunjang kegiatan masyarakat yang menimbulkan kerumunan ditutup sementara sampai penyebaran virus benar-benar berhenti. Terkhusunya di negara kita, banyak tempat yang ditutup atau diberhentikan sementara operasionalnya seperti: sekolah, kantor, tempat ibadah, restoran, dan tempat umum lainnya yang menimbulkan kerumunan. Hal ini menyebabkan terhambatnya kegiatan yang ingin dilakukan dan sudah terencana. Berbagai kebijakan dan penerapan protokol kesehatan dilakukan untuk memutus mata rantai penyebaran COVID-19. Di era perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin pesat ini, harus dipelajari. Pemanfaatan IPTEK harus dilakukan sebaik-baiknya bagi para guru agama katolik dalam tugas berkatekese membina iman siswa/I. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana pemanfaatan IPTEK sebagai media atau sarana kegiatan pembelajaran di era pandemi COVID-19.
Downloads
References
Dadi, K. K. (2019). Kahoot Sebagai Media Pendukung Dalam Berkatese Dengan Berbasis Teknologi Digital. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio, 11(2), 214-230.
Dalia, A. (2022). Pengetahuan Dan Kesadaran Keterlibatan Umat Dalam Penerimaan Sakramen Tobat. CV. AZKA PUSTAKA.
Firmanto, A. D., & Adon, M. J. (2021). Katekese Virtual kepada Korban Bencana Alam di Masa Pandemi Menurut Model Berteologi Kosuke Koyama. Religious: Jurnal Studi Agama-Agama dan Lintas Budaya, 5(2), 255-270.
Gultom, A. F., & Reresi, M. (2020). Kritik Warga Pada Ruu Omnibus Law Dalam Paradigma Critical Legal Studies. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(1), 38-47.
Gultom, Andri Fransiskus (2022) Jembatan Ilmu yang Rapuh. Kompas (6). ISSN 0215-207X
Gultom, Andri, “Bias Universum pada Filsafat,” Researchgate, 2022<https://www.researchgate.net/publication/359874787_Bias_Universum_pada_Filsafat>
Habur, A. M. (2018). Katekese Keluarga Di Era Digital. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 10(1), 39-47.
Haru, Emanuel. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Katolik Sebagai Gembala. Jurnal Alternatif- WacanaIlmiah,10(1),1411-1660. https://jurnal.stipassirilus.ac.id/index.php/ja/article/view/42
Kamus Besar Bahasa Indonesia. (2016). Retrieved March 30, 2022, from Indonesian interact website: https://kbbi.kemdikbud.go.id/
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Seri Pendidikan Orang Tua: Mendidik anak di Era Digital Tahun 2016. Jakarta. Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga.
Komisi Kateketik KWI. (2015). Hidup di Era Digital: Gagasan Dasar dan Modul Katekese. Yogyakarta: Kanisius.
Komisi Kateketik KWI. (2016). Katekese di Era Digital: Peran Imam dan Katekis dalam Karya Katekese Gereja Katolik Indonesia di Era Digital. Yogyakarta: Kanisius
Leba, K. (2017). Maksimalisasi hidup beriman umat melalui peningkatan kualitas strategi berkatekese: menerobos ancaman digitalisasi. SAPA-Jurnal Kateketik dan Pastoral, 2(1), 82-101.
Nikmat, A. M. (2022). YouTube sebagai Media Pewartaan Sabda Allah dalam Terang Dekret Inter Mirifica dan Implikasinya bagi Karya Misi SVD di Bidang Komunikasi (Doctoral dissertation, IFTK Ledalero).
Widijatmoko, E. K., Wadu, L. B., & Gultom, A. F. (2020). Workshop Pegiat Medsos Sebagai Aktualisasi Citizen Journalism untuk Pewartaan Gereja Di Keuskupan Malang. Jurnal Buana Pengabdian, 2(2), 39-44.
